"Достижение 1950-1970 гг."

Достижение 1950-1970гг

1. Индивидуальный опрос

- На прошлых уроков мы с вами говорили про Великую Отечественную войну, сделали стенгазету, рисунки, репортажи и подвели итоги (оформление классной комнаты)

1. Фронтальный опрос (карточки)

- Какой ценой досталась нашей стране победа над фашизмом? (погибло 27 млн. чел, разрушены 1710 городов и поселков, в каждой семье были погибшие)

- Какой дух царил в нашей стране, несмотря на все испытания? (дух единения)

- Какие факты доказывают духовный подъем советского народа? (строительство театров, постановка спектаклей в первые дни после войны.)

- Какие задачи ставились перед народом в восстановлении народного хозяйства? (надо было перевести промышленность на мирные рельсы)

- Какие города были восстановлены в первые послевоенные годы? (Ленинград, Сталинград, Киев, Минск, Новгород и др.)

- Почему для страны важно было восстановить учреждения культуры и просвещения? (стране нужны были ученые, учителя, инженеры, надо было налаживать промышленность)

- Что доказывал факт введения обязательного семилетнего образования? (страна развивалась, шла вперед)

1. Самоопределение к деятельности

Полет героя (Шваб Саша)

Обычным шумом улица полна.

Идет весна.

Рабочий день в разгаре.

И из Вселенной радиоволна

Приносит имя русское: Гагарин.

Оно во все врывается края,

Во все сердца, как ласточка, влетает,

И мать-земля, дыханье затая,

Полет героя-сына наблюдает.

И день обычный праздником цветет,

Вся жизнь отныне — сказочный полет,

Гигантский шаг космического века.

С победой, люди!

Поздравляю вас!

Свершилось!

Пробил долгожданный час!

Рванулось к звездам сердце человека!

Л. Вышеславский

- О каком важном событии в истории страны рассказывает поэт? (о полете в космос)

- Почему автор говорит о начале нового, Космического века? (Юрий Гагарин полетел в космос)

- У. Это слово ПЕРВЫЙ очень характерно для периода в истории нашей страны, о котором мы будем говорить на уроке. Мы были первыми в спорте, искусстве, сделали много открытий в науке.

* Учитель включает клип песни Знаете, каким он парнем был…

- Каким чувством проникнута песня? (чувством гордости за страну, за советского человека, совершившего полет)

- Откройте учебники на стр. 96 и прочитайте тему урока.

- О каком периоде истории страны мы будем говорить?

Сегодня на уроке мы будем говорить о людях, которые прославили страну своими открытиями.

1. Работа в группах

- Работаем в группах, итак, у нас 6 групп, каждой группе нужно рассказать, за 3-4 мин, о данном человеке. ( Были даны индивидуальные задания каждой группе)

1гр. – Ученые – Курчатов, Капица, Колмогоров (портреты и рассказ)

2 гр. – Космос – Королёв, Гагарин, Терешкова, Леонов (презентация, стихи посвященные этим героям)

3 гр. – Инженеры – Московский Кремль, Санкт-Петербург - Разводной мост (фото, рассказ, видео моста)

4гр – Спорт – Лужники, Олимпийские игры (презентация, фрагмент видео Ол.мишки, стихи посвященные этим событиям)

5 гр. – Спортсмены – Владимир Третьяк, Ирина Роднина и Александр Зайцев (фото, рассказ)

6гр.- Культура – Балеты, театры – Галина Уланова (презентация, фото, рассказ)

Вывод:

- Как Вы считаете, эти события и этих героев, надо ли знать, помнить?

- Для чего? (на доске появляются слова – уважение, гордость …)

1. Рефлексия

- А сейчас мы проверим, как вы внимательно слушали своих товарищей и проведем тест по данной теме.

Соедините фамилию человека и его вклад в историю страны

- Самопроверка, выставление оценок

Ответы: 1ж, 2е, 3б, 4в, 5а, 6г, 7д.

1. Подведение итогов урока

- Прочитайте статью Сделаем вывод на с.99

- Какие достижения в технике и науке в 50-70-е гг. ХХ в. Вам запомнились?

- Какие виды искусства прославили нашу страну за рубежом?

- Какие достижения в строительстве говорят о повышении уровня жизни?

- Давайте вспомним этих людей (клин Любэ Ребята нашего двора)

Дом.зад. РТ стр.52-53, №1,2,5