Тематическое планирование уроков по немецкому языку (для 5-9 классов)

Содержание.

1. «Здравствуй 5 класс».

Маленькое повторение.

Урок формирования навыков устной речи.

Как дети знакомятся?, стр.3-5.Сообщение о семье, стр.6-7. Сценка «Знакомство». Стр.7, № 7, 9.

Уметь рассказывать о себе, своей семье по опорам

Уметь воспринимать на слух связное сообщение

2. комбинированный.

Повторение возвратных местоимений, стр.8.

Любимые сказочные герои, стр. 9-11. Выучить слова, стр.10, № 6, 7. Уметь воспринимать диалог на слух и читать диалог по ролям.

Уметь сделать перевод песни.

3. Урок формирования навыков чтения.

Знакомство с новым сказочным героем, стр.12-13, чтение текста. Стр. 13, №2, 3.

Уметь воспринимать на слух текст и читать его с полным пониманием содержания

4. комбинированный.

Спряжение глаголов в настоящем времени, стр.14-15, чтение сказки, стр.16-17. Слова наизусть, стр.16, №6(с).

Уметь воспринимать на слух текст и читать с полным пониманием содержания, спрягать глаголы в настоящем времени

5. Урок формирования навыков устной речи.

Что делают дети летом, стр.17-18. Сообщение. Стр.18, №2, сообщение.

Уметь рассказывать о лете с опорой на рисунки и лексику. Уметь называть цветы и домашних животных

6. Урок формирования навыков монологической речи.

Описание погоды, стр.19-21. Стр.22, слова, описать погоду. Уметь описывать погоду.

7. комбинированный.

Возвратные глаголы, стр.22-23, составление сообщения о летних каникулах.Сообщение.

Уметь употреблять возвратные глаголы в речи. 

8. Урок формирования грамматических навыков.

Прошедшее время, стр.24-26. Стр.25, №6, 7.

Уметь использовать в речи Perfekt.

9. комбинированный.

Повторение стихов и песен о лете, стр.26. Чтение диалога по ролям, стр.27. Стр.28, №3.

Умети читать и инсценировать диалог. Уметь читать письмо и отвечать на вопросы. Выучить стихотворения Манфреда Мая

10. комбинированный.

Чтение с полным пониманием прочитанного,. Стр.28-31. Чтение диалога по ролям. Страна изучаемого языка и ее люди, стр.34-35. Стр.29, №6, стр.31, слова.

Уметь читать текст с полным пониманием содержания Иметь представление о писателях и поэтах, об именах великих ученых

11. 1. «Старый немецкий город. Что в нем?».

комбинированный.

Ввести новую лексику, стр.36-37. Закрепить ЛЕ в речи. Стр.37, слова наизусть, стр.37, №4.

Уметь использовать новую лексику при названии городских зданий, строений, выражать согласие/несогласие

12. комбинированный.

Способы образования множественного числа имен существительных, стр38-43. Слова наизусть, уметь описывать городские здания по схеме.

Знать способы образования имен существительных

13. Урок формирования навыков чтения.

Учить читать текст с полным пониманием прочитанного, стр.44-48. Описание города. Стр.45, №7.

Уметь воспринимать тест на слух с пони¬манием основного содержания, читать текст с полным по-ниманием прочитанного

Весь материал - в документе.