Меню
Разработки
Разработки  /  Русский язык  /  Презентации  /  6 класс  /  Имя существительное

Имя существительное

Материал представляет собой задания в виде испытаний, которые подготовили сказочные герои. Выполняются проверочные работы, взаимопроверка, составление синквейна.
05.10.2013

Описание разработки

Цели:

1. Обучающая: систематизировать и обобщить знания по теме « Имя существительное», проконтролировать степень усвоения знаний

2.Развивающая: развивать память,внимание,мыслительные операции (классифицировать, сравнивать, синтезировать)

3. Воспитательная: воспитание эмоционально-положительной направленности на деятельность, как основного способа решения реальных проблем.

Имя существительное – это хлеб языка. Лев Успенский

И …..и …

Даже если ……. во ……..,

Могут ………прекрасно расти за    ………,

Могут ……. расти в ……..!

Так давайте нажмём на ……..

И не станем зевать на ……,-

Чтобы …….. и ………..

Росли и летали,

Чтоб летали мы все и росли!

презентация имя существительное

Испытание от Бабы-Яги

«Путаница»

Ключ.к, замоч.к,   листоч.к,    квадрат.к,  чёрненький, росточ.к, сыноч.к, нос.к, мяч.к, ореш.к

ИК : Ключик,  квадратик, носик, мячик

ЕК: Замочек,  листочек, росточек, сыночек, орешек

Испытание  Кощея Бессмертного

«Ловушка»

Лужи из воды, а горе из беды.

Если время трудное придёт, наш боец на семерых пойдёт.

Каково семя, таков и урожай.

Пришёл просить, а не правду гласить.

Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

Один в поле не воин.

Содержимое разработки

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение школа №471 Выборгского района Санкт-Петербурга Матжанова Фирангиз Азиз кызы , учитель русского языка и литературы

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение школа №471 Выборгского района Санкт-Петербурга

Матжанова Фирангиз Азиз кызы , учитель русского языка и литературы

Обобщение по теме «Имя существительное»  (УРОК-СКАЗКА) 6 класс Цели: 1. Обучающая: систематизировать и обобщить знания по теме « Имя существительное», проконтролировать степень усвоения знаний 2.Развивающая: развивать память, внимание, мыслительные операции (классифицировать, сравнивать, синтезировать) 3. Воспитательная: воспитание эмоционально-положительной направленности на деятельность, как основного способа решения реальных проблем.

Обобщение по теме «Имя существительное»

(УРОК-СКАЗКА)

6 класс

Цели:

1. Обучающая: систематизировать и обобщить знания по теме « Имя существительное», проконтролировать степень усвоения знаний

2.Развивающая: развивать память, внимание, мыслительные операции (классифицировать, сравнивать, синтезировать)

3. Воспитательная: воспитание эмоционально-положительной направленности на деятельность, как основного способа решения реальных проблем.

Имя существительное – это хлеб языка Лев Успенский

Имя существительное – это хлеб языка Лев Успенский

И ……..и …….. Даже если ……. во …….., Могут ………прекрасно расти за …………, Могут ……. расти в ……..! Так давайте нажмём на …….. И не станем зевать на …………,- Чтобы …….. и ………….. Росли и летали, Чтоб летали мы все и росли!

И ……..и ……..

Даже если ……. во ……..,

Могут ………прекрасно расти за …………,

Могут ……. расти в ……..!

Так давайте нажмём на ……..

И не станем зевать на …………,-

Чтобы …….. и …………..

Росли и летали,

Чтоб летали мы все и росли!

Испытание от Бабы-Яги  «Путаница»  Ключ.к, замоч.к, листоч.к, квадрат.к, чёрненький, росточ.к, сыноч.к, нос.к, мяч.к, ореш.к

Испытание от Бабы-Яги

«Путаница»

Ключ.к, замоч.к, листоч.к, квадрат.к, чёрненький, росточ.к, сыноч.к, нос.к, мяч.к, ореш.к

Помощь Водяного “ Четвертый лишний Ветер, пыль, луноход, племя знамя, метеорит, звезда, песок кратер, стремя, солнце, буря путь, космодром, гора, темнота

Помощь Водяного

Четвертый лишний

Ветер, пыль, луноход, племя

знамя, метеорит, звезда, песок

кратер, стремя, солнце, буря

путь, космодром, гора, темнота

-ик -ек Ключик, квадратик, носик, мячик  Замочек, листочек, росточек, сыночек, орешек

-ик

-ек

Ключик, квадратик, носик, мячик

Замочек, листочек, росточек, сыночек, орешек

И …….. и …….. Даже если ……. во …….., Могут ………прекрасно расти за …, Могут ……. расти в ……..! Так давайте нажмём на …….. И не станем зевать на …………,- Чтобы …….. и ………….. Росли и летали, Чтоб летали мы все и росли!  зимою  весною пурга дворе

И …….. и ……..

