Конспект урока и презентация по информатике "Изменение формы представления информации"

Планируемые учебные результаты:

1. предметные – представление о кодировании как изменении формы представления информации; 

2. метапредметные – умение преобразовывать информацию из чувственной формы в пространственно-графическую или знаково-символическую; умение перекодировать информацию из одной знаковой системы в другую; умение выбират форму представления информации в зависимости от стоящей задачи;

3. личностные – понимание роли информационных процессов в современном мире. 

Решаемые учебные задачи:

1. закрепление представлений учащихся об обработке информации, не изменяющей её содержания; 

2. расширить представления учащихся о круге задач, связанных с изменением формы представления информации.

Структура урока.

1. Организационный этап.

2. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

3. Актуализация знаний.

4. Первичное усвоение новых знаний.

5. Первичная проверка понимания.

6. Физминутка.

7. Первичное закрепление .

8. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.

9. Рефлексия (подведение итогов занятия).

Ход урока.

1. Организационный этап.

Приветствие учащихся.

Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.

2. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

Задание1. Поставьте в соответствие представленные вам объекты (Приложение 1).

- Что мы с вами видим? 

- Какие действия мы выполняли, чтобы получить эту схему?

- молодцы!

- давайте сформулируем с вами тему нашего сегодняшнего урока

- Верно

Тема нашего урока: «Изменение формы представления информации» - мы видим картинки и тест. 

- Картинки мы можем также представить в виде текста, а текст можем записать в виде картинок.

- Изменение представление информации

3. Актуализация знаний - давайте вспомним с вами что же такое информация?

- где мы можем посмотреть это определение?

- с помощью каких органов чувств мы воспринимаем информацию из окружающего мира?

- какие виды информации вы знаете?

- какие действия с информацией мы знаем? Информация – знания и сведения, получаемые из окружающего мира (телевидения, новостей, радио, на уроках в школе и т.д.)

Глаза, кожа, нос, рот, уши.

Числовая, текстовая, графическая, звуковая, видеоинформация.

Осуществлять поиск, сортировку, ввод, систематизировать, кодирование.

4. Первичное усвоение новых знаний.

5. Первичная проверка понимания.

Учащиеся рассаживаются за компьютеры по 2 человека и выполняют задания.

(Приложение 2, Презентация «Изменение формы представления информации»)

Выполняют задания на компьютерах.

6. Физминутка.

Соберите компьютер и для этого найдите его устройства в нашем кабинете. Не забудьте учесть правильность расположения устройств компьютера.

7. Первичное закрепление.

Учащиеся рассаживаются за парты и  выполняют задания в группах. (Приложение 3)

8. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.

Задания (на выбор):

1. Измените форму представления следующей информации (творческое задание): Праздник «День Защиты Детей»

2. Посчитайте количество символов на станице 45 учебника по литературе.

3. Изобразите схематично любое правило из учебника по русскому языку.

Весь материал - в архиве.