Классный час "Толерантность"

Попова Лариса Сергеевна,

преподаватель педагогики,

КГПОБУ «Камчатский педагогический колледж»

г. Петропавловск-Камчатский, Камчатский край

Классный час на тему: «Толерантность»

Цель урока: приобщение студентов к национальным духовным ценностям, к общечеловеческим знаниям, к единению культур, формирующим мировоззрение.

Задачи урока:

1.выявить основные черты толерантности;

2.сформировать правильное представление о толерантном поведении;

3. продолжить формирование толерантного отношения однокурсниц между собой;

4.развивать у студентов терпимость к различиям между людьми;

5.воспитывать чувство уважения друг к другу, к обычаям, традициям и культуре разных народов;

6.воспитывать интернационализм, коммуникативную культуру общении и взаимопонимание.

Форма проведения: деловая игра.

Оборудование: персональный компьютер, проектор, экран.

Материалы к классному часу: презентация, методическая разработка мероприятия, флаги государств: Англия, Германия, Франция, Испания, Китай, Египет, Россия, Япония, Новая Зеландия, Сирия, Тибет; карточки для выполнения заданий; листочки для индивидуального выступления.

Оформление кабинета: макет дерева толерантности, плакат «Цветок толерантности».

Структура урока:

• Организационный момент

Педагог предлагает студентам послушать одну интересную легенду.

Старинная легенда

Встретились раз белый человек и чернокожий. Белый сказал:

- Как ты уродлив, негр! Как будто весь сажей вымазан!

Черный презрительно сощурился и сказал:

- Как ты уродлив, белый! Как будто тебя всего обернули бумагой!

Спорили они, спорили, никак не могли прийти к согласию. И решили пойти к мудрецу. Выслушал их мудрец и сказал белому:

-Посмотри, как красив твой черный брат. Он черен, как южная ночь, и в ней, подобно звездам, сияют глаза его …

Затем мудрец обратился к чернокожему:

- А ты, друг, посмотри, как красив твой белый брат! Он красив, как сверкающий белый снег, что лежит на вершинах наших гор, а волосы его – цвета солнца…

Негр и белый устыдились своего спора и помирились.

А мудрец думал о будущем. И представилась ему такая картина… Кружатся в веселом хороводе, танцуя и распевая песни, белые, черные, желтые люди. С любовью смотрят они друг на друга. И перекрывает звуки музыки и песен чей-то молодой голос:

- Как хорошо, что мы все разные! А то жить было бы так скучно!

Педагог задает вопросы: вам понравилась легенда? А о чем она? Чему учит? Каким одним словом можно объединить одним словом эти понятия?

В жизни человек общается с представителями различных национальностей, культур, конфессий, социальных слоёв, поэтому важно научиться уважать культурные ценности как своего народа, так и представителей другой культуры, религии. Верно, сегодня мы поговорим о толерантности.

Педагог предлагает студентам взять любой флаг страны, которую они хотят представлять и занять соответствующие места. Для каждого представителя подготовлены листочки для выступления.

• Содержательный этап

Интересно, а что обозначает и определяет «толерантность» на других языках?

Англичанин: Готовность быть терпимым, снисходительным; быть терпимым, позволять существование различных мнений без их дискриминации.

Немец: Терпимость к чужим мнениям, верованиям, поведению.

Француз: Убежденность в том, что другие могут думать и действовать в манере, отличной от нашей собственной.

Испанец: Способность принимать идеи или мнения, отличные от собственных.

Китаец: Принимать других такими, какие они есть, и быть великодушными по отношению к другим.

Араб: Снисхождение, милосердие, всепрощение, умение принимать других такими, какие они есть, и прощать.

Русский: Умение терпеть (выдерживать, выносить, мириться с чем-либо), принимать/признавать существование кого-либо, примирять, приводить в соответствие с самим собой по отношению к кому-либо/чему-либо, быть снисходительным к чему-либо/кому-либо.

Педагог: В разных странах определения различны. Девочки, как вы думаете, какое слово является ключевым для понятия толерантность? Конечно, это слово терпимость. Вопрос о толерантности не нов, он поднимался и раньше, но теперь он поставлен особо остро.

Русский: Набирает обороты третье тысячелетие. Прогресс неумолимо движется вперед. Техника пришла на службу человеку.

