Экологическая игра "Земля - наш дом родной"

Экологическая игра

«Земля – наш дом родной»

для учащихся 5 классов

Автор-составитель: Иванова Наталья Васильевна

Цель игры:

1. Развивать познавательную активность детей и интерес к проблемам охраны природы и окружающей среды.

2. Создать условия для активного взаимодействия детей в группе.

3. Развивать умение детей работать со справочной литературой.

4. Развивать умение выступать с монологическим ответом, защищая мнение команды.

Оборудование: интерактивная доска, мультимедийный проектор, энциклопедические справочники, выставка книг о природе, конверты с заданиями.

Организационная работа: подготовлена компьютерная презентация, заготовлены разрезные карточки, конверты с заданиями к турам игры.

Методика проведения игры:

1. Игра проводится в форме соревнования 4-х команд.

2. Игра проводится в 9 туров.

3. Возраст участников – учащиеся 5 классов.

4. В игре участвуют 4 команды:

• «Юные экологи»,

• «Эрудит»,

• «Знатоки»,

• «Юные натуралисты»

Ход игры отражается в таблице (на доске).

5. Жюри 2-3 чел.

6. В конце игры жюри подведет итог и определит команду-победительницу, набравшую наибольшее количество баллов.

Здравствуйте, ребята!

Сегодня мы с вами собрались на экологическую игру

«Путешествие в царство живой природы»

Природа – это дом, украшенный трудом,

В любой мороз и зной устроен и приветлив.

Храните этот дом, в котором мы живем!

Другого дома нет на целом свете.

Разминка.

Мы знаем, как разнообразен мир живой природы. Попробуйте по описанию определить, о ком идет речь:

1. Они откладывают яйца и покрыты перьями. Большинство из них умеют летать. (Птицы)

2. Они живут в воде и покрыты чешуей. Дышать могут только под водой.

(Рыбы)

1. Они обладают крыльями и тремя парами ног.

(Насекомые)

1. Они кормят детей молоком, обычно покрыты шерстью. (Млекопитающие)

1 тур «В мире животных».

Задание 1.

Каждая команда получает карточки с 9-ю вопросами. Вы должны написать ответы. За каждый правильный ответ команда получает по 1 баллу. Через 2 минуты команды сдают ответы в жюри.

1. Назовите самое высокое животное. (Жираф. Его рост достигает 6 метров)

2. Назовите самое сильное животное. (Муравей. Он переносит тяжести, в 10 раз превышающие его собственный вес)

3. Назовите самую маленькую птичку. (Колибри. Её масса 3 грамма)

4. Назовите самую большую птицу. (Страус. Его рост 3 метра)

5. Назовите самую длинную змею. (Питон. Его длина - 10 метров)

6. Назовите самую крупную рыбу. (Китовая акула. Её длина -12 метров, вес - 21 тонна)

7. Назовите самое большое животное на суше (Африканский слон. Его рост- 4 метра, вес 6 тонн)

8. Какие птицы не умеют летать? (Пингвин, страус)

9. Назовите рыб, название которых связано с орудием труда или оружием.

(рыба-пила, рыба-молот, рыба - меч)

Самопроверка по слайду с верными ответами.

Задание № 2 для капитанов команд

Распределите животных по группам в зависимости от их отношения к свету

За правильный ответ команда получает 2 балла.

1. Задание капитану команды «Юные экологи»- кто из изображенных животных ведет исключительно дневной образ жизни (Колибри).

2. Задание капитану команды «Эрудит» - кто из изображенных животных ведет исключительно сумеречный образ жизни (еж)

3. Задание капитану команды «Знатоки» - кто из изображенных животных ведет исключительно ночной образ жизни (сова)

4. Задание капитану команды «Натуралисты» - кто из изображенных животных проводит жизнь в постоянной тьме. (Слепушонок)

2 тур «Цветик - семицветик»

Командам вручается по конверту с буквами и предлагается собрать из них название цветов, занесенных в Красную книгу. Время работы 1 минута.

1. Медуница. 2. Подснежник. 3. Кувшинка. 4. Ландыш.

За правильный ответ команда получает 2 балла.

3 тур «Осторожно, заповедник!»

От каждой команды к интерактивной доске вызывается 1 участник.

По описанию определить, о каком животном идет речь.

Правильный ответ: 1. Лев 2. Дятел 3. Рысь 4. Бобр

За правильный ответ команда получает 2 балла.

