Получите свидетельство
Вход
Утверждаю
Директор школы
Ташенова Г.И.
_____________
Годовой план работы психолога Пресновской СОШ
на 2016-2017 учебный год
Цель Психологической службы:
- сохранение психологического здоровья обучающихся, создание благоприятного социально-психологического климата в организации образования и оказание психологической поддержки участникам образовательного процесса.
Задачи Психологической службы:
1) содействие личностному и интеллектуальному развитию обучающихся, формирование способности к самовоспитанию и саморазвитию;
2) оказание психологической помощи обучающимся в их успешной социализации в условиях быстро развивающегося информационного общества;
3) способствовать индивидуализации подхода к каждому обучающемуся на основе психолого-педагогического изучения его личности;
4) проведение психологической диагностики и развитие творческого потенциала обучающихся; 5) осуществление психокоррекционной работы по решению психологических трудностей и проблем обучающихся;
6) оказание консультативной помощи родителям и педагогам в решении психологических проблем и в выборе оптимальных методов учебно-воспитательной работы;
7) повышение психолого-педагогической компетентности участников образовательного процесса.
1.Профилактическая направление
| № | Содержание работы | Цель | Задачи | Участники | Вид работы | Дата |
| 1 | Определить адаптацию 1 класса в школе | Помочь 1 классу адаптироваться в школе | -Выяснить его отношение к школе -Наблюдать за психологической развитии | 1 класс | Собеседование | Сентябрь Январь |
| 2 | Ознакомить итогами методических работ |
|
| Родители Учителя |
| Течение года |
| 3 | Детско-родительские отношение | Оказать психологическую помощь в отношениях детей и родители |
| Родители | Собрание | Декабрь |
| 4 | Посещать уроки | Составить психологический анализ по отношению учеников и учителей |
| 9класс |
| Ноябрь |
| 5 | Депрессия и стресс | Предотвратить суицидальные действие |
| 11 класс | Психологический урок | Январь |
| 6 | На сколько Вы знаете о своем ребенке? | Детско-родительские отношения | Построить позитивное отношение между ребенком и родителем | 11 класс | Круглый стол | февраль |
2.Диагностическая направления
| № | Содержание работы | Цель | Задачи | Участники | Вид работы | Дата |
| 1 | Определить адаптацию 1 класса в школе | Помочь 1 классу адаптироваться в школе | -Выяснить его отношение к школе -Наблюдать за психологической развитии | 1 класс | Собеседование Рисование Методика | Сентябрь Январь |
| 2 | Определить уровень мышление у учеников | Помочь 1 классу адаптироваться в школе | -Выяснить его отношение к школе -Наблюдать за психологической развитии | 1класс | Методика | Октябрь Февраль |
| 3 | Психологическая помощь ученикам 9 класса при подготовке к ВОУД | Оказать психологическую помощь в ВОУДе | -уровень логического мышление -определить восприятия | 9класс | Методика Айзенк | Декабрь |
| 4 | Определить суицидальные поведение у подростков | Определить психическое состояние | -тревожность -уровень фрустрации - уровень регидт -агрессивное поведение | 9-11класс | Методика | Ноябрь |
3.Коорекционная направления
| № | Содержание работы | Цель | Задачи | Участники | Вид работы | Дата |
| 1 | Правила школьной жизни | Помочь 1 классу адаптироваться в школе | -Ознакомить правилами школы - Научить к культуре отношение | 1 класс | Тренинг | Ноябрь |
| 2 | Я люблю жизнь | Построить позитивное отношение к окружающей среде | -Научить символом отношение | 4класс | Тренинг | Май |
| 3 | «Счастья семьи» психологический урок | Сложить положительную мнению о уважение к старшим, и так же помощь малдшем | Сложить понятия о семье, о дружбе, о совместных время проведение | ученики | Игры Рисование Тренинги | Октябрь |
| 4 | «Я и мои секреты» | Построить понятия о свойстве «Я» и уметь давать оценки своему действию | Сложить позитивное отношение Научиться давать оценки самому себе | Трудные дети | Тренинг | Ноябрь |
| 5 | Предотвратить стресс при подготовке к ЕНТ | Снизить стресс |
| 11 класс | Психологические занятие | Ноябрь Март |
| 6 | Мой выбранный путь | Детско-родительские отношение | Построить доверительные отношение при дестко-родительских отношениях | 11 класс | Тренинг | Май |
| 7 | Добиться успеха | Помочь добиться к успехам |
| 11 класс | Трениг | Апрель |
| 8 | Выяснить профессиональные направление | Выяснить у учеников профессиональные навыки | Психологическая помощь при выборе профессии | 9-11 | «Я выбираю» диагностический опросник | Декабрь Апрель |
| 9 | Адаптация у 5 класса к среднему звену | Определить уровень тревожности | Определить какой уровень тревожности (социальный, отношение с учителями или в страх к окружающему среде) | 5 | Опросник
Филлипс | Ноябрь |
| 10 | Определить у педагогов профессиональный уровень | Определить профессиональный уровень |
| Педагоги | Методика | Февраль |
| 11 | Детско-родительские отношение |
|
| По запросу | Методика | Течение года |
4.Консультатция
| № | Содержание работы | Цель | Задачи | Участники | Вид работы | Дата |
| 1 | Индивидуальные занятия с учениками | Психологические консультации |
| Ученики | Консультация | Течение года |
| 2 | Работа с трудными детьми | Определить и выяснить трудных детей |
| Ученики | Методика Анкетирование Тест | Течение года |
| 3 | Психологическая помощь ученикам 9 класса при подготовке к ВОУД | Оказать психологическую помощь в ВОУДе | -уровень логического мышление -определить восприятия | 9класс | Методика Айзенк | Декабрь |
| 4 | Определить суицидальные поведение у подростков | Определить психическое состояние | -тревожность -уровень фрустрации - уровень регидт -агрессивное поведение | 9-11класс | Методика | Ноябрь |
Годовой план психолога (26.03 KB)
0
930
14
Нравится
0
