Командная игра «Лучший друг Интернета»

Стебакова Ольга Николаевна,

учитель информатики

МБОУ «Федоровская СОШ №1»

п.г.т Федоровский

Командная игра «Лучший друг Интернета»

Аннотация. Интернет стал ключевым понятием подростков. Это источник новых знаний, развлечений, общения. Представленная разработка командного мероприятия, способствует формированию навыков безопасного поведения в глобальной сети, а также повышает информационную культуру обучающихся.

Ключевые слова: игра, Интернет, Всемирная паутина, безопасность.

Интернет уже давно плотно вошёл в нашу жизнь. Всемирная сеть - прекрасный источник для новых знаний, помогает в учебе, занимает досуг. В сети можем вступать в дискуссии по тем или иным темам, посещать виртуальные выставки, путешествовать, не выходя из квартиры, вести электронный бизнес, общаться с друзьями и многое, многое другое.

Однако не стоит забывать, что Интернет может быть не только средством для обучения, отдыха или общения с друзьями, но – как и реальный мир – Сеть тоже может быть опасна. Агрессия, преследования, мошенничество, психологическое давление – это лишь некоторый перечень угроз, которые поджидают пользователя в глобальной сети каждый день. По статистике все подростки хотя бы раз в сутки пользуются услугами Всемирной паутины, и более половины являются активными пользователями.

Необходимо на раннем этапе формировать информационно-коммуникационную культуру и грамотность у обучающихся, с целью защитить и обезопасить жизнь подростка в виртуальном мире. Опираясь на эту цель было разработано и апробировано внеклассное общешкольное мероприятие «Лучший друг Интернета» для обучающихся 5 – 6 класса. [1]

Задачи мероприятия:

• расширить у обучающихся знания об информационной безопасности.

• сформировать правила работы, способствующие снижению негативного влияния Интернета в жизни человек;

• развивать познавательную активность обучающихся;

• развивать навыки поиска, сбора и обработки информации в сети Интернет;

• воспитывать умение работать сообща, сотрудничать для достижения общей цели;

• воспитывать взаимоуважение.

Материально - техническое обеспечение: мультимедийная установка, компьютер, презентация, карточки с заданиями, бумага А4, ручки.

Предварительно командам было дано домашнее задание (Приложение 1)

Ход игры.

Ведущий 1: Здравствуйте ребята!

Ведущий 2: Мы рады видеть вас в этом зале. Знаете ли вы причину, по которой мы здесь сегодня собрались?

Ведущий 1: Сегодня 30 сентября в России отмечается День Интернета!

Ведущий 2: 18 лет назад в этот день впервые была произведена перепись российских интернет-пользователей. По данным переписи, в 1998 году доступ к Интернету имел миллион россиян. Сейчас в России доля активных пользователей (выходящие в Сеть хотя бы раз за сутки) составляет около 67 миллионов человек.

Ведущий 1: Так много?

Ведущий 2: Да. Интернет — это мировая компьютерная сеть, он уже давно стал незаменимым помощником современного человека. Это прекрасный источник для новых знаний. Интернет помогает в учебе, занимает досуг.

Ведущий 1: Мы собрались здесь чтобы узнать, а кто из вас может с гордостью носить звание «Лучший друг Интернета». И так… Приглашаем команды на сцену.

Ведущие по очереди называют команды (класс и название команды), которые поднимаются на сцену

Ведущий 1: Определить кто же будет сегодня «лучшим» нам поможет жюри. Ведущие по очереди называют членов жюри.

«Познакомимся по ближе»

Ведущий 1: Ну что же познакомимся с командами по ближе. Наш первый конкурс представление команды максимальная оценка 5 баллов.

Команды представляют: название, эмблемы, девиз

«Разминка»

Ведущий 1: А, что такое интернет? Постарайся дать ответ. Конкурс «Разминка» Вопросы по теме «Всемирная сеть» За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

Ведущий 2 задает вопросы:

1. Что такое «браузер»? (Программа для просмотра интернет станиц)

2. Способны ли вы по значку-пиктограмме определить название браузера. (Командам раздаются карточки №1, приложение 2)

3. «А я милого узнаю по одежке…» Сможете ли вы определить сайт по его цветовой гамме. (Командам раздаются карточки №2, приложение 2)

4. Как называется программа, созданная специально для повреждения данных? Вирус

5. Что казахи называют «ухо луны», а французы «улиткой»? Сербы называют «а, сошедшее с ума», голландцы - «хвост обезьяны», в России называют «собакой».

