Конспект урока на тему: "Силы трения".

Урок №

15

Учитель: Гузняков Александр Васильевич

Дата:

Тема

Силы трения

Тип

Урок повторения

Цели

Повторить явление трения;

Ввести средства описания трения – силу трения, коэффициент трения;

Сформировать умения выделять и описывать явление трения.

Оборудование,

демонстрации,..

Этапы

Ход урока

1. Оргмомент

Установление готовности класса к занятию

Сообщение темы, целей, формы и плана проведения урока

2.

Актуализация знаний

-Начнем с определения.

-Какое явление называют трением?

Явление взаимодействия двух тел при соприкосновении, которое

выражается в препятствии их взаимному перемещению называют трением.

Какой физической величиной характеризуют действие одного тела на другое? (Сила)

Как назовем силу, возникающую при трении? (Сила трения)

Распознаем виды силы трения.

1. Тележка с закрепленными колесами удерживается на наклонной плоскости.

2. Тележка съезжает с наклонной плоскости и останавливается на поверхности стола.

3.Тележка скатывается с наклонной плоскости.

4.Шарик падает в трубке с водой.

5.На моих пальцах трубка скользит одним концом дольше, чем другим и пальцы сходятся не на середине.

3.

Изучение нового материала

Сила нормального давления.

Чему численно равна эта сила? – силе тяжести при нормальном ее действии.N =gm

Коэффициент трения.

Выразите его значение и дайте определение.

μ = Fтр/N

Коэффициент трения равен отношению силы трения к силе нормального давления.

В каких единицах будем его измерять?

Нет единицы измерения, так как Н/Н =1

От чего зависит коэффициент трения?

Немного истории

Шел 1500-й год. Великий итальянский художник, скульптор и ученый Леонардо да Винчи проводил странные опыты, чем удивлял своих учеников: он таскал по полу то плотно свитую веревку, то ту же веревку во всю длину. Его интересовал ответ на вопрос: зависит ли сила трения скольжения от величины площади соприкасающихся в движении тел? Механики того времени были глубоко убеждены, что чем больше площадь касания, тем больше сила трения. Они рассуждали примерно так: чем больше таких точек, тем больше сила трения. Совершенно очевидно, что на большей поверхности будет больше таких точек касания, поэтому сила трения должна зависеть от площади трущихся тел.

К выводу пришел Леонардо да Винчи.

Вывод: От площади поверхности сила трения не зависит.

4.

Итоги.

Задание на дом

Каждый из вас постоянно решает житейские тесты. Вот и сейчас вам предстоит разрешить некоторые проблемы, с которыми вы сталкиваетесь дома.

Житейские тесты

Дверцы шкафа в Ваниной комнате стали скрипеть.

В походе Ваня поскользнулся на мокрой траве, упал и понял, что….

Ваня увидел, что мама никак не может снять перстень с пальца, и посоветовал ей …

Из окна Ваня увидел, что перед дверью их дома образовалась ледяная дорожка. Ваня вышел на улицу и..

Ваня собрался в поход на велосипеде. Но педали плохо крутились, и он …

Когда выпал первый снег, папа Вани стал менять летнюю автомобильную резину на зимнюю. Ваня спросил у отца, зачем меняют шины у автомобиля?

Ваня собрался покататься с друзьям на лыжах. Перед прогулкой Ваня посоветовал друзьям …

Пословицы и поговорки о силе трения, сказанные людьми и взятые из жизненного опыта:

• Скрипит, как несмазанная телега.

• От того телега запела, что давно дегтя не ела.

• Против шерсти не гладят.

• Прошло дело как по маслу.

• Хорошо смазал – хорошо поехал.

• Живет как сыр в масле.

• Где скрипит, там и мажут

• Не тертая стрела в бок идет.

• Плуг от работы блестит.

• Три, три – будет дырка.

-Зачем иголки полируют до блеска?

-Зачем струны скрипки натирают канифолью?

-Легко ли удержать в руках живую рыбу?

-Что легче перенести тяжелый ящик или передвинуть его?

-Почему лезвия беговых коньков тоньше, чем у хоккейных?

-Какой шнурок развяжется быстрее – шелковый или шерстяной?

-Зачем на нижней поверхности лыж делается выемка?

-Почему шероховатый лед более скользкий, чем гладкий?

-Зачем футбольному вратарю перчатки?

-Может ли коэффициент трения быть больше 1?

-Почему зимой катаются на обычных коньках, а летом на роликовых?

-Почему нагруженный автомобиль буксует меньше, чем пустой?

-Нужно ли «переобуваться» на зиму КАМАЗу?

-Можно ли подскользнуться на горошине?

-Книга и мяч лежат на столе в вагоне поезда. Что произойдет, если поезд резко затормозит?

-Какая сила поднимает нас по травелатору в ТЦ «Парк Хаус»?

-Какая сила позволяет нам сделать шаг?

-Как движется дождевой червь?

-Почему нельзя далеко бросить очень легкое тело?

-Из какой доски легче выдернуть гвоздь – из сухой или влажной, набухшей?

-Одна кричит: «Мне зимой тяжело», другая: «Мне летом тяжело», а третья: «Мне всегда тяжело». О каких телах идет речь?

Составление опорного конспекта совместно с учащимися.

Формулы

Литература