Классный час "В мире профессий"

Классный час по профориентации для учащихся 5- го класса

«Мир профессий!»

Цель: Формирование у воспитанников представления о многообразии профессий.

Задачи:

1. Формировать знания воспитанников о профессиях.

2. Прививать интерес к миру профессий.

3. Способствовать сплочению детского коллектива.

4. Способствовать обогащению словарного запаса детей.

5. Развивать внимание, логическое мышление, быстроту реакции, смекалку.

7. Воспитывать уважительное отношение к труду, к представителям разных профессий.

Оборудование : карточки с заданиями, ручки, интерактивная доска, компьютер.

1. Организационный момент.

Классный руководитель: Добрый день, ребята! Я рада видеть вас в прекрасном настроении. Давайте улыбнемся друг другу и начнем наш классный час.

Давайте посмотрим небольшой мультфильм и постараемся определить, о чем мы будем говорить сегодня. (Дети смотрят мультфильм «Кем я хочу стать, когда вырасту?» ).

Беседа по вопросам:

- На какую тему писал сочинение Дима?

- У кого он попросил совета?

-Что ответил ему брат?

- Почему Диме было трудно определиться с выбором профессии?

- Что предложил ему брат?

- О чем же мы сегодня с вами будем говорить?

Правильно. Мы будем вести разговор о таком сложном, но важном выборе профессии; о том, какие профессии существуют в нашем современном мире. И эта большая тема не одного нашего занятия, а нескольких. Итак, приготовились и отправляемся в путь!

1. Работа по теме занятия.

Ребята, конечно, в вашем возрасте еще нелегко говорить о выборе профессии. Но в будущем каждому предстоит его сделать. Помочь вам могут ваши учителя, педагоги, родители, друзья, люди, к мнению которых вы прислушиваетесь, которые служат вам примером.

• У вас на парте лежит пословица, попробуйте обсудить ее и объяснить её смысл. (Работа в парах, обсуждение. Какими качествами нужно обладать, чтобы хорошо освоить профессию, стать мастером своего дела?).

Труд человека кормит, а лень – портит,

Терпенье и труд - все перетрут,

Маленькое дело лучше большого безделья,

Какова пряха – такова на ней и рубаха,

Каков мастер, таково и дело,

Без топора не плотник, без иглы – не портной,

Какова пряха – такова на ней и рубаха,

Одно дело делаешь – другое не порть,

Умей начать, умей и закончить,

Всякое дело мастера боится

• Конкурс «Попробуй угадай»

Мир профессий очень разнообразен.

Все профессии важны
Все профессии нужны.
Прекрасных профессий на свете не счесть,
И каждой профессии слава и честь!

Нужно (поочерёдно) разобраться в словах, в названии которых скрыта профессия: (карточки со словами у учащихся лежат на партах), объяснить, какую работу выполняют люди данных профессий.

1. Физкультминутка

«Профессии»

Я – шофёр, помыл машину

Сел за руль, расправил спину.

Загудел мотор и шины

Зашуршали у машины. (имитация вождения автомобиля)

Подметает дворник двор

Убирает дворник сор. (подметание)

Наш охранник на посту

Смело смотрит в темноту. (повороты, приставив ладони к глазам)

А сапожник сапоги

Для любой сошьёт ноги.

К сапогам прибьёт подковки

И пляши без остановки. (шитьё, прибивание молотком, пляска)

Наши лётчики – пилоты

Приготовились к полёту. (руки в стороны, наклоны корпуса)

А портной сошьёт для нас

Брюки – просто высший класс. (имитация шитья)

Я - маляр, шагаю к вам

С кистью и ведром

Свежей краской буду сам

Красить новый дом. (плавные взмахи руками вверх-вниз

• Игра «Угадаем вместе» (угадывание профессий по презентации) 

1.  А теперь я предлагаю провести тестирование

Может быть, немного разобраться в себе самом вам поможет шуточный тест с геометрическими фигурами. Используя три геометрические фигуры - треугольник, круг и квадрат, нарисуйте человечка (части тела, глаза губы и т.д.), состоящего из 10 элементов. Должны быть использованы все три вида фигур. Качество рисунка не имеет значения.

Время выполнения – 1 минута. (Звучит веселая музыка, дети выполняют задание)

- Теперь подсчитаем количество треугольников.

- А теперь слушайте ключ к тесту. (Пояснение классного руководителя)

Первый тип: 6-8 треугольников - тип руководителя, хорошие преподаватели. Ярко выражено стремление к лидерству, хорошо разбираются в людях.

Второй тип: 5 треугольников. Очень ответственные люди хорошие организаторские способности. До мелочей продумывает свою деятельность.

Третий тип: 4 треугольника. Разнообразие интересов и талантов. Склонность к индивидуальной работе.

Четвёртый тип: 3 треугольника. Тип учёного. Рационален, объективен, легко переключается с одного вида деятельности на другой.

Пятый тип: 2 треугольника. Интерес к искусству и человеку. Тонко чувствует всё новое и необычное.

Шестой тип: 1 треугольник. Изобретатель, конструктор, художник. Обладает богатым воображением.

- Конечно, этот тест не отражает всё многообразие ваших талантов. Но, может быть, он поможет вам задуматься о себе, о своих возможностях и начать развивать эти способности. В конечном итоге это поможет вам в выборе жизненного пути.

5.Рефлексия. Итог занятия

Тысячи тропок готовит судьба,
Сотни загадок в запасе хранит.
Какой она будет – тропинка твоя
Это тебе доказать предстоит.
Будешь ли ты водить корабли,
Или секреты веков узнавать,
Построишь ли мост от Луны до Земли
Может, ты станешь железо ковать.
Вырастешь клоуном – самым смешным –
И улыбками мир расцветет.
Клоуны тоже на свете нужны –
Они отправляют наши души в полет.
Выбрать какую тропинку себе –
Не узнаешь, пока не откроется дверь.
Человеком старайся пройти по тропе
Поверь в свои силы, в победу поверь.

Итак, ребята. Сегодня мы поговорили о вопросах выбора профессии, вспомнили, какие профессии бывают, и, что каждая профессия важна для общества. Дома вам нужно будет подумать, какая профессия вам больше всего по душе, и нарисовать рисунок. А мы продолжим путешествие по миру профессий на следующем занятии.