Конспект и презентация урока по математике по теме "Деление с остатком аналитическим способом"

Основные цели:

продолжать знакомиться с делением с остатком; учить производить деление с остатком аналитическим способом через подбор наибольшего возможного неполного делимого;

формировать представление о том, как производить проверку деления с остатком; воспитывать стремление к занятию спортом, культуру поведения.

Ход урока

слайд1

1. Организационный момент.

-Сегодня у нас пройдёт необычный урок. И я его начну я его с таких слов:

Слайд2

Бодрость, ловкость кто несёт?

Ну, конечно, это спорт!

Спорт здоровье укрепляет

И в учёбе помогает!

-Как вы её понимаете, что спорт в учёбе помогает?

-Какое спортивное событие проходило у нас в стране в 2014году?

Слайд 3

-Сегодняшний урок мы с вами посвятим зимней олимпиаде, которая проходила в 2014 году в Сочи. Наш урок будет посвящен зимним видам спорта.

Слайд 4

- Талисманы зимних олимпийских игр: леопард, заяц, медведь. Они к нам приехать не смогли, так как готовятся к другим олимпийским играм, но они прислали письмо с заданиями, которые затрудняются выполнить. (зачитываю письмо). Поможем им? А ещё они приготовили для вас сюрприз. Он ждёт вас в конце урока.

Слайд 5

-Перед соревнованиями спортсмены дают клятву. Давайте и мы её дадим. (клятва спортсменов). Итак, в путь.

2. Актуализация знаний.

слайд 6-11

Одним из зимних видов спорта является биатлон. Давайте мы поучаствуем в этой игре. (Игра биатлон. Табличные случаи умножения и деления. )

Слайд 12

-Какое выражение по - вашему лишнее? Почему?

- Вспомните, как называются числа при делении?

Дети: - Делимое, делитель, частное.

Учитель: - Как найти неизвестное делимое?

Дети: - Надо делитель умножить на частное. Деление и умножение – обратные действия, поэтому делимое можно найти обратным действием - умножением

Учитель: - Над какой темой мы работали на прошлом уроке?

Дети: - Деление с остатком.

Учитель: - Что вы знаете про остаток?

Дети: - Остаток всегда меньше, чем делитель. (карточка на доске)

Слайд 13

Следующий зимний вид спорта - бобслей.

Вам предлагается такое задание: К соревнованиям по бобслею готовились 13 спортсменов. Они хотят разбиться на тройки. Сколько получится троек? Сколько спортсменов не войдёт в тройку?

Слайд 14

Заяц и леопард сделали рисунки и записи к задаче.

-Прочитайте их разными способами

Дети: а) 13 разделить на 3, получится 3 и в остатке 4 или

делимое 13, делитель 3, частное 3, остаток 4

б) 13 разделить на 3, получится 4 и в остатке 1 или

делимое 13, делитель 3, частное 4, остаток 1

Учитель: Кто согласен с записью под буквой а)? Поднимите руки.

-Кто не согласен? Объясните, почему?

Дети: Остаток должен быть меньше делителя, а в этом выражении остаток больше. Четыре больше трех. А значит деление выполнено неверно.

И на рисунке видно, что из четырех кружков можно выделить еще одну тройку.

Учитель: Кто согласен с записью под буквой б)? Поднимите руки. Объясните, почему вы выбрали эту запись?

Дети: Мы знаем, что остаток должен быть меньше делителя, а здесь остаток 1 меньше делителя3, значит деление выполнено верно. Если посмотреть на рисунок, видно, что можно выделить еще одну тройку из четырех оставшихся

Мы проверили записи и нашли ошибку.

Учитель: Какой вывод можно сделать?

Дети: Чтобы не допустить ошибку, вычисления надо проверять, для этого после выполнения деления с остатком необходимо сравнить остаток с делителем – остаток должен быть меньше делителя.

Учитель вывешивает опорную табличку:

13 : 3 = 4 (ост. 1)

1<3 (остаток меньше делителя)

Слайд 15 работа в группах

Следующий зимний вид спорта Фигурное катание

Фигуристы готовят свою программу за определённое время.

Предлагаю вам следующее задание выполнить в группах на время):

Выполнить деление с помощью рисунка 16 : 3; 79 : 9 (работа в группах)

3. Постановка учебной проблемы.

1. Проблемная ситуация с затруднением.

Полную информацию смотрите в файле.