Меню
Разработки
Разработки  /  Начальные классы  /  Классные часы  /  3 класс  /  Классный час на тему «Школа Пешеходов»

Классный час на тему «Школа Пешеходов»

Планируемые результаты: обсудить с учащимися опасные ситуации, в которых может оказаться ребенок; научить правильно действовать в опасной ситуации. Оборудование: слайды, памятки, телефон. Форма проведения: групповая работа.
12.10.2020

Содержимое разработки

Верхне-Гуторовский филиал МБОУ "Полевской лицей"

Курского района Курской области"
















Классный час по теме: «Школа безопасности»



























Подготовила учитель начальных классов: Гребеник Н.С.


          Планируемые результаты: обсудить с учащимися опасные ситуации, в которых может оказаться ребенок; научить правильно действовать в опасной ситуации.

         Оборудование: слайды, памятки, телефон.

         Форма проведения: групповая работа.

                           

1.Мотивация.

Сегодня наш классный час мы проведем в «Школе безопасности» и узнаем, как нужно вести себя в опасных ситуациях.

- Когда человеку надоело жить в пещере без уюта, он придумал много разных вещей, которые бы ему помогали. Ходить к ручью или колодцу ему расхотелось, и он заставил ручей течь к нему в дом. Так появился водопровод.

- Жарить мамонтов на костре было очень неудобно, и человек придумал газовую плиту. А сколько электроприборов придумал человек! Невозможно представить современное жилище без телевизора, утюга, магнитофона, пылесоса... Вот только со временем оказалось, что вещи, сделанные человеком для своего удобства, могут не только помогать. Очень часто в нашем доме что-нибудь выходит из строя, ломается. Тогда человека подстерегают опасности.

-А что такое опасность?

Опасность - это ситуация, когда человеку что-то или кто-то угрожает.

2. Самоопределение к деятельности.

В старые времена, когда еще не было никаких учебников, дети узнавали о том, как вести себя в опасной ситуации из сказок. Давайте вспомним некоторые из них:

«Волк и семеро козлят»

-Почему козлята попали в беду?

-Что нужно было сделать?

«Три поросенка»

-Какой урок можно извлечь из этой сказки?

Шла девочка по лесу милая.

Славная, добрая, смелая.

А навстречу ей личность темная,

Во всех отношениях серая.

-Кто эта девочка? С кем она повстречалась?

- Почему Красная Шапочка попала в беду?

Вот тут как раз урок возьмите:

И с незнакомой личностью совсем не говорите.

3. Работа по теме.

Личная безопасность.

Давайте вспомним правила поведения с незнакомыми людьми: Какие вы знаете?

Никогда не разговаривай с незнакомцем.

Никогда не садись в машину к незнакомцу.

Не играй по дороге из школы домой.

Не играй с наступлением темноты.

-Что может случиться, если не соблюдать эти правила?

А вот теперь представьте, что вы будете делать, если незнакомец позвонит в дверь вашей квартиры?

Даже взрослый должен убедиться, что это не злоумышленник.

-Что для этого нужно сделать? (посмотреть в глазок или спросить «Кто там?»)

Некоторые люди почему-то стесняются спросить: «Кто там?» и даже посмотреть в дверной глазок. И очень жаль. Потому что нет никакого смысла ставить запоры и железные двери, если сам открываешь их, кому попало.

Поэтому запомните первое правило:

1. Открывать дверь можно только хорошо знакомому человеку.

Но бывают случаи, когда незнакомец представляется и говорит, что он по поручению мамы. Запомни! Незнакомых людей не впускать ни под каким предлогом.

Ну а чтобы не облегчать ворам совершать их темные делишки-

2. Не оставляй ключ от квартиры в «надежном месте» (где-нибудь под ковриком или в другом укромном месте).

3.А если ты потерял ключ – немедленно скажи об этом родителям.

4.Никогда не хвастайся новыми вещами и достатком семьи ни во дворе, ни в школе.

-Как вы думаете, почему этого не следует делать?

