Индивидуальное занятие «В огороде»

Индивидуальное занятие «В огороде»

Оборудование: колокольчик и инструмент издающий шум, изображение или игрушка гнома, картинки: самолет, мальчик плачущий, лошадь, звуки А.И,У, корзинка с овощами и фруктами.

Ход занятия

1. Организационный момент.

Работа над слуховым восприятием. Взрослый просит ребенка слушать звучащие инструменты. Также перед Аленой изображения инструментов.

-Что сейчас ты услышала? Взрослый просит показать источник звука на картинке.

1. Основная часть

Взрослый кладет перед ребенком 3 картинки: самолет, мальчик плачущий, лошадь.

-Покажи, кто гудит У? (ребенок показывает)

— Как гудит самолет? ( У)

Ребенок проводит самолет по ленте красного цвета (или магнитной доске) и гудит.

Аналогично проводится работа со звуком А, И.

Взрослый показывает две картинки звуков и вместе с ребенком поют 2 звука.

АУ,УА,ИА,АИ,ИУ,УИ

1. Взрослый знакомит ребенка с гномом, который пришел в гости и принес корзинку с овощами.

Просмотр видео https://www.youtube.com/watch?v=h7390oRJn_Q, взрослый вынимает из корзинки овощи, называет и прохлопывает ритмический рисунок, стимулирует к подражанию.

Понимание в речи слова «вот»:

— Покажи где помидор? ( вот)

— Где огурец?( вот) и т.д.

Найти овощи по тени.

Что такой же формы?

Взрослый предлагает две  картинки с изображением круга и овала.

-Что у нас такое как круг? Покажи.

-Что у нас такое как овал? Покажи.

Логоритмическое упражнение « Зайка»:

Зайка скок-скок-скок

Прискакал в огород.

Там на грядку сел

И ( морковку, репку, помидорчик, огурчик ) съел- Ам.

1. Работа с фразовым конструктором

-Кто съел морковку( репу, огурец, помидор)?( Алене нужно из ряда изображений выбрать. Зайка)

— Как он ел ? Ам)

-Зайка, ам. ( изображение «зайца» + ам)

— Ты хочешь морковку? (карточка «Хочу»)

-Попроси у зайки. (карточка «Дай»)

-Зайка ест морковку (составление фразы по изображению)

— Что ест зайка? (морковку).

Аналогично проводится работа с другими овощами.

1. Распознавание цифр обозначающие номер корзины.

-Положи в корзину «1» картофель

-Положи в корзину «2» морковь

-Положи в корзину «3» свеклу

-Положи в корзину «4» огурец

1. Графомоторное упражнение «брода Гнома»

2. Л епка «Гусеница» Разрываем массу пластилина на несколько кусочков и катаем из нее шарики. Нужно сделать так, чтобы каждый последующий был немного меньше предыдущего.