Конспект урока "Кто стоит на страже закона"

Открытый урок по обществознанию в 7 классе

Тема: Кто стоит на страже закона

Цель урока:

Сформировать у обучающихся общее представление о праве и правопорядке, о правах и обязанностях граждан, о правоохранительных органах государства.

Задачи урока:

1.Познакомить обучающихся со структурой органов власти и их функциональными обязанностями.

2. Научить выделять главное, существенное в изучаемом материале, применять эти знания на практике.

3. Воспитывать чувство гражданственности, уважительного отношения к закону, к правам других людей, к сотрудникам правоохранительных органов.

Основные понятия: право, правопорядок, закон, правоохранительные органы.

Средства урока: материалы учебника Л.Н. Боголюбова «Обществознание» 7 класс, параграф 7, Конституция РФ, раздаточный материал, обществоведческий словарь.

Оборудование урока: текст Конституции РФ, раздаточный материал, учебники, компьютер

Тип урока – комбинированный

Ход урока

1. Организационный момент

Приветствие. Посмотрите вокруг: сколько непохожих друг на друга людей сегодня собрались в этом кабинете. Все мы такие разные: цвет глаз, волос, возраст, интересы.. Но у нас очень много общего. Что именно?

Все мы – люди, мы - граждане России, у всех нас есть права и обязанности, но всегда ли эти права соблюдаются. (ответы детей)

В шутку о серьёзном. Слайд 1

Задание: определить, что нарушено у сказочных героев, и закончить фразу. (время выполнения задания – 30 сек.)

1. Лягушка из сказки В.Гаршина «Лягушка-путешественница», отправившись в путешествие, воспользовалась своим правом на… (свободное передвижение)

2. Буратино, схватив крысу Шушеру за хвост, нарушил её право на ….(личную неприкосновенность)

3. Полицейские из сказки А.Толстого «Золотой ключик», силой ворвавшись в каморку папы Карло, нарушил его право на… (неприкосновенность жилища)

4. Балда из сказки А.Пушкина «Сказание о попе и о его работнике Балде», нанявшись на работу к попу, воспользовался своим правом на…(труд)

5. Царевич Иван из сказки «Иван Царевич и серый волк», украв Жар-птицу у царя Берендея, нарушил его право на… (владение имуществом)

6. В сказке «Иван Царевич и серый волк» братья убили Ивана, нарушив его право на…(жизнь и личную неприкосновенность)

Вы ответили, какие права нарушены.

Слово учителя.

Давным-давно, тысячи лет назад на Земле появились люди… Одновременно с ними, появились главные вопросы:

• что люди могут делать и чего не могут;

• что люди обязаны делать и чего не обязаны;

• на что люди имеют право и на что не имеют.

- А где закреплены наши основные права и обязанности? (зафиксированы в Конституции РФ, в Декларации прав человека, Конвенции о правах ребёнка.

- А что еще необходимо человеку кроме прав и обязанностей? (правило, закон)

Практикум: попытайтесь создать свои правила на уроке.

1. Слушать и слышать друг друга;

2. Не перебивать, работать всем активно;

3. Не обижать и не обижаться;

4. Замолкать по знаку поднятой руки

- Для чего нам с вами нужны эти правила?

Вывод: законы необходимы, чтобы был порядок!

- А еще оказывается, что закон нуждается в защите? Почему? И как вы думаете, кто или что может обеспечить защиту закона? Кого можно назвать стражами закона?

Суд, прокурор, адвокат, полиция. Это – правоохранительные органы. Именно они охраняют закон, заботятся о соблюдении законов в стране, а их сотрудники охраняют людей, общество, государство.

Изучение нового материала.

- Как вы думаете, какова тема сегодняшнего урока?

- Что бы вы хотели узнать на сегодняшнем уроке? Какова основная цель сегодняшнего урока?

ЦЕЛЬ: знакомство с правоохранительными органами и их функциональными обязанностями.

Тема урока «Кто стоит на страже закона» (запись в тетрадь) слайд 2

- Составление схемы на доске: Правоохранительные органы РФ

- Перечислите еще раз, какие органы относятся к правоохранительным: суды, полиция, таможня, прокуратура, ФСБ.

- Дайте определение, что такое правоохранительные органы?

Правоохранительные органы – это органы, основной целью деятельности которых является защита закона, прав и свобод граждан, прав и законных интересов юридических лиц (организаций, предприятий). Слайд 3 (запись в тетрадь)

- Работать будем сегодня в парах. Каждая пара выполняет свои задания, которые даны на листочках, отвечают на заданные вопросы, работают с текстом учебника стр.75-78, с текстом Конституции РФ. После совместной работы заполняют схему на доске, выбирая необходимые листочки с функциями и деятельностью того или иного правоохранительного органа. После рассказывают всему классу.

