Программа воспитательной работы

Цель воспитательной работы:

Воспитание социально адаптированного человека, т. е. человека приспособленного к требованиям времени

Задачи:

Продолжить работу по сплочению детского ученического коллектива из учащихся двух классов и оказание взаимной поддержки друг другу.

2. Развитие творческих способностей учащихся в урочное и внеурочное время.

3. Формирование учебной мотивации и развитие учебных навыков.

 4. Формирование доброжелательных отношений между одноклассниками.

5. Воспитание умения работать над собой, развитие самооценки.

6. Привитие интереса к окружающему миру и к окружающим людям.

7. Воспитание культуры поведения.

Законы классного коллектива:

Закон уважения:

Уважай людей, и тогда люди будут уважать тебя.

Закон дружбы:

В жизни происходят события, которые тяжело пережить одному.

Тогда на помощь приходит друг.

Закон храбрости:

Будь храбрым и не бойся препятствий.

Закон любви:

Люби своих родителей, друзей, Родину и все то, что тебя окружает.

Закон доброты:

Доброта – это сила.

Не бойся быть сильным: дари людям добро.

Закон трудолюбия:

Труд сделал из обезьяны человека. Трудись, чтобы не вернуться назад!

Закон дисциплины:

Дисциплинированному человеку не страшны трудности и препятствия.

Закон милосердия:

Рядом с тобой может оказаться человек, которому нужна помощь. Помоги!!!

Анализ воспитательной работы

Самой трудной и самой значимой деятельностью учителя является воспитательная деятельность.

 Воспитание личности ребёнка происходит непрерывно: и на уроке, и на перемене, и вне урока и дома. Цели и задачи, которые ставит перед собой учитель в плане воспитания учеников, нескончаемы. Основными воспитательными задачами, поставленными мной, являются:

сплочение коллектива и укрепление дисциплины для совместной трудовой деятельности;

сохранение и укрепление здоровья школьников;

 развитие творческих способностей детей;

 воспитание культуры поведения и самостоятельности у учащихся.

 Учебный год начали с традиционных общешкольных мероприятий: торжественная линейка «Первый звонок» проводили единые классные часы на тему «Конституция Российской федерации». Классным руководителем этого класса я являюсь третий год. 5 учащиеся воспитываются в полных семьях, в доброжелательной атмосфере, 4 – в неполной семье воспитывается мамой, 3 - с отчимом, 1 ученик находится под опекой (бабушка).    

 К труду относятся добросовестно, участвуют в уборке территории, класса. Дети стараются правильно относиться друг к другу, радуются успехам товарищей, готовы прийти на помощь. Дети очень дружно работали на уборке класса и на территории школы. Все – просто молодцы!

В 6 «А» классе на начало учебного года 13 учащихся, 5 мальчиков, 8 девочек. Прибывших нет, выбыл Пятёркин Д. Качество за год - 53%, что выше по сравнению с прошлым учебным годом. По результатам года в классе 2 отличницы – Хаева Алия и Сабирзянова Юлия. Ударников шестеро: Гайнетдинова, Магеррамов, Лекарева, Сабирзянова, Хаялиев, Хорошева. Неуспевающих в классе нет. Посещаемость учащихся класса хорошая, без уважительных причин стараются не пропускать (кроме Бойковой И. ). Пропуски учащихся связаны с болезнями и по семейным обстоятельствам. Все справки и заявления родителей имеются. Учащиеся класса в свободное время заняты дополнительным образованием, посещают кружки, спортивные секции.

В классе у всех учащихся имеются дневники. В каждую неделю по субботам дневники проверяются классным руководителем, вносятся замечания по успеваемости и поведению.

В классе сложились доброжелательные отношения, ученики уважают мнение друг друга, прислушиваются к мнению учителя, но общественная активность выражена средне: в делах класса и школы принимают участие всего несколько человек. С целью развития познавательных способностей учащихся и формирования умения работать в классе были проведены интеллектуальные игры. По пятницам в классе проводятся классные часы. Проведены классные часы по поведению учащихся в школе, по уставу школы, по технике безопасности на дорогах, в транспорте, по пожарной безопасности, во время работы на пришкольном участке и т. д. Проведены тематические классные часы: : «Конституция Российской федерации», «День борьбы с коррупцией», «Курение –коварная лягушка», «Спорт в моей жизни», «Добро и зло», «4 ноября – день примирения», «Я, мои успехи и неудачи». «Мы будем вечно прославлять ту женщину, чьё имя - мать», «Новогодняя мишура», «Я - пешеход» и др.