■■ Как вести себя с незнакомыми людьми? (В отсутствии взрослых нельзя открывать дверь незнакомым. Не принимать от незнакомцев деньги, сладости, подарки и не соглашаться на прогулки или поездки на автомобиле.)

■■■ Что делать, если незнакомый человек пытается тебя увезти? (Стараться привлечь внимание окружающих: кричать, звать на помощь. Отбиваться всеми способами – кусаться, царапаться, вырываться.)

 4.Обсуждение ситуаций в группах.

 Сейчас мы проверим на практике, как вы будете действовать в той или иной ситуации.

Каждой группе предлагается ситуация. Вы ее читаете, обсуждаете. Пусть свое мнение выскажет каждый.

        Прежде, чем принимать решения в опасной ситуации, выполните следующие шаги:

1. Остановись

2. Подумай

3. Выбери

4. Похвали себя

1. К тебе домой пришел друг или подруга, и вы вместе смотрите телевизор. Кроме вас в квартире никого нет. Но вот к вам позвонили в дверь. Опишите, что вы будете делать?

2. Ты играешь на улице. Неожиданно к тебе подошел хорошо одетый мужчина и предложил покататься на его машине. Что вы ему ответите?

3. Ты спрятал ключ от квартиры в «надежном месте»- и скорей на улицу, играть. Вернувшись, ключа на месте не обнаружил. Как ты будешь действовать и что должны сделать взрослые после этого?

4. Мама с папой на работе, а ты в доме один. Звонок в дверь. Ты посмотрел в глазок и спросил: «Кто там?». Человек представился другом семьи и сказал, что забыл у вас в доме зонтик, попросив вернуть его. Ваши действия?

                                    Ты и телефон.

            Поговорим о том, умеете ли вы говорить по телефону, если взрослых нет дома. По телефону говорить очень просто, это каждый знает. Но и тут есть важное правило: разговаривать надо только со знакомым. А кого не знаешь- извиняться, прощаться и вешать трубку. Кем бы ни назвался тот, кто звонит, помни:

1.Не называй адрес или номер квартиры.

2.Никогда не называй номер своего телефона.

3.Не вступай в разговоры с незнакомцами.

А сейчас мы проведем мастер-класс, как правильно разговаривать по телефону.

-Алло.

-Кто говорит?

-А кто вам нужен?

-Это какая квартира?

-Это моя квартира. А вам какая нужна?

-Это какой номер?

-Назовите, какой вам нужен. Я скажу этот или нет.

-А взрослые дома есть?

-Сейчас никто не может подойти. Перезвоните позже.

-Сейчас придет сотрудник милиции, открой ему дверь.

-Я не могу открыть. Обратитесь к соседям.

            Телефон – хорошая вещь, если умеешь им пользоваться. И если ты остаешься в доме один, телефон просто необходим. Ты всегда можешь позвонить и спросить о чем-то бабушку, маму, папу, позвать на помощь соседей или милицию. А может быть, даже вызвать пожарных. Но для этого надо знать номера:

Если мы позвоним по телефону 01, то попадем…

Сам не справишься с пожаром,

Этот труд не для детей.

Не теряя время даром,

«01» звони скорей.

Если мы позвоним по телефону 02 , то попадем…

Дома я один остался.

Кто-то дверь открыть пытался

Я тогда «02» набрал

И полицию позвал.

Если мама заболеет,

Если мы позвоним по телефону 03, то попадем…

Не волнуйся и не плачь.

Набери «03» скорее

И приедет к маме врач.

Если что-нибудь случится,

Помощь скорая примчится.

Если мы позвоним по телефону 04, то попадем…

Если ты пришел с прогулки,

Шапку снял и вдруг в квартире

Обнаружил запах газа,

Набирай ты 04-

И тебе помогут сразу.

1. Безопасность на воде.

■ Где можно купаться? (В специально отведённых местах.)

■■ Что такое «буйки» и для чего они нужны? (Приспособление для ограничения территории купания. Буйками обозначают обследованное и безопасное место.)

■■■ Как нужно вести себя во время купания? (Купаться нужно под присмотром взрослых. Нельзя баловаться в воде, «топить» друг друга. При купании необходимо рассчитывать свои силы.)