Суды слайд 4

Внимательно прочитайте (стр. 78 учебника, статьи Конституции 46, 47, 48, 118, 119, 120 документ и ответьте на вопросы:

Суд осуществляет правосудие, т.е. разрешает конкретные правовые споры на основе закона. Именно от суда ждут принятия законного и обоснованного решения по делу. Согласно российским законам судьей может быть только человек, имеющий юридическое образование. Он руководствуется в своих решениях лишь законом, а не собственными эмоциями. Он должен быть честным, смелым, принципиальным, с твердым характером и развитым чувством справедливости. Согласно закону судьи в РФ независимы, они подчиняются только Конституции и законам. В России действуют разные суды. Если человек обратился не в тот суд, его проблему рассматривать не станут. Если кто-то противится и не хочет выполнять то, что требует суд, его поведение считается противоправным и служит основанием для юридической ответственности. Создана специальная служба – судебных приставов, которые помогают исполнению решений судебных органов страны. Все государства в разные исторические эпохи стремились по-своему решить вопрос о справедливой организации правосудия. Со временем был выработан принцип правосудия – презумпция невиновности :

« …обвиняемый считается невиновным до тех пор, пока его вина не будет доказана в установленном законом порядке».

Именно от суда ждут принятия законного и обоснованного решения по делу. Это налагает особую ответственность – от решения суда всегда зависит человеческая судьба.

Ст. 120 Конст. РФ гласит: «Судьи независимы и подчиняются только

Конституции РФ и закону».

Это означает, что при рассмотрении конкретного дела никто и ничто не может заставить судью принять решение, которое противоречит закону и принципам справедливости. Вмешательство в деятельность суда, даже с добрыми намерениями ведет к нарушению законности.

ВОПРОСЫ:

Кто и как осуществляет правосудие в нашей стране?

Опираясь на текст, раскройте содержание статьи 120 Конституции РФ: «1.Судьи независимы и подчиняются только Конституции Российской Федерации и федеральному закону».

Кто имеет право заставить выполнять решение суда?

Каков основной принцип российского правосудия? Что он обозначает?

Кто и как осуществляет юридическую помощь гражданам в нашей стране?

Прокуратура слайд 5

1. Прочитайте текст, статью 129 Конституции РФ и ответьте на вопросы.

Прокуратура надзирает за соблюдением законов, представляет интересы государства в судебном процессе. На страже закона стоит прокурор. Он наблюдает за тем, правильно ли исполняются законы, не нарушаются ли права и интересы граждан государства. Поэтому, если права нарушены, можно обратиться за помощью к прокурору. Он обязан принять меры к тому, чтобы устранить нарушения. В системе прокуратуры работают следователи, которые ведут сложные уголовные дела. Если следствие завершено, то, по правилам закона, дело передается в суд, который и выносит приговор. Если прокурор узнает, что человека задержали незаконно, он может его немедленно освободить. Если суд выносит неправильный приговор, то прокурор может обжаловать его решение.

Вопросы:

1. Как характеризует органы прокуратуры статья 129 Конституции РФ?

2. Каковы основные задачи прокуратуры?

3. Что входит в обязанности прокурора?

4. Какую функцию в прокуратуре выполняют следователи?

Полиция слайд 6

Для представления работы воспользуйтесь материалом учебника на стр. 81-84, прочитайте текст и ответьте на вопросы.

Полиция – это система органов исполнительной власти РФ, призванных защищать жизнь, здоровье, права и свободы граждан, собственность, интересы общества и государства от преступных и иных противоправных посягательств и наделенных правом принятия мер принуждения. Полиция входит в систему государственных органов внутренних дел. Сотрудники милиции ведут борьбу с преступностью: они занимаются раскрытием преступлений, пресечением различных правонарушений. Полиция в РФ подразделяется на криминальную и общественной безопасности. Задачи криминальной милиции – борьба с тяжкими преступлениями (например, кража, грабеж, разбой), розыск лиц, скрывающихся от правоохранительных органов. В составе криминальной полиции работает уголовный розыск, подразделения по борьбе с экономическими преступлениями, с незаконным оборотом наркотиков. Основные задачи полиции общественной безопасности (МОБ) – обеспечение личной и общественной безопасности, охрана собственности, общественного порядка. В ее состав входят различные подразделения и службы, например, патрульно-постовая служба, подразделение по делам несовершеннолетних, ГИБДД, паспортно-визовая служба. Полиция — составная часть единой централизованной системы Министерства внутренних дел. В пределах своей компетенции руководство деятельностью полиции осуществляют Президент РФ, непосредственно или через Министра внутренних дел, руководители территориальных органов Министерства внутренних дел и руководители подразделений полиции.

Вопросы:

1. Каковы главные задачи полиции?

2. Какие задачи решает криминальная полиция?

3. Каковы основные задачи полиции общественной безопасности?

В составе полиции общественной безопасности существует подразделение по делам несовершеннолетних. Сотрудники этой службы принимают меры, чтобы подростки не нарушали закон.

ФСБ (федеральная служба безопасности) слайд 7

Прочитайте текст и ответьте на вопросы.

ФСБ борется с терроризмом, шпионажем и другими преступлениями против государства. Федера́льная слу́жба безопа́сности Росси́йской Федера́ции (ФСБ России) — единая централизованная система органов федеральной службы безопасности, осуществляющая решение в пределах своих полномочий задач по обеспечению безопасности Российской Федерации. Руководство деятельностью ФСБ России осуществляется Президентом Российской Федерации. В соответствии со статьёй 8 Федерального закона от 3 апреля 1995 г. N 40-ФЗ «О федеральной службе безопасности», деятельность органов ФСБ осуществляется по следующим направлениям: контрразведывательная деятельность; борьба с терроризмом; борьба с преступностью; разведывательная деятельность; пограничная деятельность; обеспечение информационной безопасности.

Вопросы:

1. Что такое ФСБ?

2. Кто осуществляет руководство ФСБ?

3. Перечислите основные направления деятельности органов ФСБ?

Таможня слайд 8

1. Прослушайте гимн Таможни РФ, проанализируйте его и ответьте на вопросы:
   А) В чем цель создания российской таможни?
   Б) Какие задачи стоят перед Таможней?
   В) Почему таможне должна быть «зорче вдвойне»?
   Г) Какими качествами должен обладать российский таможенник?
   Д) Как сами таможенники определяют свое предназначение?

1. С давних лет в Государстве Российском 
Чтоб свои рубежи охранять, 
Чтобы стала сильнее держава, 
Нужно крепко таможне стоять.

2. День и ночь для любимой Отчизны
Мы должны так надежно служить,
Чтобы дети в конце нашей жизни
Нас могли уважать и любить. 

Припев:
Таможня бережет добро, 
Чтобы Держава богатела. 
Таможня бережет добро, 
Чтоб торговать могли мы смело. 

Таможня бережет добро,
И тем добро преумножает.
И пусть об этом каждый знает -
Таможня бережет добро.

3. Широка и богата Отчизна, 
Много ценного в нашей земле, 
И поэтому нашей таможне, 
Быть положено зорче вдвойне.

4. Не везут ли какую отраву,
Не вывозят ли даром сырье,
Ведь от службы в таможне зависит
Государство твое и мое.

Припев.

5. Должен быть от соблазнов свободным, 
Кто судьбу с нашей службой связал, 
И тогда назовут благородной 
Эту жизнь, что таможне отдал. 

6. День и ночь для любимой Отчизны
Мы должны так надежно служить,
Чтобы дети в конце нашей жизни
Нас могли уважать и любить.

Припев.

Закрепление. Рефлексия.

Учитель. Только что мы с вами познакомились с информацией о правоохранительных органах.

- На какие вопросы мы с вами получили ответы? Слайд 9

- Выставление отметок

Д.З. П. 7, подготовить о суде г. Кудымкара, полиции г. Кудымкара.

Проект урока обществознания в 7 классе

УМК: Л.Н.Боголюбова Учитель: Радостева М.В.

Методическая тема: Развитие познавательной активности на уроках истории как средство повышения мотивации учащихся.

Тема главы: Человек и закон

Место урока в теме: 11 урок

Тема урока: Кто стоит на страже закона

Цель урока: Формирование у обучающихся общего представления о праве и правопорядке, о правах и обязанностях граждан, о правоохранительных органах государства.

Задачи урока:

1. Познакомить обучающихся со структурой органов власти и их функциональными обязанностями.

2. Научить выделять главное, существенное в изучаемом материале, применять эти знания на практике.

3. Воспитывать чувство гражданственности, уважительного отношения к закону, к правам других людей, к сотрудникам правоохранительных органов.

Основные понятия: право, правопорядок, закон, правоохранительные органы.

Оборудование: Конституция РФ, раздаточный материал, учебники, компьютер

Тип урока – комбинированный

Формы работы: фронтальная, работа в парах.

Методы, приемы, технологии: беседа, прослушивание гимна таможни РФ, работа с раздаточным материалом, демонстрация, ИКТ.