Именительный падеж

урок №101

Именительный падеж

Учитель: Рассоленко Нина Александровна

Цель урока:

• Познакомить с особенностями именительного падежа имени сущ.
• Учить определять падеж имени существительного по вопросу и предлогу.
• Развивать орфографическую зоркость
• Воспитывать любовь к природе, аккуратность.

Проверка домашнего задания

Закончи предложение.

1. Имя существительное – это …….

2. Чтобы определить род им. сущ.……

3. Имя сущ. изменяется …..

4. Склонение – это…..

Комментированное письмо.

З и ма. Идёт мя г кий сне г . Снежные хлоп ь я л е гли на землю и на крыш и д о мов. Сне г о дел в пуш и стые рук а вицы кусты и дерев ь я.

Обозначьте в словах орфограммы. Подчеркните грамматическую основу предложений.

Подпишите части речи.

Именительный падеж

Кто? Что?

Прочитай предложения. Определите падеж имен сущ.

Наступила весна.

Ребята пришли.

Солнце светит.

Сформулируйте

тему урока

Упр. 74

Выполните задания в упражнении.

Найдите в предложениях синонимы.

Проверка.

буран – вьюга

вихрь – ветер

Прочитайте правило на стр. 42.

Закончи фразу

Имя существительное в именительном падеже является в предложении_________________

Имя существительное в И.п. не употребляется ______________

Упр. 75

Рябчик

Спишите, вставьте пропущенные буквы. Укажите род имен существительных.

Адр…с, г…зета, в…гон, со…нце, в…кзал, д…рога, х….зяйство, т…л….фон, пут…шествие, с…м….лёт, ….кскурс…я, к……лекц….я.

На уроке я узнал…..

Я научился …..

Мне было трудно….

Мне было легко….

Спасибо за работу

Д/з упр. 76, р.т. 26

Источники:

• Т.С. Ситникова, И.Ф. Яценко «Поурочные разработки по русскому языку»3класс М.: «Вако» 2014.-496с. (В помощь школьному учителю)
• В.П. Канакина, В.Г. Горецкий «Русский язык» учебник 3 класс 2 часть М.: «Просвещение» 2014

3. Автор шаблона: Ранько Елена Алексеевна

учитель начальных классов

МАОУ лицей №21

г. Иваново Сайт: http://elenaranko.ucoz.ru/

4 . Картинки «Рябчик» сайт «Википедия»

5. Картинка https://yandex.ru/images/search?text =%