■■■■ Лето. Жара. Детский лагерь. Мальчик Петя решил искупаться. Он пошёл на озеро. Туда, где его никто не увидит. И залез в воду. Что могло случиться с Петей? (Мог пораниться, так как дно не обследовано. Мог получить переохлаждение и судороги и даже утонуть.)

2. Безопасность на дороге.

■ Назовите участников дорожного движения? (Водители (в том числе – велосипедисты), пешеходы и пассажиры)

■■ Как правильно пешеходу перейти дорогу? (Переходить дорогу в городе нужно только по пешеходному переходу. Если пешеходный переход регулируется, то переходить дорогу нужно на зелёный сигнал светофора. В случае, если переход не регулируется, необходимо посмотреть налево, затем направо, убедиться в отсутствии или остановке транспорта и только затем переходить дорогу.)

■■■ На какие группы делятся дорожные знаки? (Запрещающие, предупреждающие, предписывающие, знаки приоритета, знаки сервиса, информационно-указательные.) Чем они отличаются? (Формой и цветом)

■■■■ Расскажите правила дорожного движения для велосипедистов. (Управлять велосипедом за территорией игровой площадки можно с 14 лет. Нельзя ехать против движения. Держаться нужно строго правой стороны. Заранее повещать об изменении движения. Быть внимательными ко всем участникам дорожного движения. Использовать яркоокрашенную одежду. Выполнять требования дорожных знаков. Пользоваться велосипедными дорожками там, где они есть; Нельзя буксировать других, ездить самому на буксире и устраивать гонок на скорость.)

3. Безопасность в лесу.

■■ Как нужно вести в себя лесу? (Категорически запрещается уходить в лес без сопровождения взрослых. Нельзя пить сырую воду из водоемов, лазать по деревьям, шуметь, разорять гнёзда, норки, муравейники, отходить далеко от взрослых. Нужно убирать за собой мусор и бережно относиться к окружающей природе.)

■■■ Что нужно взять с собой в поход? (Рюкзак, аптечку, спички, питьевую воду, продукты, походную посуду, средства от насекомых и др.)

Рефлексия

Наша игра подходит к концу

Стать послушным каждый может!

Эти правила, ребята,

Надо выучить Вам тоже!

Их совсем не так уж много,

Но вам твердо надо знать:

Электричество не трогать,

Высоко не залезать,

Все, что спрятано на полках

И в шкафах закрыто где-то:

Спички, ножницы, иголки,

Все опасные предметы,

И на улице, и дома

В руки никогда не брать!

И к собакам незнакомым

Во дворе не приставать.

Если кто-то неизвестный

Приглашает погостить,

Вы ему ответьте честно:

- Мне к чужим нельзя ходить!

Ноги в лужах не мочите,

Крышки люков обходите,

Правила дорожные тоже соблюдайте!

Взрослых слушать обещайте,

Правила не нарушайте!

     Наш урок в «Школе безопасности» закончился. Мы узнали о некоторых правилах поведения, которые помогут вам избежать опасных ситуаций. Опасные ситуации можно предупредить! Надеюсь, что этот урок пойдет вам на пользу.  А итог вы сейчас подведете сами, продолжив рифмой мои фразы:

Если нас зовут купаться, в телевизоре сниматься,

Обещают дать конфет, отвечайте твердо…(нет).

Если вам по телефону

Звонит кто-то незнакомый…

Молча выслушав,  сдержись,

Попрощавшись, … (извинись).

Конечно, в сказках так случается,

Что хорошо в них все кончается,

А чтобы нам спокойно жить,

С правилами безопасности  надо … (дружить)

Резерв:

Объясните смысл пословиц:

1.Опасение- половина спасения.

2.Берегись бед, пока их нет.

3.Осторожность – мать безопасности.

4. Больше верь своим очам, нежели чужим речам.




















-80%
Курсы повышения квалификации

Смысловое чтение как основа формирования читательской компетенции школьника

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Классный час на тему «Школа Пешеходов» (21.68 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт