Формирование навыков монологической речи

Формирование

навыков

монологической речи

Тема: Животные

Класс: 3

Учащиеся делятся на 3-4 команды. Каждая команда получает картинку или фото с изображением животного. Необходимо описать свое животное (какого цвета, что любит, что умеет делать), чтобы остальные команды догадались, о ком идет речь.

Тема: Школа

Класс: 5

Учащиеся описывают по фото своего одноклассника (где он находится на фотографии, во что одет). Остальные должны догадаться, о ком идет речь.

  Тема: Профессия

Класс: 9

Учитель предлагает учащимся предположить, какую профессию имеет человек, изображенный на фото/картинке, и объяснить почему (внешний вид: одежда, черты лица).

Тема: Школьная форма

Класс: 9

Учащиеся придумывают идеальную, на их взгляд, школьную форму, изображают ее на листе бумаги или подготавливают презентацию. Затем рассказывают, какой должна быть школьная форма и аргументируют свою точку зрения.

Урок по теме «Мебель»

Класс: 4 Цель: формирование умения устного монологического высказывания на основе описания комнаты сказочного персонажа.

Класс делится на 2-3 команды.

• Сначала необходимо вспомнить значение слов по данной теме.

Учитель вывешивает на доску картинки с мебелью, учащиеся называют предметы мебели на немецком языке.

• Учащимся предлагается задание «купить мебель» для комнаты сказочного героя, используя фразу « Ich will einen/eine/ein … kaufen ». При этом они получают картинки с теми предметами мебели, которые они «купили».

• Далее учащимся необходимо «обставить мебелью» комнату.

На доске прикреплены чистые листы бумаги, на которых они будут «расставлять купленную мебель». Участники каждой команды по очереди наклеивают картинки с мебелью на эти листы, называя, что и куда они ставят. При этом они используют фразу « Ich stelle den/die/das … links/rechts ».

• Последнее задание – рассказать, что и где стоит в комнате сказочного

героя.

Но сначала необходимо вспомнить употребление предлогов in , an , auf , vor .

Затем один из участников команды выходит к доске и описывает комнату

сказочного персонажа с помощью фразы «… ist / steht/ in/an/auf/vor dem/der …» .