С давних пор он внушал человечеству уважение. Человек всегда почитал его и наделял самыми лучшими качествами - благородством, храбростью, верностью и мощью непобедимого бойца. Древние египтяне сделали его знаком божественной власти. Ассирийцы и греки видели в нем спутников богинь. В раннехристианском искусстве он символизировал даже самого Христа. Позже им украшали гербы многих монархов и вельмож. Речь, конечно, идет о льве.

Птица стремительно подлетела к дереву и села на него, будто прилепившись. Помогли ей это сделать пальцы лап, направленные по два вперед и назад, и служащий опорой жесткий хвост. Быстро передвигаясь по дереву, она простучала ствол, словно медицинским молоточком. Питаются они и насекомыми, живущими в коре и под корой деревьев, в древесине, на ветках. Любят они весной лакомиться соком березы, но делают они это осторожно, не причиняя вреда дереву. Дятел.

Это существо трудно увидеть на свободе. Она охотится ранним утром и на исходе дня. Выглядит очень интересно: надменный взгляд, изящные уши - это не просто украшение, они помогают животному слышать даже самые тихие звуки. Широкие лапы прекрасно держат ее на глубоком снегу во время погони за любимой добычей - зайцем. Люди отстреливают их из-за пушистой шкуры. Это - рысь.

Этот зверь пользуется всеобщим уважением, как искусный четвероногий инженер. Он стал символом трудолюбия и упорства. Они отличные пловцы. От холода их спасает густой слой жира и густая прекрасная шерсть. В 19 веке они чуть не погибли из-за моды на их шикарный мех. Спасло их то, что мода быстро прошла, и были приняты законы об охране этих животных. Бобр.

4 тур «Переполох в зоопарке»

Задание 1. Команды получают таблицу с перепутанными названиями животных. Команды должны за 1 минуту навести порядок, и передать таблицу в жюри. За каждый правильный ответ команда получает - 1 балл.

Задание 2. Распределите растения по группам в зависимости от отношения к свету.

За каждый правильный ответ команда получает - 1 балл.

5 тур «Правда ли это?»

Каждой команде зачитываются по 2 вопроса. За каждый правильный ответ 2 балла. Времени на обсуждение нет. Отвечаем сразу «да» или «нет». В случае затруднения команды другие команды могут дать верный ответ, получив за него дополнительный балл.

Команда «Юные экологи»

1 вопрос. Становится ли осьминог белым от страха?

Да. Осьминог резко меняет свой цвет, когда он рассержен или испуган.

2 вопрос. Может ли видеть крот?

Да, но очень плохо.

Команда «Эрудиты»

1 вопрос. Правда ли, что соловей поет только ночью?

Нет. Пение соловья можно услышать и днем, и ночью. Но днем его не очень слышно из-за голосов других птиц.

2 вопрос. Есть ли у птиц уши?

Да, у птиц есть уши.

Команда «Знатоки»

1 вопрос. Прячет ли страус голову в песок?

Нет. Когда птица чувствует опасность, она ложится на землю, вытягивает шею и внимательно наблюдает. Но как только опасность приближается, она вскакивает и убегает.

2 вопрос. Стрижи спят на лету?

Да. На закате стрижи взлетают на большую высоту и спят на лету, а на рассвете спускаются поближе к земле.

Команда «Юные натуралисты»

1 вопрос. Божьи коровки кусаются, когда рассержены?

Нет. Когда божьим коровкам досаждают, они выделяют жидкость, раздражающую кожу.

2 вопрос. Бабочки живут один день?

Нет. Бабочки живут много месяцев, перезимовывая или улетая в далекие теплые края.

6 тур «Я познаю мир»

Каждая команда с помощью справочной литературы должна найти ответы на следующие вопросы:

Команда «Юные экологи». Что такое экологический мониторинг?

Ответ: мониторингом в экологии называют систему наблюдений, на основе которых дается оценка состояния биосферы или ее отдельных элементов, а также предсказание возможных изменений в ней в связи с деятельностью человека.

Команда «Эрудиты». Откуда родом подсолнечник?

Ответ: Родина подсолнечника - центральная Америка, откуда его вывезли в Европу в 16 веке. В Россию он попал только два века спустя.

Команда «Знатоки». Самый быстрый зверь?

Ответ: Гепард, самый быстрый скакун на земле, преследуя добычу, способен некоторое время бежать со скоростью 120 км/ч.

