Использование метода проекта на уроках ОБЖ

Учебный проект - это совместная учебно-познавательная, исследовательская, творческая или игровая деятельность учащихся-партнеров, имеющая общую цель, согласованные методы, способы деятельности, направленная на достижение  общего результата  по решению какой-либо проблемы, значимой для участников проекта.

Работа над проектом:

развивает инициативу, творческий потенциал, коммуникативные способности, умение работать в команде;

прививает общую информационную культуру школьника;

реализует индивидуальный подход в обучении учащихся;

является платформой для реализации межпредметных связей.

Использование проектного образования позволяет:

1) индивидуализировать обучение;

2) актуализировать знания и умения, имеющиеся у школьников;

3) позволит каждому ученику участвовать в учебном процессе;

4) помогает выполнять работу в собственном ритме;

5) использовать полученные знания в практическом применении;

6) четко планировать свою деятельность и принимать во внимание время, ресурсы, методы и приемы деятельности;

7) видеть начальный, промежуточный и конечный результат совместной деятельности;

8) корректировать отдельные этапы, вносить изменения и поправки с целью достижения запланированных результатов.

• «Использование метода проекта на уроках ОБЖ»

Учитель ОБЖ

МБОУ «Мещеринская средняя общеобразовательная школа

№ 1 с углубленным изучением отдельных предметов»

Михеева Елена Брониславовна

• Учебный проект - это совместная учебно-познавательная, исследовательская, творческая или игровая деятельность учащихся-партнеров, имеющая общую цель, согласованные методы, способы деятельности, направленная на достижение общего результата по решению какой-либо проблемы, значимой для участников проекта.

• Проект как  форма учебной деятельности

• развивает инициативу, творческий потенциал, коммуникативные способности, умение работать в команде;
• прививает общую информационную культуру школьника;
• реализует индивидуальный подход в обучении учащихся;
• является платформой для реализации межпредметных связей.

• Работа над проектом:

Использование проектного образования позволяет:

• 1) индивидуализировать обучение;
• 2) актуализировать знания и умения, имеющиеся у школьников;
• 3) позволит каждому ученику участвовать в учебном процессе;
• 4) помогает выполнять работу в собственном ритме;
• 5) использовать полученные знания в практическом применении;
• 6) четко планировать свою деятельность и принимать во внимание время, ресурсы, методы и приемы деятельности;
• 7) видеть начальный, промежуточный и конечный результат совместной деятельности;
• 8) корректировать отдельные этапы, вносить изменения и поправки с целью достижения запланированных результатов.

• 1 этап - Определение темы, уточнение целей, выбор рабочей группы.
• 2 этап - Разработка плана деятельности.
• 3 этап - Поиск информации.
• 4 этап - Выполнение проекта.
• 5 этап - Презентация проектов.
• 6 этап - Подведение итогов, анализ, оценка.

• Этапы работы над проектом

• Практическая направленность проекта и значимость выполненной работы;
• Важность темы проекта;
• Полнота раскрытия темы;
• Оригинальность предложенных решений

• Критерии оценки выполнения проекта:

• Плакат,
• Памятка,
• Презентация,
• Видеоклип,
• Макет,
• Буклет,
• Листовка.

• Формы продуктов проектной деятельности:

• Практико – ориентированные проекты

• Исследовательские проекты

• «Экологические проблемы современности»

• Творческие проекты 

• Информационные проекты

• Мини-проекты

• Краткосрочные проекты

• Среднесрочные проекты

• Метод проектов – это разумный баланс между академическими знаниями и практическими умениями, который  позволяет учиться на собственном опыте и опыте других в конкретном деле, приносит удовлетворение ученикам, видящим результаты своего собственного труда, позволяет нам организовать успешное обучение, сохранять  и укреплять здоровье обучающихся.

• Выводы:

• СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!