Получите свидетельство
Вход
Разное по информатике
К учебнику: Информатика. 8 класс. В 2 кн. Горячев А.В., Макарина Л.А. и др. М.: 2013. — Кн.1 - 320с., Кн.2 - 144с.
Разное по информатике и другие полезные материалы для учителя информатики, которые вы можете выбрать и скачать бесплатно в этом разделе.
Показывать
Информатика
- Все предметы
- Алгебра
- Английский язык
- Астрономия
- Биология
- Внеурочка
- Всем учителям
- Всемирная история
- Всеобщая история
- География
- Геометрия
- Директору
- Дошкольное образование
- Естествознание
- Завучу
- ИЗО
- Информатика
- Искуcство
- Истоки
- История
- История России
- Классному руководителю
- Коррекционная школа
- Литература
- Логопедия
- Математика
- Музыка
- МХК
- Начальные классы
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- ОРК
- ОРКиСЭ
- Право
- Прочее
- Психологу
- Родной язык и литература
- Русский язык
- Технология
- Технология девочки
- Технология мальчики
- Физика
- Физкультура
- Финансовая грамотность
- Французский язык
- Химия
- Школьному библиотекарю
- Экология
- Экономика
Информатика. 8 класс. В 2 кн. Горячев А.В., Макарина Л.А. и др. М.: 2013. — Кн.1 - 320с., Кн.2 - 144с.
- Все учебники
- Занимательные задачи по информатике. Босова Л.Л., Босова А.Ю., Коломенская Ю.Г. 5-е изд. - М.: 2013. — 152 с.
- Информатика (базовый и углубленный уровень), 11 класс, Гейн А. Г. и др. Изд. «Просвещение» 2019
- Информатика (базовый уровень) (в 2 частях) ООО «БИНОМ. Лаборатория знаний» Под ред. Макаровой Н.В. 10–11 классы 2017
- Информатика (базовый уровень) ООО «БИНОМ. Лаборатория знаний» Угринович Н.Д. 10 класс 2018. - 288 с.
- Информатика (базовый уровень) ООО «БИНОМ. Лаборатория знаний» Угринович Н.Д. 11 класс 2018. - 271 с.
- Информатика 11 класс. Базовый и углубленный уровень. Геан А. Г. и др. - М.: 2013 - 336 с.
- Информатика в играх и задачах. 5 класс. Горячев А.В., Суворова Н.И., Спиридонова Т.Ю. 2-е изд., испр. - М.: 2013. - 160 с.
- Информатика и ИКТ 8 класс. Быкадоров Ю. А., 2-е издание - М.: 2014 - 287 с.
- Информатика и ИКТ. 10 класс. Базовый и профильный уровни. Гейн А.Г. и др. М.: 2012. — 272 с.
- Информатика и ИКТ. 7 класс. Семакин И.Г. и др. М.: 2012. — 167 с.
- Информатика и ИКТ. Учебник для 9 класса. Быкадоров Ю. А. М.: 2013. — 336 с.
- Информатика ООО «БИНОМ. Лаборатория знаний» Поляков К.Ю., Еремин Е.А. 8 класс 2018. - 256 с.
- Информатика ООО «БИНОМ. Лаборатория знаний» Поляков К.Ю., Еремин Е.А. 9 класс 2019. - 287 с
- Информатика. (в 2 частях) ООО «БИНОМ. Лаборатория знаний» Поляков К.Ю., Еремин Е.А. 7 класс 2019
- Информатика. 10 класс. Углубленный уровень. В 2 ч. Поляков К.Ю., Еремин Е.А. М.: 2013 — Ч.1 - 344с., Ч.2 - 304с.
- Информатика. 10 класс. Углубленный уровень. В 2 ч. Семакин И.Г., Шеина Т.Ю., Шестакова Л.В. М.: 2014 — Ч.1 - 184с., Ч.2 - 232с.
- Информатика. 11 класс. Базовый уровень. Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шеина Т.Ю. 3-е изд. - М.: 2014. — 224с.
- Информатика. 11 класс. Углубленный уровень. В 2 ч. Поляков К.Ю., Еремин Е.А. М.: 2013 — Ч.1 - 240с., Ч.2 - 304с.
- Информатика. 11 класс. Углубленный уровень. В 2 ч. Семакин И.Г., Шеина Т.Ю., Шестакова Л.В. М.: 2014 — Ч.1 - 176с., Ч.2 - 216с.
- Информатика. 7 класс. В 2 кн. Горячев А.В., Макарина Л.А. и др. М.: 2015. — Кн.1 - 256с., Кн.2 - 144с.
- Информатика. 8 класс. В 2 кн. Горячев А.В., Макарина Л.А. и др. М.: 2013. — Кн.1 - 320с., Кн.2 - 144с.
- Информатика. 8 класс. Гейн А.Г. и др. М.: 2013. — 159 с.
- Информатика. 9 класс. Босова Л.Л., Босова А.Ю. М.: 2013. — 184 с.
- Информатика. 9 класс. В 2 кн. Горячев А.В., Островский С.Л. и др.М.: 2015 — Ч.1 - 288с., Ч.2 - 192с.
