Классный час "Многонациональная Россия"

Классный час в 6 классе.

Тема: «Российские самоцветы»

Слайд 1 и 2.

-Добрый день, ребята! Я очень рада вас видеть. Сегодня нам предстоит плодотворная и интересная работа. У вас на столах лежат маленькие квадратные карточки белого цвета. По моей команде, вы встанете, задвинете стульчики и сгруппируйтесь так, чтобы получились три группы культур разных национальностей.

Итак, время пошло.

- Что же получилось?

- Первая группа - «Чувашская культура», вторая группа - «Татарская культура», третья группа - «Русская культура». Молодцы, вы справились.

- А теперь я попрошу занять стол №1 группу, которая собрала карточки с элементами чувашской культуры, стол №2 - группу, которая собрала карточки с элементами татарской культуры и стол №3 - группу, которая собрала карточки с элементами русской культуры.

Слайд 3. А сейчас я предлагаю вам посмотреть мультфильм.

Слайд 4.

- Что вы увидели?

- Спасибо, молодцы.

– Что вы об этом думаете?

- Благодарю, спасибо за ответ.

-О чем это заставляет вас задуматься?

- Молодцы.

Сегодня мы поговорим с Вами о том, что такое «национальная культура», и что все народы России живут вместе и поэтому у нас очень много общего!

- Тема нашего классного часа «Российские самоцветы»

Слайд 5.

Продолжим нашу беседу.

- Ребята, на ваших столах лежат большие пластиковые конверты, в каждом из них по два набора карточек и одна таблица.

- Стол №1 собирает лото о чувашской культуре, стол №2 собирает лото о татарской культуре и стол №3 собирает лото о русской культуре.

Справились? Молодцы!!! Ребята, давайте проверим, правильно ли вы собрали свое лото.

Слайд 7

Стол №2.

- Сейчас каждый из вас может назвать по очереди элементы лото, которые представляют татарскую культуру.

- Начинает ________________.

Слайд 8

Стол № 3.

- Я обращаюсь к столу №3, каждый из вас может назвать по очереди элементы лото, которые представляют русскую культуру.

- Начинает ________________.

Слайд 9

Стол №1

Сейчас каждый из вас может назвать по очереди элементы лото, которые представляют чувашскую культуру.

- Начинает ________________.

Слайд10

- Ребята, а вы любите праздники? А какие? (ответы детей) Внимательно посмотрите на экран.

Мы увидим народные праздники, если это русский праздник, то хлопает стол №3, (хлопки по образцу) если татарский праздник, то хлопает стол №2, если чувашский праздник, то хлопает стол №1.

- Уважаемые гости вы тоже можете поддержать ребят.

Слайд 11

У каждого народа очень много элементов культуры и один из таких элементов это музыка.

Я предлагаю вам немного размяться.

Если зазвучит татарская музыка, встает стол №2 и хлопает в такт музыке, если чувашская музыка - встает стол №1 и хлопает в такт музыке, если зазвучит русская мелодия, встает стол №3 и хлопает в такт музыке.

Слайд 12

Мы с вами двигаемся далее, и я предлагаю вам посмотреть еще один мультфильм.

- Все внимание на экран.

- Как много разных народов проживаете в России, и все они говорят на своих языках. Я приготовила для вас пожелания российским народам на трех языках. В течение 40 секунд ознакомьтесь с текстом. (Хочу пожелать, всем народам России, счастья, мира и согласия!)

- И так приглашаю выйти ко мне

Стол№1. _________________________

Стол№2.___________________________

Стол№3.__________________________

(Дети читают обращения, используя кукол в национальных костюмах.)

Слайд 13

- Ребята давайте вспомним тему нашего классного часа.

- Молодцы, правильно - «Российские самоцветы».

- Скажите мне, пожалуйста, чем культуры разных народов похожи на самоцветы?

- Конечно, они многогранны, разноцветны и очень красивы.

- У вас на столах вы можете увидеть цветные салфетки, поднимите их.

- Что вы видите?

- Конечно, это они те самые самоцветы.

- Представьте себе, что этот сосуд это наша Россия.

– Что же произойдет, если мы заполним этот сосуд самоцветами?

- Конечно, он станет полным и очень красивым. Так при слиянии разных культур мы получим красивую, богатую межнациональную российскую культуру.

(Можно музыку включить)

Стол№1 подойдите к сосуду и высыпьте свои самоцветы.

Стол№2 подойдите к сосуду и высыпьте свои самоцветы.

Стол№3 подойдите к сосуду и высыпьте свои самоцветы.

Слайд 14

В завершении нашего классного часа я предлагаю выполнить творческую работу.

- Работать будем в группе. Все необходимое для работы находится в этих конвертах. Ваша задача в течение двух минут нарисовать народные орнаменты на крыльях журавликов.

(Можно музыку включить)

Слайд 15

- Время вышло, надеюсь, у вас все получилось и теперь каждый из вас может подарить своего журавлика любому из наших гостей в знак мира и благополучия.

- Давайте поблагодарим друг друга за работу.

Слайд 16

Заключение: Мне было очень приятно работать вместе с вами. Спасибо вам, ребята! Всего доброго! Будьте счастливы!!!

4