Конспект и презентация по информатике "Носители информации"

Цель: познакомить учащихся с носителями информации разных времен и народов.

Задачи: сформировать представление о носителях информации различных эпох. Показать необходимость развития технологии хранения информации;

способствовать расширению кругозора учащихся;

воспитывать чувство уверенности у учащихся, желание самоанализировать результат методом рассуждения, умение слушать и уважать мнение членов группы.

Ход урока

1. Оргмомент.

2. Объяснение нового материала:

А) ассоциации

Б) теоретический материал

Память самый первый инструмент хранения информации. Люди всегда понимали не надежность человеческой памяти и с давних времен стремились доступными им способами зафиксировать наиболее важную информацию на каких - либо внешних носителях. Для того чтобы узнать как хранили информацию в далекие времена мы с вами отправимся в прошлое с помощью машины времени.

По наскальным росписям в пещерах мы можем судить о том, как охотились древние люди.

Некоторое время спустя люди стали наносить информацию на создаваемые ими постройки (храмы, жилища).

Одним из таких видов информации являются фрески. Фрески – это разноцветная роспись стен по мокрой штукатурке. Информацию, которая наносилась на стены зданий, нельзя было переносить, поэтому она была доступной только тем, кто посещал данное здание. А с появлением письменности появилась потребность в менее громоздких носителях информации.

Люди стали наносить информацию на тонко раскатанную глину бамбуковыми палочками или косточками. Потом ее сушили и обжигали. Но все - таки они были не удобны для хранения информации, они ломались, и их хранение было очень трудоемким.

Примерно за 3000 лет до нашей эры в Египте разработали технологию изготовления тонкого листа из тростника.

Разрезая тростинку в длину, половинки складывали одну за другой на ровную поверхность, а потом второй слой таких же полосок, но уже в поперечном направлении и чем - нибудь прижимали. Из тростника выделялся клейкий сок и склеивал полоски между собой. После просушивания получался материал, похожий на бумагу, - его тоже называли папирусом.

Когда листочек папируса исписывали до конца, то к нему приклеивали другой. Книга получалась все длиннее. Для хранения её сворачивали в трубочку – свиток.

Продолжительное время документы хранились на пергаментных свитках. Пергамент делался из кожи животных. Её выделывали и растягивали, чтобы получить тонкие листы.

На Руси для хранения и передачи документов использовали кору берёзы. Её аккуратно срезали с дерева так, чтобы получился прямоугольник. После заполнения её также скручивали в трубочку.

Во II веке нашей эры в Китае изобрели технологию изготовления бумаги. Но широкое распространение бумага только в XV - XVI века. Для того чтобы хранить много информации на общую тему в одном месте отдельные листы бумаги скрепляли между собой с одной стороны. Так получались книги.

Со временем человечество научилось хранить и передавать звуковую и видео информацию. Первым носителем звуковой информации были валики с выступами которые использовались в музыкальных шкатулках, шарманках и т. д. Потом изобрели грампластинку, на смену которой пришла аудиокассета.

Первым носителем видеоинформации стала видеопленка, которую заменила магнитная видеопленка.

В настоящее время придуманы универсальные носители информации. С основными характеристиками этих носителей мы познакомимся с вами на уроке.

Дискета

Задание первое: отгадать ребус. Отгадав его, вы узнаете название первого носителя информации, с которым мы подробно сегодня познакомимся.

Правильно! Дискета

Что же из себя представляет дискета?

Дискета – это магнитный носитель информации, помещенный в пластмассовый корпус. используемый для многократной записи и хранения данных сравнительно небольшого объема (1, 44 Мбайта). Этот вид носителя был особенно распространён в 1970 - х — начале 1990 - х годов. Вместо термина «дискета» иногда используется аббревиатура ГМД — «гибкий магнитный диск»

(предложить учащимся посмотреть дискеты 1, 2).

Задача:

Емкость дискеты 1, 44 Мбайт. В книге 320 страниц, на каждой странице 1600 символов. Поместится ли книга на дискету?

Информационный объем фотографии 4 Мбайт. Поместится ли фотография на дискету?

Давайте подумаем, почему мы больше не пользуемся дискетами?

СD диск

О следующем носителе информации нам расскажут фиксики. Просмотр мультфильма

Изобретение цифрового компакт - диска традиционно приписывается двум компаниям: либо голландцы из Philips его придумали сами, либо им помогали японцы из Sony. Произошло это в самом начале 1980 - х. Дальнейшим развитием компакт - дисков стали DVD и Blu - ray, прообразом стала граммофонная пластинка.

Вашему вниманию мы хотели бы предложить небольшую выставку компакт - дисков, которая стала результатом нашего мини - проекта «Старому диску – новую жизнь». Это магнитики на холодильник, выполненные с использованием простой аппликации и техники декупаж.

Декупаж – это аппликация, но аппликация особенная – покрытая лаком, она выглядит, как роспись. Слово Декупаж французского происхождения, обозначает «вырезать». Следовательно, техника декупажа — техника украшения, декорирования, оформления с помощью вырезанных бумажных мотивов. Такая техника украшения была изобретена китайскими крестьянами в XII веке, именно они сделали тонкую красочную бумагу и стали украшать с ее помощью различные предметы.

Это интересно!

один учебник информатики 5 класса весит 310 г. ;

обычный CD диск весит 15 г. ;

на диск умещается 1500 книг;

1500 книг = 465 кг.

Вопрос: Как хранить информацию выгоднее: в книгах или на дисках? (Предполагаемый ответ: конечно на дисках, много информации можно сохранить, не нужны библиотеки)

Рефлексия

Объясните своими словами, что такое носитель информации.

Какие носители информации вам известны?

Каким носителем информации вы пользуетесь чаще всего?

Какие носители информации вы считает наиболее удобными. Почему?