Получите свидетельство
Вход
Урок соответствует всем современным требованиям. При подготовке к уроку были учтены особенности и уровень подготовки учащихся данного класса. Рассчитан на ученика со средним уровнем знаний. Для организации учебной деятельности были использованы такие формы как групповая, индивидуальная, парная. На уроке создается проблемная ситуация, при которой возникает необходимость получения новых знаний.
2. Тип уроков/занятий) урок объяснения нового материала (урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД, овладения новыми предметными умениями) – «Введение понятия числа и цифры 7»
3. Форма организации (урок, клубное занятие, экскурсия и т.п.) урок
4. Представление о результатах:
Личностные результаты
Сформировать мотивационную основу учебной деятельности, положительное отношение к уроку, понимание необходимости учения.
Работать над самооценкой и адекватным пониманием причин успеха/неуспеха в учебной деятельности.
Развивать умение адаптироваться к сложным ситуациям.
Следовать установке на здоровый образ жизни и ее реализации в реальном поведении.
Способствовать проявлению познавательной инициативы в оказании помощи соученикам (посредством системы заданий, ориентирующей младшего школьника на оказание помощи героям учебника).
Следовать в поведении моральным и этическим требованиям.
Способствовать проявлению самостоятельности в разных видах детской деятельности.
Работать над осознанием ответственности за общее дело.
Метапредметные результаты
Регулятивные:
Фиксировать индивидуальное затруднение в пробном действии.
Способствовать выполнению пробного учебного действия – поиска цифры 7.
Создать возможность планирования совместно с учителем своих действий в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.
Развивать умение младшего школьника контролировать свою деятельность по ходу выполнения задания.
Познавательные:
Развивать умение анализировать, сравнивать, сопоставлять и обобщать.
Подвести под понятие цифры и числа7.
Помочь выделить и сформулировать познавательную цель.
Продолжать работать над формированием умений ориентироваться в учебнике и тетради для самостоятельных работ.
Работать над формированием умений выполнения действий по образцу.
Работать над использованием знаково-символичных средств.
Способствовать высказыванию детьми своего мнения, оцениванию своей деятельности на уроке.
Коммуникативные:
Создать условия для учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.
Способствовать осуществлению взаимодействия ребенка с соседом по парте.
Помочь ребенку в аргументации своего мнения.
Предметные результаты
формирование умения вести счет, как в прямом, так и в обратном порядке (от 0 до 7);
формирование понятия числа СЕМЬ как результата сложения чисел 5 и 2;
распознавание множества из семи предметов, у которого элементов столько же, сколько дней в неделе (пять рабочих дней и два выходных);
обозначение числа семь точками на двух верхних гранях двух кубов или на костяшках домино 5/2 (зрительный точечный образ числа семь - как пять точек и еще две точки), математическим знаком - цифрой 7;
формирование понятия «седьмой»;
установление зависимости (опытным путем) между порядковыми номерами элементов в последовательности и числом элементов между ними;
формирование умения записи цифры 7;
развитие математической речи (развернутые ответы на вопросы).
Цель урока: научить учащихся распознавать и писать цифру 7
Этапы урока
1. Организационный момент.
2. Актуализация знаний.
3. Постановка цели урока.
4. Первичное восприятие и усвоение нового теоретического учебного материала (правил, понятий, алгоритмов).
5. Применение теоретических положений в условиях выполнения упражнений и решения задач.
6. Динамическая пауза.
7. Обобщение усвоенного и включение его в систему ранее усвоенных ЗУН ов и УУД.
8. Рефлексия деятельности.
Весь материал – смотрите документ.
Конспект урока математики по теме «Число и цифра 7» (62.62 КB)
0
635
42
Нравится
0