6. Знаете ли вы что такое электронная почта? Это система пересылки сообщений между пользователями сети. Способны ли вы по фрагментам восстановить адрес электронной почты. (Командам раздаются карточки №3, приложение 2)

7. Вы конечно все знакомы со смаликами одни означают человеческие эмоции: Радость (:-)), Грусть (:( ). Но смайликами ещё обозначают действия. Как выдумаете, какие действия означают следующие смайлы? (Командам раздаются карточки №, приложение 2)

Ответ: Обнимаю {} ; Дарю гвоздичку *--— ; Дай пять (по рукам): =X=

Ведущий 1: Пока жюри подсчитывает оценки, предлагаем послушать «Оду интернету». (Ученик читает «Оду интернету» приложение 3)

«Домашнее задание»

Ведущий 2: Уважаемые команды у вас было задание найти ответы на вопросы. Посмотрим, как вы подготовились.

Задание 1. Кто изображен на фотографиях? Чем они знамениты? Расположите эти открытия в хронологическом порядке.

А. Б. В.

ОТВЕТ: Б. Том ван Влек, Один из создателей электронной почты 1971г.

В. Тим Бернерс-Ли, создатель Всемирной паутины 1989 год

А. Илья Сегалович. Российский программист, один из создателей поисковой системы «Яндекс». 23 сентября 1997 года.

Задание 2. Кто автор этой мелодии?

ОТВЕТ: Южнокорейский композитор-пианист Ярума. Композиция называется River flows in you. В интернет ошибочно авторство приписывают Моцарту В. А. назвав произведение Симфония №6. Музыка ангелов. Это не правда, «Симфония №6» совершено другое произведение. Кстати River flows in you никогда не звучало в «Сумерках». Это все выдумки пользователей.

«Осторожно, Интернет!».

Ведущий 1: В интернете может быть интересно и безопасно. Но для этого нужно знать несколько главных правил. Знаете ли вы эти правила? За каждый правильный ответ команда получит по 1 баллу.

(команды по очереди называют правила пользования Интернет)

«Конкурс капитанов»

Вопрос 2: Вы собираетесь разместить фотографии с вечеринки в социальной сети. Вам на 2 секунды будет показана картинка. Запомните, кто из ваших друзей разрешил разместить в вашем посте свои фотографии. Отметь на общей фотографии тех друзей, которые дали свое согласие. Помните, что не все люди, хотят, чтобы информация о них попала в интернет. (Капитаны выполняют задания. Приложение 4 [2])

«Викторина по безопасному использованию Интернета»

Ведущий 1: А теперь проверим, что вы запомнили о правилах безопасного использования Интернета. На каждый вопрос выбери подходящий ответ. (Командам раздаются тесты. Приложение 5 [2])

«Игра со зрителями»

Ведущий 2: Пока команды отвечают. Я предлагаю поиграть со зрителями. Знаете ли вы понятия, которые часто используются в Интернет. Болельщики могут добавить баллы своим командам.

Фи́шинг (англ. phishing, от fishing — рыбная ловля, выуживание) — вид интернет-мошенничества, целью которого является получение доступа к конфиденциальным данным пользователей — логинам и паролям.

Мессенджер — это программа, мобильное приложение или веб-сервис для мгновенного обмена сообщениями. Наиболее популярные мессенджеры – это Viber, WhatsApp.

Копирайтер — это человек, создающий рекламные и пропагандистские материалы для продвижения товаров, услуг, идеи или человека.

Юзабилити - эргономика, удобство пользования сайтом с точки зрения обычного пользователя

Копипаст (copy-paste) — скопированный текст, статья и опубликованный без разрешения автора.

Сквозняк — сквозная ссылка — которая находится на всех страницах сайта

Морда — главная страница сайта.

Кракозябр - результат ошибки при выводе текста сайта, как правило связана с неправильной кодировкой страниц или специфическими настройками сервера.

Ведущий 1: Вот и все жюри подводит итоги. А мы хотим познакомить вас с интересными фактами о компании Google. (видео «10 интересных фактов о Google»)

После видео награждение команд.

Ведущий 2: Помощник наш, учитель, друг,

Что не спроси, всегда всё знает.

Без Интернета, как без рук,

Во многом помогает.

Он дарит мир, общенье, свет,

Он проведёт по бездорожью.

