Конспект урока по английскому языку "A Yummy Lesson"

Цели:

Познавательный аспект – знакомство с особенностями национальной кухни Великобритании; формирование умения извлекать информацию о блюдах из коротких текстов.

Развивающий аспект – развитие способности к догадке, сравнению и сопоставлению речевых единиц и иллюстраций.

Воспитательный аспект – воспитание уважительного отношения к другой культуре, более глубокое осознание своей культуры.

Учебный аспект – формирование лексических навыков чтения и говорения; сопутствующая задача – развитие умения читать с целью извлечения интересующей информации.

Речевой продуктивный материал: I am hungry. I would like some… Would you like a (some)…; Yes, please. / No, thank you. Help yourself. Do you like…? I’m sorry, I don’t like…

apple, orange, lemon, milk, butter, ice-cream, cheese, meat, fish, sandwich, ham, corn onion, cabbage, tomato, potato, nuts, sweet, cake honey, jam.

Ход урока.

1) Приветствие.

Good morning dear guests, good morning girls and boys. Sit down, please! A lot of guests have come to visit us today. We have got a lot of guests at our school. Please be kind, smart and brave! Don’t be shy and sad, please!

2) Целеполагание:

Сегодня мы будем продолжать учиться угощать гостей. Принимать угощение или отказываться от него.

Научимся говорить о том, что мы голодны и хотели бы что-нибудь съесть.

Будем учиться читать, чтобы найти только ту информацию, которая необходима нам.

Познакомимся с некоторыми традиционными английскими блюдами.

3) Фонетическая зарядка (слайд 2).

Look at the board and read the words after me.

4) Речевая зарядка. (слайд 3)

Сегодня на уроке мы с вами проведём время в компании одного сладкоежки. Узнайте о нём как можно больше. Ask me some questions. Look at the board. The board helps you.

How old is he?

Has he got a (mother)?

Is he (kind)?

Does he like (honey)?

Does he like to (write)?

Does he live (in a forest)?

What is his name?

His name is Billy he lives in the forest. He goes to Green school He has got a lot of friends.

5) In the morning Billy the Bear does morning exercises.

Let’s help him. Let’s do exercises together. Stand up. (слайд 4).

Way up high, reach for the sky.

Hands down lower – on your shoulders.

Yummy, yummy, pat your tummy.

Lower, please, down to your knees.

Way down low – touch your toe.

Way up high. Reach for the sky.

Hands down. Sit down, please. Well done.

6) Now let’s help Billy to pick up his school bag.

Tell him to take everything he must have at school. (слайд 5)

Британские и американские школьники иногда берут с собой завтраки, приготовленные дома. Их укладывают в специальные контейнеры и состоят они, как правило, из бутерброда, пакетика чипсов, фрукта и напитка. Называется он: packed lunch.

______imagine you are Billy. Drag the picture and drop it.

Take the (pen), please.

7) Now Billy’s bag is ready. And his mum and dad tell Billy to have breakfast.

But they haven’ got any honey, milk, sweets, jam, cake or juice this morning. Billy slept not well. He slept badly. He is not merry, he is sad and angry. He doesn’t want to eat. Ему не хочется кушать. He says: “No, thank you./ I’m sorry. I don’t like…”

_____, imagine, you are Billy. Act out the dialogue.

Весь материал - в документе.