Весь материал – смотрите документ.

«Утверждаю»

Директор МБОУ «Общеобразовательной русско- «Согласовано»

татарской средней школы № 67» Заместитель директора

по учебно- воспитательной

работе

Хадиев М.М. Низамутдинова Н.Н

Программа воспитательной работы

7А класса

2014/2015 учебного года

Классный руководитель: Шаймарданова Г. А.

Цель воспитательной работы:

Воспитание социально адаптированного человека, т.е. человека приспособленного к требованиям времени

Задачи:

1. Продолжить работу по сплочению детского ученического коллектива из учащихся двух классов и оказание взаимной поддержки друг другу.

2.   Развитие творческих способностей учащихся в урочное и внеурочное время.

3.      Формирование учебной мотивации и развитие учебных навыков.

4.     Формирование доброжелательных отношений между одноклассниками.

5.     Воспитание умения работать над собой, развитие самооценки.

6.     Привитие интереса к окружающему миру и к окружающим людям.

7.     Воспитание культуры поведения.

Законы классного коллектива:

Закон уважения:

Уважай людей, и тогда люди будут уважать тебя.

Закон дружбы:

В жизни происходят события, которые тяжело пережить одному.

Тогда на помощь приходит друг.

Закон храбрости:

Будь храбрым и не бойся препятствий.

Закон любви:

Люби своих родителей, друзей, Родину и все то, что тебя окружает.

Закон доброты:

Доброта – это сила.

Не бойся быть сильным: дари людям добро.

Закон трудолюбия:

Труд сделал из обезьяны человека. Трудись, чтобы не вернуться назад!

Закон дисциплины:

Дисциплинированному человеку не страшны трудности и препятствия.

Закон милосердия:

Рядом с тобой может оказаться человек, которому нужна помощь. Помоги!!!

Анализ воспитательной работы

Самой трудной и самой значимой деятельностью учителя является воспитательная деятельность.

 Воспитание личности ребёнка происходит непрерывно: и на уроке, и на перемене, и вне урока и дома. Цели и задачи, которые ставит перед собой учитель в плане воспитания учеников, нескончаемы. Основными воспитательными задачами, поставленными мной, являются:

сплочение коллектива и укрепление дисциплины для совместной трудовой деятельности;

сохранение и укрепление здоровья школьников;

развитие творческих способностей детей;

воспитание культуры поведения и самостоятельности у учащихся.

Учебный год начали с традиционных общешкольных мероприятий: торжественная линейка «Первый звонок» проводили единые классные часы на тему «Конституция Российской федерации». Классным руководителем этого класса я являюсь третий год. 5 учащиеся воспитываются в полных семьях, в доброжелательной атмосфере, 4 – в неполной семье воспитывается мамой, 3- с отчимом, 1 ученик находится под опекой (бабушка).

К труду относятся добросовестно, участвуют в уборке территории, класса. Дети стараются правильно относиться друг к другу, радуются успехам товарищей, готовы прийти на помощь. Дети очень дружно работали на уборке класса и на территории школы. Все – просто молодцы!

В 6 «А» классе на начало учебного года 13 учащихся, 5 мальчиков, 8 девочек. Прибывших нет, выбыл Пятёркин Д. Качество за год -53%, что выше по сравнению с прошлым учебным годом. По результатам года в классе 2 отличницы – Хаева Алия и Сабирзянова Юлия. Ударников шестеро: Гайнетдинова, Магеррамов, Лекарева, Сабирзянова, Хаялиев, Хорошева. Неуспевающих в классе нет. Посещаемость учащихся класса хорошая, без уважительных причин стараются не пропускать (кроме Бойковой И.). Пропуски учащихся связаны с болезнями и по семейным обстоятельствам. Все справки и заявления родителей имеются. Учащиеся класса в свободное время заняты дополнительным образованием, посещают кружки, спортивные секции.

В классе у всех учащихся имеются дневники. В каждую неделю по субботам дневники проверяются классным руководителем, вносятся замечания по успеваемости и поведению.

