Тема урока: Программное обеспечение компьютера.
Класс: 8
Использованные источники и литература:
Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса. Семакин И. Г., Залогова Л. А., Русаков С. В., Шестакова Л. В. Источник сети Интернет;Поурочные разработки по информатике А.Х. Шелепаева: 8 – 9 классы, М.:ВАКО 2008.
Российская газета http://www.rg.ru/2015/07/09/koroleva.html
Тип урока: объяснение нового материала.
Вид урока: комбинированный
Цели урока:
1. Образовательная:
познакомить с программным принципом работы компьютера;
дать понятие программного обеспечения;
систематизировать знания об основных типах программного обеспечения;
2. Развивающая:
развивать познавательный интерес к учебным дисциплинам и умение применять свои знания в практических ситуациях;
развивать умения анализировать, сравнивать, выделять главное, приводить примеры;
3. Воспитательная:
развивать культуру общения и культуру речи;
воспитывать самостоятельность, аккуратность, трудолюбие;
учить отстаивать свою точку зрения;
Задачи урока:
проверить знания учащихся об устройствах компьютера;
сформировать у учащихся знания о классификации программного обеспечения компьютера.
Техническое обеспечение:
компьютеры;
мультимедийный проектор;
раздаточный материал: опорный конспект, библиотека терминов, файлы с заданиями;
презентация «Программное обеспечение компьютера»,
Структура урока
1. Организационный момент – 1 мин.
2. Актуализация знаний – 4 мин.
3. Изучение нового материала - 20(+/-) мин
4. Первичное закрепление нового материала – 6 мин
5. Работа по углублению и обобщению знаний – 3 мин
6. Подведение итогов - 2 мин
7. Информация о домашнем задании – 1 мин
8. Рефлексия – 3 мин
| Этапы урока | Ход урока | Примечание |
| Здравствуйте, присаживайтесь. Я рад Вас видеть сегодня на нашем уроке. |
|
| Посмотрите на доску. Что значит эта аббревиатура? Какое слово объединяет эти буквы.(Слайд 1)
Назовите основные характеристики процессора?
Какова основная характеристика компьютерной памяти?
В чем измеряется объем памяти? Молодцы, теперь Давайте посмотрим, что же у нас получилось. Все что вы назвали, все это составляет аппаратную часть компьютера. Об этом мы говорили на прошлом занятии. А как бы мы с вами расшифровали аббревиатуру ПО ? .(Слайд 2) | Учащиеся называют: -основные устройства компьютера -разрядность и тактовая частота
-объем оперативной памяти -Гбайты. |
| Сегодня мы начинаем разговор о том, благодаря чему компьютер обрабатывает информацию. Тема нашего занятия – ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КОМПЬЮТЕРА. А как вы думаете – как правильно произносится слово обеспечение? (Слайд 3) В Большинстве орфоэпических словарей ударение делается на третий слог т. е. обеспЕчение, ударение на 4 слог – обеспечЕние приводиться лишь в нескольких словарях, поэтому обеспЕчение соответствует строгой литературной норме современного русского языка. На нашем уроке фразу Программное обеспечение мы будем называть аббревиатурой ПО.
Перед вами лежат Библиотека терминов (словарь компьютерных терминов), с которыми мы будем сегодня работать. В течении урока мы будем выделять понятия в нашей библиотеке терминов. (Слайд 4) Запишите, пожалуйста, тему нашего урока. На сегодняшнем занятии мы должны дать определение понятию ПО, познакомится с классификацией ПО и научиться самостоятельно выбирать программы, нужные для решения конкретных задач.
Как вы уже поняли, компьютер без программы - это просто груда железа. И только программы делают его нашим помощником, другом и советчиком. (Слайд 5) А что же такое ПО? ПО – это совокупность программ, хранящихся на устройствах долговременной памяти компьютера и предназначенных для решения поставленных задач. Запишите определение себе в тетрадь.
Посмотрите на определение ПО. Что же такое ПО? Это совокупность программ, т.е. большое количество программ. А все ли программы одинаковы? (Слайд 6) Чтобы ответить на этот вопрос, нам необходимо провести исследование. Сейчас мы разделимся на три группы пользователей, каждая из которых будет представлять то ПО, которое необходимо для решения определенных задач. (Делимся на группы.)
Я раздам вам файлы, в которых находится вся необходимая теоретическая информация. Также на цветных листах предложены названия программ, из которых необходимо выбрать те, которые, по вашему мнению, соответствуют нужному вам типу ПО. Ваша задача состоит в том, чтобы, прочитав информацию, определить название вашего класса ПО, его назначение, а также выбрать программы, относящиеся к нему. Всю необходимую информацию зафиксируйте в тетради. По окончании работы, группа выходит к доске и прикрепляет название и программы своего класса ПО. Затем у доски остается один представитель группы, который расскажет нам о своем классе ПО. Все остальные внимательно слушают сообщение и заполняют схему классификации ПО записав название и назначение типа ПО Первая группа – описывает класс ПО, которое позволяет организовать диалог с компьютером, сжимать файлы больших размеров, работать с заархивированными файлами и сканировать компьютер на наличие вирусов.
