ЗАНЯТИЕ ПО АППЛИКАЦИИ «День космонавтики»

ЗАНЯТИЕ ПО АППЛИКАЦИИ

«День космонавтики»

Цель: младший дошкольный возраст – познакомить с понятием «космос», «ракета», учить узнавать и называть Юрия Гагарина, формировать умение наклеивать готовые формы на бумагу, создавать простую композицию (ракета в небе), развивать мелкую моторику, координацию движений, осторожность, воспитывать эмоциональную отзывчивость на рассказ о подвиге космонавта и желание создавать свои поделки.

Старший дошкольный возраст – уточнить знания детей о космонавтике: кто был первым космонавтом, название ракеты, на которой полетел первый человек в космос, понятия «космос», «ракета», о планете Земля; учить красиво располагать изображение на листе бумаги; закреплять приёмы вырезывания и наклеивания, правила работы с ножницами и клеем; развивать эстетическое чувство, умение составлять композицию.

Демонстрационный материал: фотографии Юрия Гагарина, первой ракеты «Восток», космических просторов, различных планет Солнечной системы, картинки/плакаты с изображением ракеты (схематичное изображение с указанием основных частей: корпус, нос, хвостовая часть, иллюминаторы), картинки с изображением планет Солнечной системы (можно использовать модель Солнечной системы), иллюстрации к загадкам о космосе, образцы аппликаций ракеты (разной сложности, выполненные в разных техниках).

Раздаточный материал: цветная бумага (синяя, черная - для фона космоса; красная, оранжевая, желтая, серебристая, белая - для ракеты), картон (основа для аппликации), ножницы, клей-карандаш, блестки, фольга, пайетки (для украшения ракет), салфетка, клеенка на стол.

Ход занятия:

Ребята, сегодня мы отправимся в необычное путешествие! Куда, вы узнаете, отгадав загадку:

Что за чудо-птица, может до Луны добраться? (Ракета)

Ребята, а что такое космос? Что там есть? (ответы детей).

Рассказ о первом космонавте Юрии Гагарине: Давным-давно, в 1961 году, человек впервые полетел в космос! Это был Юрий Алексеевич Гагарин. Он был смелым и отважным! (Показ фотографии Ю.А. Гагарина.)

Рассказ о ракете: А, на чем же полетел Юрий Гагарин в космос? Конечно, на ракете! (Показ картинки ракеты). Ребята, посмотрите на картинку. Это ракета. Ракета большая и красивая. У нее обтекаемая форма. Она состоит из длинного узкого корпуса

цилиндрической формы, носовой и хвостовой части. У ракеты есть окна – иллюминаторы. А из каких геометрических фигур состоит ракета?

Ответы детей.

Послушайте стихотворение:

К звездам улетим легко

Не в трамвае, не в метро,

Не в такси, не на мопеде,

А в космической ракете.

Тех, кого в полет берут,

Космонавтами зовут.

Полететь готов не каждый,

Только сильный и отважный.

А ракета выше дома,

Улетает с космодрома,

Жителям других планет

Передать с Земли привет.

А что вы знаете о космосе? Какие планеты находятся в нашей Солнечной системе?

Давайте немного разомнемся и попробуем сделать такую ракету.

Физкультминутка

Не зевай по сторонам,

Ты сегодня – космонавт. (Повороты в стороны)

Начинаем тренировку, (Наклоны вперед)

Чтобы сильным стать и ловким.

Ждет нас быстрая ракета (Приседают)

Для полета на планету.

Отправляемся на Марс. (Кружатся)

Звезды в гости ждите нас.

Крыльев нет у этой птицы,

Но нельзя не подивиться:

Лишь распустит птица хвост – (руки назад, в стороны)

И поднимется до звезд. (тянемся вверх).

Демонстрация образцов аппликаций (раздельно для младших и старших). Объяснение этапов работы для каждой группы

Младший возраст: Мы возьмем готовые шаблоны ракеты и наклеим их на синий картон - это будет космос! Можем нарисовать звездочки или луну.

Старший возраст: Мы сами вырежем части ракеты из цветной бумаги и соберем ее на картоне. Можно использовать разные геометрические фигуры и украсить ракету блестками.

Дети с помощью воспитателя выполняют аппликацию «Ракета». Воспитатель напоминает правила работы с ножницами и клеем.

Какие красивые ракеты у нас получились! Все они разные! На какую планету вы хотели бы полететь на своей ракете?

Вопросы: Что нового вы узнали сегодня на занятии? Кто такой Юрий Гагарин? Что такое космос?

Индивидуальная работа: помочь выбрать шаблоны и наклеить их на бумагу, проговорить название ракеты и цвет бумаги. учить правильно намазывать клей на детали аппликации, следить за аккуратностью работы. : помогать вырезать простые формы, следить за аккуратностью работы с ножницами, проговаривать этапы работы с ножницами (открыть-закрыть - вырезать). учить составлять композиции, создавать законченную аппликацию (ракета в небе, звезды)..: стимулировать творчество и самостоятельность, предлагать разные материалы для придания ракете оригинальности.