В классе сложились доброжелательные отношения, ученики уважают мнение друг друга, прислушиваются к мнению учителя, но общественная активность выражена средне: в делах класса и школы принимают участие всего несколько человек. С целью развития познавательных способностей учащихся и формирования умения работать в классе были проведены интеллектуальные игры. По пятницам в классе проводятся классные часы. Проведены классные часы по поведению учащихся в школе, по уставу школы, по технике безопасности на дорогах, в транспорте, по пожарной безопасности, во время работы на пришкольном участке и т. д. Проведены тематические классные часы: : «Конституция Российской федерации», «День борьбы с коррупцией», «Курение –коварная лягушка», «Спорт в моей жизни», «Добро и зло», «4 ноября – день примирения», «Я, мои успехи и неудачи». «Мы будем вечно прославлять ту женщину, чьё имя -мать», «Новогодняя мишура», «Я - пешеход» и др.

Проведение  классных  часов заранее предусматривается в  плане  воспитательной  работы.  При  проведении  часов общения преобладала форма  свободного  общения  учащихся  с  классным руководителем.

Я проводила тематические классные часы, часы общения, индивидуальные беседы с учащимися и родительские собрания, для того, чтобы как можно лучше ребёнок себя чувствовал в коллективе класса, не был лишним, чтобы каждый был услышан, понят, принят таким, какой он есть.

С целью формирования доброго отношения к окружающим людям, к своему коллективу, близким, друзьям, готовили подарки мамам и бабушкам на день Матери и 8 марта. В этом мероприятии все участвовали с наибольшим удовольствием.

К сожалению, как и в любом обществе, у нас есть недостатки, над которыми нам ещё предстоит потрудиться. При всей общей благоприятной обстановке в классе есть ученики, которые мало интересуются школьной жизнью, не хотят принимать участия в общих делах класса. В классе есть неуверенные в себе дети, редко проявляющие инициативу (Гаврилова С., Максимова Д., Егоров А.). Каждый день дети находились под контролем классного руководителя. Были случаи неоднократных обсуждений поведения и поступков учащихся (пропуски занятий без предупреждения, уход с мероприятия и дополнительного занятия, поведение в школьной столовой) на классных собраниях, в присутствии родителей и учителей. Проводились многочисленные индивидуальные беседы.

Влияние родителей оказывается сильнее постороннего влияния. Именно домашний очаг определяет, насколько счастливым, внутренне защищённым и уравновешенным растёт ребёнок, как он уживается с взрослыми, сверстниками, детьми других возрастов. За весь учебный год было проведено пять классных родительских собраний. В основном, связь с родителями поддерживается через телефон. Родители всегда готовы помогать в любом деле, звонят, интересуются успеваемость детей. Микроклимат в коллективе родителей дружеский.

В классных родительских собраниях анализировали учебные достижения учащихся класса. Ознакомила с результатами учебной деятельности класса, с рекомендациями педагогов-предметников, с состоянием эмоционального климата в классе. Обсуждались организационные вопросы. Проводила личные индивидуальные беседы с родителями по необходимости, многочисленные звонки по телефону.

При выборе тем классных собраний старалась учитывать возрастные особенности детей. Собрание носило как теоретический, так и практический характер. На классных собраниях родители высказывали свои мнения, обменивались опытами в деле воспитания детей. В каждом собрании старалась давать полезную информацию, которую можно использовать во благо ребёнку.

Проанализировав работу, пришла к выводу, что воспитательные задачи решены частично. В классе,  частично выработаны элементы самоуправления, сформированы элементы культурного поведения, уважительного отношения к старшим, прививать навыки толерантности, учить общению друг с другом, с учителями, с  взрослыми, с младшими.

Выводы:

Получилось:

- сблизить учащихся классного коллектива;

- подключиться к общешкольным праздникам;

- наладить эстетическое и духовное воспитание учащихся;

-обеспечить почти полную занятость ребят во внеурочное время;

- начать работу по воспитанию уважения к окружающим;

Не удалось:

- привлечь всех учащихся класса к делам класса и школы;

-  обеспечить 100% посещаемость родительских собраний родителями;

- закончить учебный год с большим количеством хорошистов.

Я думаю, что в этом учебном году мы достаточно поработаем над формированием духовного мира ребёнка. Поэтому я считаю продолжить работу по созданию атмосферы добра, взаимопонимания в классе и в школьном пространстве в целом, над повышением уровня культуры поведения, учить общению друг с другом, с учителями, взрослыми людьми, с младшими товарищами.