- Информатика. Базовый уровень ООО «БИНОМ. Лаборатория знаний» Босова Л.Л., Босова А.Ю. 10 класс 2019
- Информатика. Базовый уровень ООО «БИНОМ. Лаборатория знаний» Босова Л.Л., Босова А.Ю. 11 класс 2019
- Информатика. Базовый уровень: учебник для 10 класса, Семакин И.Г., Хеннер Е.К., М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2016. – 264 с.
- Информатика. Базовый уровень: учебник для 10 класса. Семакин И. Г. и др. - М.: 2013 - 264 с.
- Информатика. Углубленный уровень: учебник для 10 класса, Калинин И.А., Самылкина Н.Н., Изд. "БИНОМ. Лаборатория знаний" 2013, 256 с.
- Информатика. Учебник для 5 класса. Босова Л.Л. 3-е изд. - М.: 2015. — 184 с.
- Информатика. Учебник для 6 класса. Босова Л.Л. М.: 2013 - 213с.
- Информатика. Учебник для 7 класса. Босова Л.Л. М.: 2013. — 224с.
- Информатика. Учебник для 8 клаcca. Босова Л.Л., Босова А. Ю. 2-е изд., испр. - М.: 2014. - 160 c.
- Информатика. Учебник для 8 класса. Босова Л.Л., Босова А.Ю. 2-е изд., испр. - М.: 2014. - 160 с.
- Информатика: учебник для 7 класса, Угринович Н. Д., Москва: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2017. - 167 с.
- Информатика: учебник для 7 класса. Угринович Н. Д. - М.: 2013 - 167 с.
- Информатика: учебник для 8 клаcca, Семакин И.Г., Залогова ЛА и др., Москва : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2017. - 168 с.
- Информатика: учебник для 8 клаcca, Угринович Н. Д., Москва : Бином. Лаб. знаний, 2012. - 178 с.
- Информатика: учебник для 8 класса. Семакин И. Г. - М.: 2013 - 176 с.
- Информатика: учебник для 8 класса. Угринович Н. Д. - М.: 2013 - 154 с.
- Информатика: учебник для 9 класса, Семакин И.Г., Залогова Л. А. и др., Москва : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2019. - 208 с.
- Информатика: учебник для 9 класса. Босова Л. Л. и др. - М.: 2013 - 184 с.
- Информатика: учебник для 9 класса. Семакин И. Г. и др. М.: 2013 - 200 с.
- Информатика: учебник для 9 класса. Угринови Н. Д. - М.: 2013 - 151 с.
Все темы
- Все темы
- КНИГА 1
- Дорогие ребята!
- Модуль 1. Принятие решения
- Введение
- § 1. Представление данных в наглядном виде перед принятием решения
- Как представить большой объём числовых данных в наглядном виде?
- § 2. Анализ исходных данных по среднему значению
- Как с помощью электронных таблиц найти среднее значение множества измерений изменчивой величины?
- § 3. Принятие решения по критериям
- Как принять решение в случае, если есть несколько вариантов и у каждого — свои преимущества и свои недостатки?
- § 4-5. Поиск решения, удовлетворяющего заданным ограничениям
- Как найти решение, когда нужно подобрать набор компонентов
- и при этом выполнить взаимосвязанные и взаимопротиворечащие ограничения?
- § 6. Принятие решений в малом бизнесе. Логистика - наука о снижении затрат
- Как решаются задачи организации рационального продвижения
- товаров и услуг от производителей к потребителям?
- § 7. Принятие решения в сложных бизнес-задачах. Автоматическая оптимизация по нескольким параметрам
- Можно ли в современных условиях, полагаясь только на интуицию, принимать правильные решения?
- § 8. Принятие решения в ситуациях неопределённости. Построение вероятностной модели и её анализ
- Как электронные таблицы помогают принимать решения в условиях неопределённости?
- § 9. Принятие оптимальных решений при проектировании
- Как быстро и точно принять решение при проектировании с помощью электронных таблиц?
- § 10. Автоматический поиск решения при проектировании
- Как электронные таблицы помогают искать оптимальные решения за наименьшее время и с наибольшей точностью?
- Модуль 2. Управление личными проектами
- Введение
- § 1. Цели
- Как правильно ставить цели?
- § 2. Стратегии
- Как определить путь достижения цели?
- § 3. Задачи
- Как определять очерёдность решения задач?
- § 4. Планирование
- Какие компьютерные средства используются
- для планирования личных задач?
- § 5. Проекты
- Как планируют решение «больших задач»?
- § 6. Контекстные категории задач
- Как хранить задачи таким образом, чтобы вовремя вспоминать о требуемых?
- § 7. Производственные проекты
- Как планируют производственные проекты?
- § 8. Регулярная сортировка задач
- Как выделять задачи, предназначенные к исполнению?
- § 9. Хронометраж
- Куда «утекает» наше время?
- § 10. Практические приёмы
- Как включаться в работу? Как решать «неприятные» задачи?
