Получите свидетельство
Вход
Конспект НОД «Мы – волонтёры!»
Возрастная группа: средняя группа
Цель: познакомить с понятием волонтёры, развитие мышления и речи, повышение двигательной активности.
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное», «Развитие речи», «Физическое развитие».
Задачи:
Образовательные:
1.Продолжать знакомство с понятием «добро».
2.Формировать осознанное отношение к социальным нормам поведения, закреплять навыки доброжелательного поведения в повседневной жизни.
3. Формировать умение оценивать свои поступки, поступки окружающих.
4. Направлять сознание, чувства и действия детей на совершение положительных поступков.
Развивающие:
1. Развивать умение использовать в беседе накопленные знания.
2. Развивать умение в своих поступках следовать положительному примеру.
3. Отрабатывание основных навыков движений.
Воспитательные:
1. Воспитывать доброжелательность, чуткость и отзывчивость.
2. Воспитывать вежливость и дружеские отношения между детьми и взрослыми.
Виды деятельности: игровая, коммуникативная, исследовательская.
Методы и приёмы:
Наглядные: использование средств ИКТ, музыкального сопровождения.
Словесные: проблемные вопросы к детям, использование художественного слова, поощрения, обращения к опыту детей, подведение к выводу, обсуждение проблем, анализ занятия.
Практические: создание проблемной ситуации, выполнение поручений, игровой.
Предварительная работа: чтение сказки «Добрая Ежиха» (А. Лопатина, М. Скребцова), сказки «Даром ни одно добро не пропадает» (А. Неелова), беседа по пословицам о добре. Беседа о значении слов: сочувствие, доброта, сострадание, милосердие. Проигрывание дидактических игр (Путешествие в мир эмоций, Собери пословицу).
| Деятельность воспитателя
| Деятельность воспитанников |
| Мотивационно - побудительный этап деятельности
| |
| Ребята, а как называют доброго человека? Какими словами? Молодцы! А еще такого человека называют «сердечный». Почему, как вы думаете? Да, верно, у него доброе сердце. Тепло и любовь к другим людям исходят из сердца. Положите руку на сердце. Послушайте, как бьется ваше сердце… Оно полно жизни, добра, любви… Человеческая доброта, милосердие, умение радоваться и переживать за других людей создают основу человеческого счастья. Заботясь о счастье других, мы находим свое собственное счастье. Человек, делающий другим добро, умеющий сопереживать, чувствует себя счастливым. Такие люди были всегда. А кто знает, как их называют? Это волонтёры! Посмотрите, кто это. В переводе с французского языка волонтер – это добровольный помощник, то есть человек, который делает добрые и важные дела без оплаты. Основная награда волонтера – осознание, что поступил хорошо, помог кому-то. Ребята, а вы хотели бы стать волонтёрами? | Дети отвечают.
Слушают биение своего сердца.
Дети стоят в кругу, говорят друг другу комплименты.
???
Смотрят видео про волонтёров.
Предположительно, дают ответ: «Да!» |
| Организационно – поисковый этап деятельности |
|
| Хорошо! Вот только нам невозможно находиться сегодня в зале. Посмотрите, сколько мусора кто-то оставил. Тут и фантики, и обрывки газет, и какие-то коробки. Как вы думаете, что сделали бы волонтёры?
Среди мусора я нашла какие-то коробки. Посмотрим, что в них?
(Слайд № 1) Кто это? Почему они грустные?(На картинке Лунтик, Мила и Кузя. У них завял цветок. И они не знают, что делать.)
Что должны они сделать? Как помочь цветку? У нас тоже есть цветочки и их тоже надо полить, чтобы они не завяли. Давайте покажем Лунтику и его друзьям, как надо это делать.
(Слайд № 2) Посмотрите, герои улыбаются. Мы с вами и они сделали доброе дело. Какое? Можно ли назвать нас волонтёрами?
Давайте посмотрим, что же ещё в одной коробке.
(Слайд № 3)Чебурашка тоже грустный. Он строил домик для друзей, но ему одному очень трудно это делать. Давайте поможем ему. Ведь мы волонтёры. Надо перенести строительные детали, передавая их по цепочке и построить домик.(Слайд № 4. Звучит песня «Что такое доброта?»)
Что-то Чебурашка не стал веселее, даже когда мы ему помогли. (Слайд № 5) Сидит грустный. Почему?
Ему грустно одному. А кто друг у Чебурашки? Не расстраивайся, Чебурашка, твой друг скоро тебя навестит. Давайте споём ему отрывок из песенки про друзей. («Дружба крепкая»)
(Слайд № 6) Вот и повеселел Чебурашка! Смотрите, тоже поливает цветочки у своего домика. (Слайд № 7)
Что там ещё в одной коробке? Кто это? (Слайд № 8) Да, это крот. И он плачет. Он так хотел побывать у своего друга Ёжика. Ёжик звал его попробовать сладкой земляники. Но крот плохо видит. Как вы думаете, можем мы ему помочь?
Проводим крота к его другу. Эстафета. Дети делятся на две команды. В каждой команде одному игроку завязывают глаза, остальные ведут его. Надо пройти по дорожке, подлезть под дугу и встать в обруч.
Вот и добрался наш крот до полянки. (Слайд № 9)
| Дети отвечают.
Убирают мусор в корзины.
Открывают первую коробку. Там пазлы. Складывают их.
Дети дают предположительные ответы.
Дети поливают комнатные цветы.
Дают положительный ответ.
Дети открывают коробку. Собирают пазлы. (Это Чебурашка.)
Переносят детали мягкого модуля с одного места на другое, строят вместе дом из конструктора.
Дети дают предположительные ответы.
Поют отрывок из песни.
Дети отвечают.
Выполняют, дают словесные указания игроку с завязанными глазами. |
| Рефлексивно - корригирующий этап деятельности | |
| Ребята, я предлагаю для всех людей сразу сделать что-то приятное. Скажите, в какую погоду вам веселее? Мы сейчас нарисуем необычное солнце из ваших ладошек. Надо закрасить ладошку яркой краской (жёлтый, красный, оранжевый) и приложить к кругу на плакате. (Звучит песня «Если друг не смеётся». Слайд № 10)
Вот какое солнышко у нас получилось! Мы сегодня помогли многим. Кому? Ведь мы кто?
Для всех есть место на планете. Для всех и солнце в небе светит. У каждого своя мечта. А к ней заветная тропа. А нас же тропка привела. К сердцам, открытым для добра. Объединяет всех одно. Спешить всегда творить добро! Мы волонтёры, наша суть проста. Дарить добро и радость на планете. И если вдруг подступиться беда, Быть первым на спасенье и в ответе.
Мы хотим вам на прощанье Всем здоровья пожелать. Говорим вам «До свиданья, Приходите к нам опять!»
|
Дети отвечают.
Выполняют.
Дети подводят итог.
|
Конспект НОД «Мы – волонтёры!» (153.12 KB)
0
254
3
Нравится
0