Сириец: Казалось бы, жизнь должна стать размереннее, спокойнее. Но мы все чаще и чаще слышим слова: беженец, жертва насилия.

Грузинец: В последние годы наблюдается катастрофический рост всевозможных форм асоциального поведения.

Украинец: В сегодняшнем обществе происходит активный рост экстремизма, агрессивности, расширение зон конфликтов. Растет количество антиобщественных молодежных организаций, вовлекающих молодежь в экстремистские группировки. Люди перестают быть терпимыми!

Педагог: 16 ноября - в этот день жители многих стран мира отмечают Международный день толерантности или День терпимости.

Таджик: Этот праздник был учрежден в 1996 году по решению Генеральной Ассамблеи ООН. День терпимости посвящен соблюдению принятой в 1995 году Декларации терпимости.

Киргиз: Его цель заключается в том, чтобы снизить распространяющиеся в последнее время по всей планете случаи проявления насилия и экстремизма.

Учитель: Понятие толерантность очень широкое, на одном уроке мы не сможем говорить обо всех видах, но давайте хотя бы посмотрим, какие виды толерантности бывают.

Групповая работа: студентам в группах предлагается в течение 5 минут определить, какие виды толерантности существует, используя при этом загадки-подсказки: нация, религия, география, образование, возраст, политика, физиология, раса, и заполнить схему.

Как вы думаете,  для нас с вами, проживающих в небольшом, но многонациональном городке, какой вид толерантности будет наиболее близким и почему? Для того чтобы быть более терпимыми к людям других национальностей, надо много знать об особенностях разных культур, много читать, интересоваться. 

Как вы понимаете слова русского просветителя XIX века  Николая  Добролюбова: «Человек, ненавидящий другой народ, не любит и свой собственный»?

Педагог предлагает поприветствовать друг друга, как это делается в разных странах.

Японец: Сложить руки (как в «молитве») на уровне груди и поклониться. Житель Новой Зеландии: Потереться носами.

Англичанин: Пожать друг другу руки, стоя на большом расстоянии друг от друга.

Житель Тибета: Показать язык.

Немец: Очень крепко пожать друг другу руки, стоя близко друг к другу.

Русский: Крепко обняться и три раза поцеловать друг друга в щеки.

Педагог: Мы живём в одном большом доме – России. В нашей стране дружат между собой люди разной национальности. Немецкий художник Хельмут Лангер создал эмблему Толерантности.

Групповая работа: студентам предлагается собрать эмблему Толерантности – цветок, подобрав соответствующие лепестки: прощение, сострадание, уважение прав других, сотрудничество, уважение человеческого достоинства, дружба, гармония в многообразии, мир и согласие, милосердие.

Педагог: Толерантность – это понятие встречается каждый день. Оно повседневно. В конце 60-х годов в Германии был создан плакат. Его создавали философы и активисты молодежных движений 1968 года. Что же собой представляет этот плакат? Это всего семь строчек, написанных как бы от руки.

Студентам предлагается ответить на следующе вопросы:

1. Где производят автомобили, которые встречаются в нашем городе?

2. Где выращивают кофе, который мы пьем каждое утро?

3. Какими мы пользуемся цифрами?

4. Какие буквы использует врач в своей работе?

5. Из какого языка в наш язык вошло слово «демократия»?

6. Твой сосед после этого всего – лишь иностранец?

Педагог: Концепция плаката заключается в том, что человек всегда пользуется культурными достижениями, опытом других наций (буквы, цифры, демократия); повседневными трудами других народов (кофе выращивают в одной стране, отпуск проводят в других странах, пользуются автомобилями разных стран). Можно ли при этом смотреть свысока на людей других национальностей и другого цвета кожи?!

Педагог: Быть толерантным – означает уважать других, невзирая на различия. Это означает быть внимательным к другим и обращать внимание на то, что нас сближает. Все – мы разные, все мы – равные!

Толерантность – признание, уважение и соблюдение прав и свобод всех людей без различения социальных, религиозных, этнических и иных особенностей.

В последнее время наблюдается катастрофический рост всевозможных форм асоциального поведения. В одних ситуациях человек поступает правильно и проявляет свои хорошие качества, но иногда бывает и наоборот. Хочу вам рассказать одну историю.

История о терпимом отношении к людям

Идёт плохо одетый мужчина. Идут юноша и девушка. Мужчина падает, травмирует ногу, тихонько стонет, в глазах – слезы.

