Игра с дошкольниками и с школьниками

№

Խաղի անունները

Խաղի նպատակը

Խաղի տեսակը

Դիդակտիկ խաղեր

1

Սյուժետային խաղեր- «Պիցայանոց», «Խանութ», «Դեղատուն», «Դպրոց-դպրոց», «Հիվանդանոց»,

Հնարավորություն է տալիս երեխային առաջարկել ապագա խաղի համար պլան.

Հնարավորություն է տալիս երեխաներին, խաղի ընթացքում ներկայացնել սեփական ցանկուցյունները:

1

2

Պատկերներով խաղեր-«Որն է ավելորդ», «Որն է բացակա», «Որն է մեծ»:

Ձևակերպել հարցերին համապատասխան պատասպաններ՝ պատկերների օգնութամբ:

1

3

Խաղեր երկրաչափական մարմինների հետ «Շրջան», «Օվալ», «Երկրաչափական մոզայկա»:

Զարգացնել հաղորդակցումը երեխաների միջև, ձևավորել դրական վերաբերմունք, համագործակցությունն:

2

4

Բառախաղեր և վարժություններ. «Մենք տեսել ենք ամեն ինչ», «Հարց ակնարկով», «Այո եւ ոչ»,

Սովորեցնել երեխաներին ինքնուրույն երկխոսություն կառուցելու ունակությունը, հարցեր տալ և հարցերին պատասխանելը:

1

Զույգերով խաղեր

5

«Կակտուս» (կտրատած պատկերներ), «Գուշակիր ինչին ես դիպչել», «Գուշակիր ճիշտ հերթականությունը»,

Հաղորդակցման հմտությունները զարգացնելու համար սովորել ընկերոջ հետ համագործակցել խաղի մեջ, դիմել նրան անունով, լրացնել ընկերոջ բացթողումները.

2

6

«Գուշակիր՝ ով եմ ես»

Զարգացնել ինքնաներկայացման, շփման հմտությունները:

2

7

Առարկաներով խաղեր: «Վերցրու», «Տուր», «Գուշակիր», : «Պահիրւ», «Գցիր», «Դասավորիր» և այլն

Սովորեք ճշգրիտ արձագանքել հրահանգներին, և տալ ճշգրիտ հրահանգներ:

1

8

Բառախաղեր եւ վարժություններ. «Հանձնարարություններ»

Հաղորդակցման հմտությունների զարգացում:

1

Սյուժետային խաղեր

9

Բեմականացում,տիկնիկների պատրա ստում, նկարներով հեքիաթների ներկայացում:

Վեռբալ և ոչ վեռբալ հաղորդակցման միջոցների զարգացում և օգտագործում:

Ձևավորել էմոցիոնալ դրական վերաբերմունք համագործակցման գործընթացի ընթացքում:

1

Պատմողական խաղեր.

10

«Հեքիաթներ»

Վեռբալ և ոչ վեռբալ հաղորդակցման միջոցների զարգացում և օգտագործում:

1

11

«Փոստատարը նամակ բերեց»

Հարստացնել երեխաների բառապաշարը, զարգացնել ինքնուրույն խոսք կառուցելու կարողությունը, հաղորդակվելու կարողությունները:

2

Խաղ երկխոսություններ

12

Ուսուցիչի և երեխայի միջև երկխոսություններ (շնչավոր և անշունչ առարկաների մասին), զրույց հայրենի քաղաքի մասին

Հարստացնել երեխաների բառապաշարը, զարգացնել ինքնուրույն խոսք կառուցելու կարողությունը, հաղորդակվելու կարողությունները

2

Խմբային խաղեր

13

«Խոսող առարկան»,

«Որտեղ ում տունն է»

Զարգացնել երեխաների բանավոր խոսքը, մտքերը հակիրճ արտահայտելու, հաղորդակցվելու կարողությունները:

1

Ժողովրդական խաղեր

14

«Գուշակիր ձայնով», «Որտեղ էինք, մենք չենք ասի, մենք ցույց կտանք», «Այգեպան», «Փոստ»:

Սովորեցնում է կենտրոնանալ գործընկերոջ վրա. Լսել նրա ձայնը, նայե նրա աչքերին:

Խթանել խաղի մեջ գործընկերոջ հետ հաղորդակցմանը:

2

Խաղեր հեռախոսով

15

«Զրույցը ընկերոջ հետ», «Զանգահարենք ծաղկի խանութ», «Զանգահարեք տեղեկատուին», «Հեռախոսով տաքսի պատվիրեք», «Զանգահարեք ծնողներին»,

Հնարավորություն է տալիս երեխաներին, լսել եւ հասկանալ խաղի մյուս մասնակիցների, և ներկայացնել սեփական ցանկուցյունները

2

Ռեժիսորական խաղեր

16

«Ինչպես ես քեզ զգում», «Էմոցիաների զարգացում»,

Գործընկերոջ տրամադրությունը և զգացմունքները հասկանալու ունակություն ձևավորում:

Հաղորդակցման վեռբալ և ոչ վեռբալ միջոցների համապատասխան օգտագործման հմտությունները ձևավորում:

 2

17

Սեղանի խաղեր. «Լոտո», «Դոմինո», «Լեգոներ պատկերներ»

Սովորեցնում է երեխային հաղորդակցվել այլ երեխաների հետ, ձևավորել դրական վերաբերմունք, համագործակցությունն:

1

18

Խաղեր եւ վարժություններ. «Նման են, թե տարբեր», . «Մեծ են, թե փոքր», . «Երկար են, թե կարճ»,

Սովորեցնում է երեխաներին արտահայտելու իրենց տեսակետը:

1

19

«Գուշակիր զգացմունքները»,

Հաղորդակցման վեռբալ և ոչ վեռբալ միջոցների համապատասխան օգտագործման հմտությունները ձևավորում

1