Проект по предмету Английский язык

Проект по предмету «Английский язык» в 5 классе

Тема: Страны изучаемого языка

Тип проекта: ролевой (игровой с открытой координацией)

Задачи: 1.Учиться извлекать из текста информацию и использовать полученные сведения в работе

2. Учиться обмениваться мнениями с партнерами

3. Учиться рассказывать с опорой на образец

4. Активизировать изученный лексико-грамматический материал

Тип группы: 3-4 участника

Время работы: 3 урока

Материал: карта мира, листы бумаги

Работа над проектом:

После знакомства учащихся с английскими названиями некоторых стран, знакомства с 5 англоязычными странами, учащимся было предложено провести конференцию, посвященную англоязычным странам.

Участники конференции должны были рассказать о выбранной стране от имени ее граждан, ответить на заданные «журналистами» вопросы, написать заметку о стране и оформить проект в виде плаката.

Во время работы над проектом учащиеся обсуждали страны, которые можно представить на конференции, план выступления, согласно которому страны будут представлены на конференции.

Примерный план был следующим:

• Where is the country situated?

• What’s its population?

• What’s its capital?

• What’s its official language or languages?

• What’s the weather like in summer/winter?

Учащиеся разделились на группы по 3-4 человека (по желанию), распределили обязанности, наметили источники поиска материала. На втором уроке учащиеся работали в группах, писали статьи, тексты выступлений, готовили необходимый иллюстративный материал, репетировали.

Ведущие готовили свою роль:

• Проговаривали вступительное слово о том, что на английском языке говорят люди на всех континентах

• Продумывали, как они будут представлять участников

• Готовили заключительное слово

Источники информации, использовавшиеся учащимися:

• Книги по страноведению

• Энциклопедии

• Справочники

• Иллюстративный материал (открытки, картинки, сувениры)

Во время подготовки проекта учителем была оказана помощь учащимся в плане обеспечения информационным материалом, выбора необходимой лексики при обсуждении. Учитель работал по очереди с каждой группой, обращая внимание на то, чтобы все члены группы принимали участие в проекте.

Для проведения конференции было создано жюри: старшеклассники, исполнявшие роли «журналистов», учащиеся из параллельного класса.

На третьем уроке была проведена конференция, на которой учащиеся рассказывали о своей стране, отвечали на вопросы «журналистов», т.е. защищали свои проекты.

Жюри оценивало выполненную группой подготовительную работу и ее выступление на конференции.

За оригинальность, интересные факты, самую подробную информацию, самый творческий подход, были определены победители среди групп.

Координатор проекта, учитель английского языка

Харабрина Ольга Игоревна