Меню
Разработки
Разработки  /  Начальные классы  /  Презентации  /  4 класс  /  Деление с остатком на 10, на 100, на1000

Деление с остатком на 10, на 100, на1000

этот урок для онлайн учебы
Тема: Часть 2
30.11.2020

Содержимое разработки

Здравствуйте, ребята!  Интересная работа ждет нас, друзья!  Значит, лениться нам никак нельзя!

Здравствуйте, ребята! Интересная работа ждет нас, друзья! Значит, лениться нам никак нельзя!

Возьмитесь за руки . Чувствуете тепло?     Посмотрите друг на друга и улыбнитесь.   С радостной улыбкой и хорошим настроением начнем урок

Возьмитесь за руки .

Чувствуете тепло?

Посмотрите друг на друга и улыбнитесь.

С радостной улыбкой и хорошим настроением начнем урок

-  Наш урок пройдёт под девизом: Я умею думать, Я умею рассуждать, Что полезно для работы, То и буду выполнять!

- Наш урок пройдёт под девизом:

Я умею думать,

Я умею рассуждать,

Что полезно для работы,

То и буду выполнять!

Рефлексия начала урока

Рефлексия начала урока

«Успех – это успеть» Марина Цветаева

«Успех – это успеть»

Марина Цветаева

Карточка успеха Этапы урока Знаю, выполняю без ошибок Рабочий лист Я допускал 1-2 ошибки   Устный ответ      Работа в группе У меня много ошибок Презентация        Оценивание презентации             Оценка за урок       оценка        

Карточка успеха

Этапы урока

Знаю, выполняю без ошибок

Рабочий лист

Я допускал

1-2 ошибки

 

Устный ответ

 

 

Работа в группе

У меня много ошибок

Презентация

 

 

 

Оценивание презентации

 

 

 

 

 

 

Оценка за урок

 

 

  оценка

 

 

 

 

Сигуэр Миямото

Сигуэр Миямото

Разделите  числа на 2 группы. Пропишите данные числа в двух строчках. Добавьте по аналогии ещё по одному числу. 1 уровень 4896 100 408 10 58752 1000

Разделите числа на 2 группы.

Пропишите данные числа в двух строчках.

Добавьте по аналогии ещё по одному числу.

1 уровень

4896

100

408

10

58752

1000

Пропишите данные числа в двух строчках. Добавьте по аналогии ещё по одному числу. 10 100 1000 10000 4896 408 58752 705024

Пропишите данные числа в двух строчках.

Добавьте по аналогии ещё по одному числу.

10

100

1000

10000

4896

408

58752

705024

Заполните таблицу. Проверьте себя. x 10 960:x 20 30 40 60 80 4 уровень 16 12 96 48 32 24

Заполните таблицу.

Проверьте себя.

x

10

960:x

20

30

40

60

80

4 уровень

16

12

96

48

32

24

700:100= 7 5 уровень 60:10= 8000:1000= 6 8

700:100=

7

5 уровень

60:10=

8000:1000=

6

8

Чтобы число разделить без остатка на 10, 100 и 1000, нужно, чтобы в его записи на конце было столько нолей, сколько в делителе.

Чтобы число разделить

без остатка на 10, 100 и 1000, нужно, чтобы в его записи

на конце было столько нолей, сколько в делителе.

754:100= 64:10= 8476:1000=

754:100=

64:10=

8476:1000=

Цель урока - научитесь применять закономерности деления с остатком на 10, 100, 1000. - будете использовать правила деления с остатком на 10, 100, 1000. - рассмотрите особенности деления с остатком на 10, 100, 1000. - будете составлять алгоритм деления с остатком на 10, 100, 1000.

Цель урока

- научитесь применять закономерности деления с остатком на 10, 100, 1000.

- будете использовать правила деления с остатком на 10, 100, 1000.

- рассмотрите особенности деления с остатком на 10, 100, 1000.

- будете составлять алгоритм деления с остатком на 10, 100, 1000.