Вторая группа – находит информацию о ПО, которое позволяет, печатать тексты, слушать музыку, строить графики, рисовать, играть в игры, переводить текст, создавать базы данных и смотреть видеофайлы.
Третья же группа – расскажет нам, какое ПО используется как инструмент для создания предыдущих двух классов программ.
(Слайд 7) Вопросы первой группе. Какая программа по вашему мнению является ведущей в работе компьютера?
Какие ОС вам известны? Назовите их.
Мы рассмотрели класс программ, которые называются СИСТЕМНЫМ ПО.
Системное ПО – является основным ПО, неотъемлемой частью компьютера.
Посмотрите в библиотеку терминов и подчеркните определение Системного ПО. Системное ПО – это совокупность программных средств, предназначенных для организации диалога с пользователем, поддержания функционирования компьютера и управления устройствами компьютера.
К основным элементам системного ПО относятся: – ОПЕРАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ (operating system)- программа, осуществляющая диалог с пользователем, управление компьютером, его ресурсами и другими программами. В настоящее временя созданы сотни ОС, наиболее известные – MS-DOS, Windows, Vista, Linux, UNIX; (Давайте вновь обратимся к библиотеке терминов.)
Запись учащимися информации в тетрадь (Слайд 8) Вопросы второй группе. Люди каких профессий работают с данным видом программного обеспечения?
Мы рассмотрели класс программ, которые называются ПРИКЛАДНЫМ ПО.
Прикладное ПО – предназначено для выполнения конкретных задач пользователя. Это те программы, которые превращают компьютер в пишущую машинку для набора текстов, в калькулятор для выполнения вычислений, в рабочее место художника, дизайнера, монтажера, в средство общения с другими людьми на расстоянии или в режиме реального времени, в рабочее место ученого-исследователя или инженера-конструктора.
Давайте вновь подчеркнем в библиотеке терминов определение Прикладного ПО. Прикладное ПО – это совокупность программ, посредством которых пользователь решает свои информационные задачи.
Запись учащимися информации в тетрадь. Схема на доске и определения на слайдах. (Слайд 9) Вопросы третьей группе «Люди какой профессии работают с данным видом программного обеспечения?
//Доп.инф.// Конечно. Эта профессия является одной из самых востребованных на сегодняшний день. Возможно, среди вас находятся будущие известные программисты.
Подчеркните в библиотеке терминов определение Систем программирования. Системы программирования - это система для разработки новых программ на конкретном языке программирования. Существует множество языков программирования, например Паскаль, Бейсик, Фортран, Си, Ассемблер, Алгол, Лисп и др. На этих языках программист пишет программы, а с помощью систем программирования заносит их в компьютер, отлаживает, тестирует, исполняет.
Запись учащимися информации в тетрадь. Мы закончили наше исследование по определению классов ПО. Поздравляю! |
Учащиеся произносят оба допустимых варианта
Учащиеся отвечают: все программы разные
Ответы учащихся : Операционная система
Windows, Linux
Ответы учащихся: ученого-исследователя, инженера-конструктора, учителя, бухгалтера и т.п.
Ответы учащихся: программисты |
| (Слайд 10) Теперь я предлагаю вам вспомнить основные правила техники безопасности и пересесть за компьютеры и проверить, на сколько успешно вы разбираетесь в ПО, и сможете ли вы самостоятельно приобрести необходимое ПО.
Найдите на Рабочем столе файл «Классификация ПО» и откройте его. Ваша задача состоит в том, чтобы в течение 2 минут распределить предложенные программы по классам. Соотнесите букву и цифру, занеся ответ в таблицу. Например… Выполнение задания на компьютерах. Один из учащихся выполняет эту работу за компьютером учителя. Проверка проводится с помощью опроса, ссылаясь на работу учащегося, представленной на экране. С анализом ошибок.
Посмотрите на экран. У вас получилось так же?
Вы успешно справились с задачей и теперь свободно ориентируетесь в типах ПО. Я думаю, теперь вы сможете самостоятельно выбирать ПО для решения своих задач
| Ответы учащихся: расстояние от глаз до монитора не менее 50 см; правильная посадка при работе за компьютером. продолжительность работы за компьютером не более 25 минут;
|
| Какой набор программ выберет ученик для разработки своей игры? Какой набор программ выберет ученик для отправки электронного письма? Какой набор программ выберет дизайнер? Какой набор программ выберет музыкант? Какой набор программ выберет ученик для подготовки доклада? |
|
| Вы видите, что каждый пользователь сам выбирает то ПО, с которым он будет работать. Причем в каждом наборе присутствуют представители каждого класса ПО. Так что же такое ПО?
| Ответы учащихся: это совокупность программ, хранящихся на устройствах долговременной памяти компьютера и предназначенных для решения поставленных задач. |
|
|
|
(3 мин) | Сегодня вы узнали о разнообразии ПО, о его классификации и назначении. Ответьте , пожалуйста, на следующие вопросы: Что нового вы сегодня узнали? Как вы можете применить её на практике? |
|


Конспект к уроку (30.74 KB)