Даже если ……. во ……..,

Могут ………прекрасно расти за …,

Могут ……. расти в ……..!

Так давайте нажмём на ……..

И не станем зевать на …………,-

Чтобы …….. и …………..

Росли и летали,

Чтоб летали мы все и росли!

зимою

весною

пурга

дворе

Испытание Змея Горыныча  «Чужеземные штучки » По шумной авеню шёл близорукий мужчина, смотревший вокруг сквозь пенсне. На нем были жилет, на шее кашне, а в руке саквояж. Рядом с ним остановилась мадам в манто. На плече у неё сидел какаду, на поводке она держала шимпанзе.  авеню пенсне кашне мадам  манто . какаду шимпанзе

Испытание Змея Горыныча

«Чужеземные штучки »

По шумной авеню шёл близорукий мужчина, смотревший вокруг сквозь пенсне. На нем были жилет, на шее кашне, а в руке саквояж. Рядом с ним остановилась мадам в манто. На плече у неё сидел какаду, на поводке она держала шимпанзе.

авеню

пенсне

кашне

мадам

манто .

какаду

шимпанзе

И …….. и …….. Даже если ……. во …….., Могут ……… прекрасно расти за …………, Могут ……. расти в …….. ! Так давайте нажмём на ….. И не станем зевать на ……, Чтобы …….. и ………….. Росли и летали, Чтоб летали мы все и росли!  зимою весною пурга дворе крылья  . спиною мысли  голове

И …….. и ……..

Даже если ……. во ……..,

Могут ……… прекрасно расти за …………,

Могут ……. расти в …….. !

Так давайте нажмём на …..

И не станем зевать на ……,

Чтобы …….. и …………..

Росли и летали,

Чтоб летали мы все и росли!

зимою

весною

пурга

дворе

крылья

.

спиною

мысли

голове

 Буквенный диктант е и е и и и и и и и и и е и е

Буквенный диктант

е и е

и и и

и и и

и и и

е и е

Испытание Кощея Бессмертного «Ловушка»  Лужи из воды, а горе из беды. Если время трудное придёт, наш боец на семерых пойдёт. Каково семя, таков и урожай. Пришёл просить, а не правду гласить. Не имей сто рублей, а имей сто друзей. Один в поле не воин.

Испытание Кощея Бессмертного

«Ловушка»

Лужи из воды, а горе из беды.

Если время трудное придёт, наш боец на семерых пойдёт.

Каково семя, таков и урожай.

Пришёл просить, а не правду гласить.

Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

Один в поле не воин.

зимою весною И …….. и …….. Д аже если ……. во …….., Могут ……… прекрасно расти за …………, Могут ……. расти в …….. ! Так давайте нажмём на …….. И не станем зевать на …… ,- Чтобы …….. и ……….. Росли и летали, Чтоб летали мы все и росли!  пурга дворе  крылья  спиною мысли голове педали мели

зимою

весною

И …….. и ……..

Д аже если ……. во ……..,

Могут ……… прекрасно расти за …………,

Могут ……. расти в …….. !

Так давайте нажмём на ……..

И не станем зевать на …… ,-

Чтобы …….. и ………..

Росли и летали,

Чтоб летали мы все и росли!

пурга

дворе

крылья

спиною

мысли

голове

педали

мели

И зимою и весною Даже если пурга во дворе, Могут крылья прекрасно расти за спиною, Могут мысли расти в голове! Так давайте нажмём на педали И не станем зевать на мели,- Чтобы крылья и мысли Росли и летали, Чтоб летали мы все и росли! Юнна Мориц

И зимою и весною

Даже если пурга во дворе,

Могут крылья прекрасно расти за спиною,

Могут мысли расти в голове!

Так давайте нажмём на педали

И не станем зевать на мели,-

Чтобы крылья и мысли

Росли и летали,

Чтоб летали мы все и росли! Юнна Мориц

Всем спасибо за урок. Можете быть свободны

Всем спасибо за урок. Можете быть свободны

-80%
Курсы повышения квалификации

Гендерная лингвистика

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Имя существительное (7.12 MB)

Комментарии 1

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт

Рузанна, 16.10.2013 09:25
это очень интересно