64:10= 6 (ост. 4) 6·10+4=64 754:100= 7 (ост. 54) 7·100+54=754 8476:1000= 8 (ост. 476) 8·1000+476=8476

64:10=

6 (ост. 4)

6·10+4=64

754:100=

7 (ост. 54)

7·100+54=754

8476:1000=

8 (ост. 476)

8·1000+476=8476

Алгоритм деления с остатком на 10, 100 и 1000 1) Возьмём наибольшее число, которое делится без остатка. 2) Получим частное и остаток. 3) Выполним проверку решения. 20

Алгоритм деления

с остатком на 10, 100 и 1000

1) Возьмём наибольшее число, которое делится без остатка.

2) Получим частное и остаток.

3) Выполним проверку решения.

20

Выполните деление чисел, рассуждая по образцу. 55:10= 5 ( ост. 5) 5·10+5=55 35 :10= 3 ( ост. 5) 3·10+5=35 5 ( ост. 6) 56 :10= 5·10+6=56 3 ( ост. 84) 3·100+84=384 384 :10 0 = 4·1000+567=4567 4 ( ост. 567) 4567 :1 0 0 0 = 37 :10= 3 ( ост. 7) 3·10+7=37 6·100+54=654 6 ( ост. 54) 654 :1 0 0= 6·1000+ 5 43=6543 6543 :1 00 0= 6 ( ост. 543)

Выполните деление чисел, рассуждая по образцу.

55:10=

5 ( ост. 5)

5·10+5=55

35 :10=

3 ( ост. 5)

3·10+5=35

5 ( ост. 6)

56 :10=

5·10+6=56

3 ( ост. 84)

3·100+84=384

384 :10 0 =

4·1000+567=4567

4 ( ост. 567)

4567 :1 0 0 0 =

37 :10=

3 ( ост. 7)

3·10+7=37

6·100+54=654

6 ( ост. 54)

654 :1 0 0=

6·1000+ 5 43=6543

6543 :1 00 0=

6 ( ост. 543)

Для посадки деревьев использовали 6 га земли, где посадили 156 деревьев поровну на каждый гектар. Сколько деревьев потребуется для посадки на 20 га притом же расходе деревьев на 1 га? Сколько нужно гектаров земли, чтобы посадить 78 деревьев? Сколько деревьев посадили на 1 га? Какая площадь используется в задаче? Сколько деревьев посадили на 6 га? Сколько нужно ещё посадить деревьев? Сколько деревьев посадили на 1 га. Сколько деревьев нужно посадить на 20 га. Какая площадь понадобится для посадки 78 деревьев. На 1 га Площадь Всего д. ? д. Одинаковое 8 га, 20 га. 156 деревьев 78 деревьев 1) 156:6=2 6 ( д.) — 1 га. Ответ: 520 деревьев на 20 га, 3 га можно засадить, имея 78 деревьев. 2 ) 26 · 20 = 520 ( д.) — на 20 га. 3 ) 78 : 2 6= 3 ( га)

Для посадки деревьев использовали 6 га земли, где посадили

156 деревьев поровну на каждый гектар. Сколько деревьев потребуется для посадки на 20 га притом же расходе деревьев

на 1 га? Сколько нужно гектаров земли, чтобы посадить 78 деревьев?

Сколько деревьев посадили на 1 га?

Какая площадь используется в задаче?

Сколько деревьев посадили на 6 га?

Сколько нужно ещё посадить деревьев?

Сколько деревьев посадили на 1 га.

Сколько деревьев нужно посадить на 20 га.

Какая площадь понадобится для посадки 78 деревьев.

На 1 га

Площадь

Всего д.

? д.

Одинаковое

8 га, 20 га.

156 деревьев

78 деревьев

1) 156:6=2 6 ( д.) — 1 га.

Ответ: 520 деревьев на 20 га,

3 га можно засадить, имея

78 деревьев.

2 ) 26 · 20 = 520 ( д.) — на 20 га.

3 ) 78 : 2 6= 3 ( га)

Что нового узнали на уроке? Что повторили?

Что нового узнали на уроке?

Что повторили?

24

24

Упражнение «Поезд» Меня удивило.. Я научился .. Было трудно… Было интересно… Теперь я могу..

Упражнение

«Поезд»

Меня удивило..

Я

научился ..

Было трудно…

Было интересно…

Теперь я могу..

-75%
Курсы повышения квалификации

Одарённые дети. Особенности развития и система сопровождения в системе школьного образования в условиях реализации ФГОС НОО

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Деление с остатком на 10, на 100, на1000 (14.37 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт