Құрастыру - «Балапандар».

Оқу іс-әрекетінің кезеңдері

Тәрбиешінің іс -әрекеті

Балалардың іс -әрекеті

Мотивациялық – қозғаушылық

Педагог резеңкеден және жұмсақ мақтадан жасалған ойыншық балапандарды көрсетеді. Неден жасалғанына назар аудартады.

Балалар сары үрпек балапандарға қызыға қарайды.

Ұйымдастырушылық- ізденістік

Педагог осындай балапандарды қағаздан жасауға болатынын айтып, оны қалай жасау керектігін көрсетеді.

Сөздік жұмыс: балапандар.

Алдымен жасыл алаңдағы жалғыз балапанды көрсетіп, балаларға оның көңілсіз екендігін айтады.

Педагог әр баланың алдына балапан жасау үшін үлкен және кіші төртбұрыш қағаз таратып береді. Оның үлкені қайсы, кішісі қайсы салыстырады, үлкені балапанның деңесі, кішісі оның басы болады деп түсіндіреді. Қағазды саусақтарымен басып, алақанға салып умаждап үлкен денесін дайындап Балапаның басын да дәл осылай жасайд, бірақ кішкентай қағахдан көрсе еді. «Балапанға көңілді болу үшін оған дос палапан жасап берейік», -дейді педагог. Дайын болған балапанның дене бөліктерін суреттің үстіне қойып, оның тұмсығын, құйрығын және аяқтарын дайын қиялған бөліктермен толықтырып, педагогтің тапсырмасын орындайды.

Сергету сәтті:

Балапандар жем жеді, су ішті,

Қанаттарын қақты, секірді.

-Балапандар.

Балалар бірінші үлкен төртбұрыш қағазды умаждайды, екі-үш рет ашып, қайта умаждайдап домалақ пішін жасайды.

Екінші төртбұрышты алып оны умаждап, кіші домалақ басын жасайды. Екеуін бір-біріне біріктіреді. Алдын ала қиып дайындаған қағаздардан аяғын, құйрығын, көзін жүктейді. Балапанымыз дайын болады.

Рефлексиялық-

түзетушілік

Қағазды умаждау арқылы балапан жасауда балалардың іс-әрекеті мадақталады, балапан ойыншықтарына қайсысы ұқсас болды деп салыстырып көреді.

Өздері дайындаған балапандарына жем береді, су береді, қалай жасағандарын айтады.