Благословенен Internet,

Стать ближе людям он поможет.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Домашнее задания для команд-участников игры

«Лучший друг Интернета»

Задание 1. Кто изображен на фотографиях? Чем они знамениты? Расположите эти открытия в хронологическом порядке.

А. Б. В.

Задание 2. Кто автор этой мелодии? (обучающимся был роздан фрагмент мелодии)

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Карточки №1

Карточки №2

Карточки №3. «Я вам пишу…»

Карточки №4

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

«Ода Интернету»

Я помню чудное мгновенье,

Мне подключили Интернет,

Как неземное наслажденье,

Как знаний негасимый свет!

В одну минуту, в миг единый

Был мной "реал" забыт с тех пор...

Какие дивные картины

На мой являлись монитор!

Какие сайты открывались,

Даруя истинный Эдем,

Какие файлы мной качались

И день, и ночь!.. Но между тем

Кончался трафик... Разъяренный

Админ мне выход зарубил,

И я закрыл "Нетс кэйп" никчемный

И комп с тоскою отключил...

Как раб ничтожный в подземелье,

Как лев отважный взаперти,

Я жил - без чата, без е-мэйла,

Без милых сайтов, без сети!

Но время шло, и гнев на милость

Сменил Админ мой, сняв запрет,

И диво дивное случилось -

Я был допущен в Интернет!

И сердце бьется вновь, как надо,

Со мною снова - гоп ца-ца! -

Мой Интернет, моя отрада,

И комп, и трафик без конца!

Вера Вотинцева, 1999 [3]

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

Изображение, показанное 2 секунды на презентации:

Фото Изображение, выданное капитанам:

ПРИЛОЖЕНИЕ 5

Викторина по безопасному использованию интернета

1. Кому ты можешь дать свой пароль?

• Любому, кто меня об этом попросит

• Моему лучшему другу/подруге

• Никому, пароли нужно всегда держать в секрете

1. Безопасна ли встреча с человеком, с которым ты общался только в Интернете?

• Иногда

• Такая встреча всегда опасна

• Встреча безопасна, если встречаться в общественном месте

1. Что ты сделаешь, если получишь сообщение по электронной почте от человека, которого ты не знаешь?

• Расскажу родителям или человеку, которому я доверяю

• Открою его немедленно, чтобы посмотреть, что в нем написано

• Забуду о нем

1. Как ты поступишь, если кто-то попросит у тебя номер телефона?

• Сразу дам свой номер

• Сначала попрошу этого человека дать свой номер

• Не дам свой номер и расскажу об этой просьбе родителям или человеку, которому я доверяю

1. Что ты сделаешь, если ты получил неприятное сообщение по электронной почте?

• Удалю его

• Немедленно расскажу о нем родителям или взрослому человеку, которому я доверяю

• Отправлю неприятное сообщение в ответ

1. Можешь ли ты контролировать размещение своих фотографий в сети Интернет, если выкладываешь их в социальные сети?

• Да

• Нет

1. Друг устраивает вечеринку в выходные, и все ваши друзья приглашены. Правильно ли будет разместить дату, время и место на сайте, потому что тогда у каждого будут детали этой встречи.

• Да

• Нет

1. Какие файлы ты разместишь в социальных сетях?

• Все, что захочу, это смешно и интересно – моим друзьям понравится!

• Сначала подумаю. Буду ли я чувствовать себя комфортно, если родители, учителя увидят то, что я публикую?

• Фотографии, ФИО, адрес

1. Может ли твой друг заходить в твой аккаунт и отправлять от твоего имени сообщения?

• Да, потому что он мой друг, и я ему доверяю

• Нет. Имея доступ к твоему аккаунту, друг может иметь доступ не только к тем файлам, которые ты разрешил смотреть, но и ко всем остальным данным.

1. Какие последствия могут наступить, если ты отметишь друга на фото

• Массовое распространение фотографии в сети, если не настроена приватность учетной записи

• Никаких последствий не будет

• Ничего не случится, мой друг просто станет популярнее

Литература.

1. Единый урок по безопасности в сети "интернет" [сайт] https://единыйурок.рф/index.php/kalendar-edinykh-urokov/item/7-edinyj-urok-po-bezopasnosti-v-seti-internet (дата обращения 19.09.2017)

2. Информационно-развлекательный портал для детей и подростков для повышения их информационной грамотности в сфере защиты персональных данных. [сайт] http://персональныеданные.дети/ (дата обращения 19.09.2017)

3. Международный портал авторской песни [сайт] http://www.bards.ru/archives/part.php?id=29258(дата обращения 19.09.2017)