Психолого-педагогическая характеристика класса. В классе учится 13 человек, из них 5 мальчиков и 8 девочек. Большинство детей 2001 года рождения. По национальному составу класс смешанный: русские и татары. В классе 1 ребёнок из многодетных семей: Гаврилова Снежана. В целом дети воспитываются в хороших семьях, где родители уделяют должное внимание своим детям. Бойкова, Егоров, Ситдиков, Хорошева, Сабирзянова, Гайнетдинова, Магеррамов воспитываются в неполной семье. На сегодняшний день у нас доверительные отношения с учениками. В классе преобладает спокойный, деловой, доброжелательный настрой. Все дети в дружеских отношениях друг с другом. Наблюдая за ребятами в сентябре нового учебного года, заметила, взаимоотношения между девочками и мальчиками хорошие, дружеские. Класс активный, дети принимают активное участие во всех школьных мероприятиях. По характеру все они добрые. Отношение к учёбе: не все ученики добросовестно готовятся к урокам. Многие на занятиях могут позволить себе готовиться к другому предмету, а именно переписывать домашнее задание по другим предметам. В классе проводятся мероприятия по дальнейшему сплочению и гармонизации отношений учеников и классного коллектива. Следует больше уделить внимание возрастным особенностям учеников, проводить беседы на нравственные вопросы, обсуждать насущные проблемы. Необходимо использовать все возможности для создания комфортных условий для каждого школьника с целью его развития и воспитания. В будущем постараюсь, чтобы класс был ещё дружнее, а в трудные минуты дети оказывали помощь друг другу.

Социальный паспорт класса.

Количество учащихся- 15

Мальчики -5

Девочки -10

Национальный состав

Русские 6

Татары 2

Смешанные 4

Узбеки 1

Полные семьи 6

Неполные семьи 7

Актив класса

Работа с родителями:

• Проведение родительских собраний.

• Привлечение родителей к участию в делах класса и школы.

• Посещение учащихся на дому

• Встречи и беседы с родителями в школе

• Проведение совместных мероприятий.

• Мир наших увлечений (обмен опытом).

• Летний отдых учащихся.

Темы родительских собраний:

1. Орг.собрание. О создании школьных попечительских родительских советов. С чего начинать воспитание воли у подростков.

2. Учебные трудности. Результативность школьного урока. От чего она зависит?

3. Карманные деньги: за и против.

4. Одаренность ребёнка: выявить и поддержать.

5. Вот и стали мы на год взрослей.Собрание по итогам всего года. Планы на следующий

год.

Циклограмма работы классного руководителя.

Ежедневно:

• определение отсутствующих на занятиях и опоздавших учащихся, выясняет причины их отсутствия

• контроль учебных занятий;

• организация и контроль питания детей;

• организация и контроль дежурства учащихся в классном кабинете и гардеробе;

• организация различных форм индивидуальной работы с учащимися, в том числе в случае возникновения девиации в их поведении.

Еженедельно:

• проверка ведения учащимися дневников с выставлением отметок за неделю;

• организация и контроль дежурство учащихся класса по школе;

• проведение классного часа в соответствии с планом воспитательной работы;

• организация работы с родителями;

• проведение работы с учителями-предметниками, работающими в классе;

• анализ состояние успеваемости в классе в целом и у отдельных учащихся.

Ежемесячно:

• организация заседания родительского комитета класса;

• организация работы классного актива;

• решение хозяйственных вопросов в классе.

Ежегодно:

• оформление личных дел учащихся;

• оформление классного журнала по итогам четверти.

• анализ состояния воспитательной работы в классе и уровень воспитанности учащихся.

• составляет программу воспитательной работы в классе;

• собрание и оформление статистической информации об учащихся класса;

• сдача отчетной документации.

Сентябрь.

Девиз месяца: « Внимание дети!»

Октябрь.

Девиз месяца: «Зеленая планета»

Ноябрь.

Девиз месяца: «Профилактика правовых знаний и правонарушений»

Декабрь.

Девиз месяца: «Новый год у ворот!»

Январь.

Девиз месяца: «Я - патриот»

Февраль.

Девиз месяца: «Быстрее, выше, сильнее.»

Март.

Апрель.

Май. Девиз месяца: «Помним дни былые»