Конспект НОД «Волшебные ключики от страны Хороших Манер» в средней группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Тополёк» г. Волгодонска

Конспект НОД

«Волшебные ключики

от страны Хороших Манер»

в средней группе компенсирующей направленности

для детей с тяжелыми нарушениями речи

Цель : в игровой форме познакомить детей с основами этикета и вежливого общения формировать привычку использовать в речи «Волшебные слова»

Задачи:

• Закрепить знания о вежливых словах, научить применять их в конкретных ситуациях.

• Развивать коммуникативные навыки, эмоциональную отзывчивость ,умение анализировать поступки героев.

• Воспитывать доброжелательное отношение к окружающим, культуру поведения.

Оборудование: Кукла перчатка /»Невежа», сундучок, Карточки с изображением «Волшебных слов», аудиозапись, материалы для аппликации.

Ход мероприятия

Вступительная часть («нежданный гость»)(Дети сидят полукругом.Раздается стук в дверь, входит воспитатель с куклой -Невежей на руке.)

Воспитатель: Ребята, к нам в гости пришла кукла Маша. Но кажется, с ней сто-то не так. Давайте поздороваемся!(кукла молчит, отворачивается, потом грубит: «Эй, вы все!»)

Воспитатель; Ой-ой-ой! Что это с нашей гостьей? Маша почему ты такая грубая? Ребята .как вы думаете ,какое у нашей гостьи имя? Может, ее зовут Невежа? Она, похоже, совсем не знает волшебных слов. А без них попасть в страну Хороших Манер невозможно! Давайте поможем Невеже найти волшебные ключики?

Основная часть; «Ищем волшебные ключики»

Ключик первый: «Здравствуйте!»

Воспитатель: Первый ключик прячется в слове, которое говорят при встрече.

Что это за слово? ( Здравствуйте)

Игра «Передай привет» ( под музыку передают цветок. Тот у кого остался в руках, когда музыка остановилась, говорит всем :»Здравствуйте» и называет свое имя. Воспитатель достает из шкатулки карточку со словом «здраствуйте

и отдает Невеже. Кукла неуверенно пытается поздороваться с детьми.

Ключик второй: «Спасибо и Пожалуйста»

Воспитатель: Следующий ключик –«Спасибо» и «Пожалуйста», они всегда ходят рядом.

Игра- ситуация «Помоги другу»

Воспитатель создает ситуацию:

Физ.минутка

Слово «Пожалуйста» мы повторяем( протягиваем руки вперед ладонями вверх)

Но без «спасибо» другу не бывает( кладем руку на сердце)

Спасибо говорим за все добро,(кланяемся)

Становится от этих слов светло!

(Достаем из шкатулки следующую карточку. Невежа пробует сказать слово «спасибо».

Ключ третий «Извините»

Воспитатель: Бывает, мы случайно кого-то толкнем или помешаем. Какой ключик нам поможет? Правильно «Извините».

Игра «Займи стульчик» Дети ходят вокруг стульев под музыку, музыка замолкает -нужно быстро сесть. (воспитатель создает ситуацию. Когда два ребенка хотят сесть на один стульчик.обсуждение).

(достаем карточку «Извините».Невежа извиняется перед детьми за свое грубое поведение в начале).

3.Творческое «Полянка вежливых слов»

Воспитатель: Ребята ,вы нашли все ключики и помогли Невеже. Теперь она может попасть в страну Хороших Манер. Давайте сделаем для этой страны самую красивую полянку.

Коллективная аппликация.

Рефлексия.

Воспитатель: Посмотрите, какая красивая поляна у нас получилась.Это потому, что вы сегодня были вежливыми, добрыми и помогали друг другу.А кто вам сегодня помог вспомнить все вежливые слова? (Невежа).Посмотрите , какая она теперь стала- улыбчивая и добрая! (кукла Невежа прощается с детьми, используя все «волшебные слова», и уходит)