Команда «Юные натуралисты». Самая длинная река России?

Ответ: Река Обь, её протяженность составляет 5410 км.

Подумай с помощью, какой энциклопедии вы должны найти ответ.

(Дать каждой команде по 2-3 энциклопедии «Я познаю мир»)

Экология. Растения. Животные. География.

Время на поиск 2 минуты. За правильный ответ команда получает 2б.

7 тур «Мы любим природу»

Каждая команда должна ответить на вопрос, на обсуждение которого дается 1 минута. За каждый правильный ответ команда получает 2 балла.

Команда «Юные экологи»

1 вопрос. Почему становятся редкими и исчезают многие животные и растения?

Ответ: Из-за неправильного отношения человека к окружающей среде: браконьерство, осушение рек, болот, загрязнение водомоев, вырубка лесов. Нарушается среда обитания животных и растений.

2 вопрос. Что такое Красная книга?

Ответ: Красная книга - это книга, куда вписывают редкие и исчезающие виды животных и растений, нуждающихся в защите и особом внимании. Красная книга - сигнал тревоги.

Команда «Эрудиты»

1 вопрос. Что такое заповедник?

Ответ: Заповедник - территория, в которой охраняются все растения и животные.

2 вопрос. Отчего происходит загрязнение воздуха, почвы, воды?

Ответ: в результате выбросов отравляющих газов, отходов, сточных вод работающих заводов и фабрик в окружающую среду происходит ее загрязнение.

Команда «Знатоки»

1 вопрос. Что такое памятник природы?

Ответ: Это достопримечательный участок территории или акватории с охраняемым ландшафтом (озеро, пойма, роща редких деревьев) или отдельный охраняемый природный объект (водопад, пещера, уникальное дерево и т. д.)

2 вопрос. Как защитить окружающую среду от загрязнения?

Ответ: На заводах и фабриках ставить очистные сооружения, фильтры.

Команда «Юные натуралисты»

1 вопрос. Что такое заказник?

Ответ: Участок территории, где постоянно или временно запрещены отдельные виды хозяйственной деятельности. Обычно создается для охраны одного или многих видов животных или растений: запрещаются охота, сбор растений, лов рыбы на несколько лет или на определенные сезоны, разные для разных животных и растений. В заказниках охраняются некоторые растения и животные, находящиеся на грани исчезновения.

2 вопрос. Назовите трех представителей редких исчезающих животных.

Ответ: слоновая черепаха, сумчатый волк, панда.

8 тур «Наши подземные богатства».

1.Определи названия полезных ископаемых, образцы которых представлены.

2.Где и как добывают в вашем крае данные полезные ископаемые.

3.Какими условными знаками обозначены на карте данные полезные ископаемые.

За каждый правильный ответ команда получает - 1 балл.

9 тур «Лесные этажи».

1. Какие ярусы есть в лесу?

2. Какие растения разных ярусов вы видели в лесу?

За каждый правильный ответ команда получает - 1 балл.

Молодцы, ребята!

Вы действительно не только любите природу, но и хорошо знаете ее.

Наше путешествие закончилось.

Жюри подводит итоги игры.

Награждение дипломами.

Мы хозяева нашей Родины, и она для нас кладовая солнца с великим сокровищем жизни. Мало того, чтобы эти сокровища охранять, их надо открывать и показывать. Для рыбы нужна чистая вода – будем охранять наши водоёмы. В лесах, степях, горах разные ценные животные – будем охранять леса, степи, горы. Рыбе – вода, птице – воздух, зверям – лес, степи, горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу – значит охранять Родину.

М.М.Пришвин

Список используемой литературы:

1. Энциклопедия для детей. Т.19. Экология / Глав.ред. В.Володин; вед.науч.ред.Г. Вильчек; отв.ред.Е. Ананьева.- М.: Аванта, 2004.- 448 с.: ил.

2. Я познаю мир: Экология: Энцикл. / Авт.-сост. А.Е. Чижевский; Худож. Е.В. Шелкун.- М.:ООО «Издательство АСТ» : ООО «Издательство Астрель», 2004.- 410с.: ил.

3. Планета Земля. Энцикл. Авт.Фиона Уотт; -М.: Издательский дом «РОСМЭН», 2007.-157 с.: ил.

4. Большая энциклопедия природы для детей / Пер. с фр. М.: Гриф-фонд, Межкнига, 1994.-256 с.:300 ил.