А.П. Платонов «Цветок на земле»

Департамент образования и науки города Москвы

Государственное автономное образовательное учреждение

высшего образования города Москвы

«Московский городской педагогический университет»

Институт среднего профессионального образования имени К.Д. Ушинского

Учебный корпус «Колледж Измайлово»

Конспект пробного урока

в 3 «Д» классе ГБОУ СОШ № 1290

по литературному чтению

студентки группы 8ПНКд21ш -17

Орлиоглу Олеси Андреевны

учитель: Макаренкова Татьяна Александровна

Дата проведения: 17.04.19

Подпись методиста___________ /______________

Подпись учителя_______________/____________

Отметка______________

Москва, 2019

Предмет: литературное чтение

Тема урока: А.П. Платонов «Цветок на земле»

Тип урока: открытие нового знания

Цели урока: формировать навыки выразительного чтения и умение давать характеристику герою

образовательные:

организовать деятельность обучающихся на:

• обобщения знаний учащихся о писателе;

• выявление особенности рассказа;

• развивающие:

развивать:

• пространственное мышление, внимание, память, творческое воображение

• творческое умение и навыка по теме для успешного выполнения заданий

• навык грамотной устной речи учащихся, ее обогащения за счет словарной работы и глубокого проникновения в значение слова;

• навыки смыслового и беглого чтения, умение работать с текстом;

• воспитательные:

воспитывать:

• умение работать самостоятельно;

• умение оценивать чтение;

• чувства доброты и сострадания;

Планируемые результаты:

1. Личностные

   1. уметь осознавать значимость учения;

   2. уметь определять свою позицию;

   3. уметь определять моральное содержание действий и ситуаций;

Метапредметные (УУД):

1. Регулятивные

   1. уметь осуществлять действие по образцу и заданному правилу;

   2. уметь осуществлять целеполагание с помощью учителя;

   3. уметь контролировать свою деятельность по результату;

   4. уметь адекватно понимать оценку взрослого и сверстника;

2. Познавательные

   1. уметь формулировать проблему, самостоятельно составлять алгоритм деятельности;

   2. уметь осуществлять поиск и выделение необходимой информации;

   3. уметь осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме;

   4. уметь находить наиболее эффективный способ решения задач, проблем;

   5. уметь устанавливать причинно-следственные связи; строить логические цепи рассуждений;

3. Коммуникативные

   1. уметь учитывать позиции собеседника;

   2. уметь полно и точно передавать информацию собеседникам;

   3. уметь работать в группе;

Предметные:

уметь

• бегло читать, работать с текстом

Учебно-методическое обеспечение (средства, оборудование):

• для учителя:

конспект урока, доска, учебник Литературное чтение 3 класс 2 часть (Школа России )

для ученика:

канцелярское оборудование, рабочая тетрадь, учебник