Девушка: Подожди, я подойду к нему.

Юноша: Не вздумай. Он грязный, ты подцепишь заразу.(хватает за руку)

Девушка: Отпусти. Видишь, у него сломана нога. Смотри, у него кровь на штанине.

Юноша: А нам-то что? Он сам виноват.

Девушка: Опусти мою руку, ты делаешь мне больно. Ему нужна помощь.

Юноша: Говорю тебе: он сам во всем виноват. Работать надо, а он попрошайничает, ворует, пьянствует. Зачем ему помогать?

Девушка: Я все равно подойду. (вырвала руку)

Юноша: Я тебя не пущу. Ты – моя девушка и не смей общаться со «всякими».

Девушка: Да как ты можешь? Ему больно! (оттолкнула парня и подошла к мужчине) Что с вами? Что с вашей ногой?

Мужчина: Я сломал ее… кровь у меня. Я не знаю, что делать и где в этом городе больница. Я не отсюда. Мне очень больно.

Девушка: Нужно вызвать «скорую». Послушай, у тебя нет «мобильника»? (Парень промолчал) Иди отсюда! Никогда больше не звони мне и не приходи! Я больше знать тебя не хочу.

Юноша: Неужели ты из-за какого-то бомжа, алкоголика можешь так поступить? Глупая! Ты пожалеешь об этом! (Парень уходит)

Девушка: У вас открытый перелом. Потерпите! Я вызову скорую. (Отходит)

Мужчина: Девушка! Спасибо вам! (Девушка обернулась и улыбнулась) Вы обязательно найдете себе счастье!

Кто поступил благородно? А как бы вы поступили?

Сделав добро, человек сам становится лучше, чище, светлее. Если мы будем внимательны к любому человеку, с которым вступаем во взаимодействие, будь то случайный попутчик, бродяга или друг, – это и будет проявление доброты.

Какими же чертами должен обладать толерантный человек, а какие черты личности мешают быть таковым?

Наша группа – это маленькая семья. И хотелось бы, чтобы в нашей семье всегда царили уважение, взаимопонимание и не было бы ссор. А что же для этого нужно?

Я вам предлагаю поместить на наши деревья толерантности листочки, на которых мы напишем, что надо сделать или какими обладать личностными качествами, чтобы наша группа, ваша семья, наш город и наша страна были толерантными.

Мы больше получим, чем отдадим, если будем чаще вспоминать про то, что нас соединяет, про то, что человек становится Человеком только благодаря другому человеку. Пусть каждый из нас, пусть наша группа, ваша семья, наш город и наша Россия всегда будут островами толерантности для всех жителей большой планеты Земля.

• Рефлексивный этап.

Педагог предлагает студентам по очереди встать в круг, при этом произнося строки из стихотворения С. Маршака «Всемирный хоровод»:

Стихи для людей всех народов и стран:

Для абиссинцев и англичан,

Для испанских людей и для русских,

Шведских, турецких, немецких, французских.

Негров, чья родина – Африки берег;

Для краснокожих обеих Америк.

Для желтокожих, которым вставать

Надо, когда мы ложимся в кровать.

Для эскимосов, что в стужу и снег

Лезут в мешок меховой на ночлег.

Из тропических стран, где на деревьях

Не счесть обезьян;

Для людей одетых и голых.

Тех, что живут в городах и селах.

Весь этот шумный, задорный народ

Пусть соберется в один хоровод.

Север планеты пусть встретится с Югом,

Запад – с Востоком,

А люди – друг с другом.

Педагог: Чувствовать, думать, любить, как другие, сердцем умея понять солидарность.

Напрочь отбросить: «Они не такие!». Этому учит нас толерантность.

Признание, равенство и уважение, взаимодействие, дружба, галантность.

Вера любая без принуждения, это и многое есть толерантность.

Толерантность – значит это, если дружно все живут.

И теплом сердец согреты школа, быт наш и уют.

Толерантность, дружба, труд к лучшей жизни нас ведут.

Выбирая в жизни путь, толерантность не забудь!

Педагог предлагает очень тесно встать друг к другу, положить руки друг другу на плечи, поднять правую ногу и вытянуть ее к центру круга, и по команде сделать шаг внутрь, и хором сказать: Если каждый друг к другу будет терпим, то вместе мы сделаем толерантным наш мир!