- Модуль 3. Выступление с компьютерным сопровождением
- Введение
- § 1. Знакомство с презентациями. Создание и редактирование презентаций
- Какие элементы включает грамотно организованная презентация?
- Различаются ли презентации в зависимости от аудитории?
- § 2. Текст в презентациях
- Как сделать текст читаемым? Что улучшает восприятие текста?
- § 3. Образы в презентации
- Что несёт больше информации: текст или образ? Что быстрее воспринимается аудиторией?
- § 4. Мультимедиа: анимация объектов
- Оправданно ли использование анимации или без неё можно обойтись?
- § 5. Сценарий презентации
- Почему составление сценария презентации очень важно?
- § 6. Управление вниманием зрителей
- Существуют ли секреты мастерства, применение которых позволит руководить вниманием аудитории?
- § 7. Схемы и диаграммы
- Как представить информацию в наглядном виде?
- § 8. Мультимедиа: добавляем звук, видео
- Как подготовить аудиофайлы и видеофайлы, в каком формате, чтобы они проигрывались во время демонстрации презентации?
- § 9. Пять шагов создания презентации
- Существует ли технология подготовки презентации?
- § 10, Секреты успешного выступления
- Как произвести впечатление на слушателей?
- Модуль 4. Поиск информации
- Введение
- § 1. Постановка информационной задачи
- Как правильно поставить информационную задачу?
- § 2. Источники: где брать информацию
- Важно ли сразу определиться с источниками информации?
- § 3. Поиск информации - как и где искать
- Как найти в источнике информации то, что нужно?
- § 4. Структуризация информации
- Как работать с собранной информацией?
- § 5. Критерии оценки информации
- Что делать со структурированной информацией?
- § 6. Планирование и оптимизация работы с информацией
- Необходимо ли оптимизировать поиск в сети Интернет?
- § 7. Язык поиска
- Как правильно «разговаривать» с поисковой системой?
- § 8. Оценка информации: намеренное искажение
- Как обезопасить себя от намеренного искажения информации?
- § 9. Интеграция: организация и хранение информации
- Нужно ли рационально организовывать найденную информацию?
- § 10. Создание новой информации
- Как из имеющейся информации создать информационный продукт?
- КНИГА 2
- Дорогие ребята!
- Модуль 1. Алгоритмизация и программирование
- Введение
- § 1. Знакомство с математической логикой
- Что означают понятия «логика» и «математическая логика»?
- § 2. Поиск в массиве
- Как искать данные в массиве?
- § 3. Упорядочение массивов
- Что такое упорядочение массивов и как оно происходит?
- § 4. Структурирование программ. Подпрограммы
- Что делать, если алгоритм включает в себя повторяющийся несколько раз другой алгоритм?
- § 5. Передача параметров в подпрограммы
- Как данные передаются в подпрограммы и каким образом подпрограммы передают основной программе результаты своей работы?
- § 6. Знакомство с математической логикой: продолжение
- Какие возможности предоставляет математическая логика?
- § 7. Использование констант и собственных типов
- Как сделать написание и чтение программ более удобным?
- § 8. Работа с упорядоченными массивами
- Какими преимуществами обладает упорядоченный массив
- по сравнению с неупорядоченным?
- § 9-10. Поговорим об эффективности
- Что такое эффективная программа?
- Модуль 2. Системы счисления
- Введение
- § 1. Что такое системы счисления
- От чего зависят правила записи чисел?
- § 2. Перевод числа из произвольной системы счисления в десятичную. Перевод целого числа из десятичной системы счисления в произвольную
- Существуют ли правила преобразования чисел из одной системы счисления в другую? Каковы они?
- § 3. Переход между системами счисления, основания которых - степени двойки
- Существует ли другой способ перевода чисел из однойсистемы счисления в другую, если у них основания - степень двойки?
- § 4. Сложение и вычитание чисел в произвольных системах счисления
- Как производить арифметические действия в произвольной позиционной системе счисления?
- § 5. Перевод правильной десятичной дроби в произвольную систему счисления
- Как перевести из десятичной системы счисления в произвольнуюдесятичную дробь?
- § 6. Деление и умножение в позиционных системах счисления
- Как делить и умножать в произвольной системе счисления?
- § 7. Запись числа в общем виде
- Можно ли найти общий вид записи чисел в позиционнойсистеме счисления?
- § 8. Кодирование чисел. Представление чисел (беззнаковых и целых) в памяти компьютера
- Как представлены целые числа в компьютере?
- § 9. Запись числа в нормализованном виде.Числа с плавающей запятой. Представление вещественных чисел в памяти компьютера
- Как представлены вещественные числа в компьютере?
- § 10. Сложение целых чисел в памяти компьютера
- Как выполняются арифметические действия в компьютере?
Учебно-методическое пособие по теме "Системы счисления"
Разное 
Учебно-методическое пособие по информатике содержит задания по теме "Системы счисления", начиная с записи чисел в Древней Руси и алфавитной нумерации у славян до нашего...
07.03.2018, Дершевич Ольга Михайловна
0
504
0
12
0 504 0 12 
