Дидактический материал "Растворы"

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ

ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

«ЛУГАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМЕНИ СВЯТИТЕЛЯ ЛУКИ»

(ГУ ЛНР «ЛГМУ ИМ. СВЯТИТЕЛЯ ЛУКИ»)

СТАХАНОВСКОЕ ОТДЕЛЕНИЕ МЕДИЦИНСКОГО КОЛЛЕДЖА

ДИДАКТИЧЕСКИЙ

МАТЕРИАЛ

по МДК.02.01 Технология изготовления лекарственных форм

(раздел: «Растворы»)

для студентов специальности 33.02.01. Фармация

2021 г

Растворы.

Учебно-методическое пособие для студентов медицинского колледжа по МДК.02.01 Технология изготовления лекарственных форм / Сост. Е.И. Носаль, Стахановское отделение МК ГУ ЛНР «ЛГМУ ИМ. СВЯТИТЕЛЯ ЛУКИ», 2021.

Рассмотрено на заседании цикловой методической комиссии фармацевтических дисциплин Протокол № от «__» _________2021 г. Председатель ЦМК _____ Е.И. Носаль

Рецензент: Грабович Н.И. – заведующий фармацевтическим отделением, специалист высшей категории, «преподаватель-методист».

Дидактический материал подготовлен для студентов специальности «Фармация».

Пособие включает ситуационные и расчетные задачи II-III уровня сложности,

тестовые задания. Решение расчетных и ситуационных задач способствует тренировке памяти, развивает умение анализировать, логически мыслить, воспитывать настойчивость в достижении цели, повышать заинтересованность к изучаемой дисциплине.

Дидактический материал можно использовать на различных этапах занятия в аудиторное и внеаудиторное время. Предложенные задания помогут студентам научиться рассчитывать количество лекарственных и вспомогательных веществ для приготовления растворов.

Тема: Приготовление одно – и многокомпонентных растворов с концентрацией сухих лекарственных веществ до 3%, 3% и более 3%.

Решение задач с технологическими расчетами.

Рассчитать количество лекарственных веществ, растворителя для приготовления лекарств

по прописи:

1. Возьми: Калия йодида 4,0

Воды очищенной до 200 мл

Смешай. Выдай.

Обозначь. По 1ст.л. 3 раза в день

1. Возьми: Раствора магния сульфата из 20,0 – 200 мл

Выдай. Обозначь. По 1 ст.л. 3 раза в день

1. Возьми: Раствора натрия гидрокарбоната (1:20) – 180 мл

Выдай. Обозначь. Для полоскания

1. Возьми: Раствора калия перманганата (1:1000) – 150 мл

Выдай. Обозначь. Для промывания ран

1. Возьми: Раствора натрия бромида 3% – 120 мл

Выдай. Обозначь. По 1 ст.л. 3 раза в день

Определить дозы ядовитых и сильнодействующих веществ в лекарственных формах:

1. Возьми: Этилморфина гидрохлорида 0,2

Раствора натрия бромида 2% – 200 мл

Выдай. Обозначь. По 1 дес.л. 3 раза в день

1. Возьми: Раствора анальгина из 10,0 – 120 мл

Выдай. Обозначь. По 1 ст.л. 3 раза в день

1. Возьми: Раствора серебра нитрата (1:1000) – 150 мл

Выдай. Обозначь. По 1 ст.л. 3 раза в день

1. Возьми: Натрия бромида 1,0

Раствора кофеина – бензоата натрия 0,25% – 200 мл

Выдай. Обозначь. По 1 ст.л. 3 раза в день

Выпишите каждый рецепт всеми возможными способами:

Возьми: Калия йодида 4,0

Воды очищенной до 200 мл

Смешай. Выдай.

Обозначь. По 1ст.л. 3 раза в день

Возьми: Раствора магния сульфата из 20,0 – 200 мл

Выдай. Обозначь. По 1 ст.л. 3 раза в день

Возьми: Раствора натрия гидрокарбоната (1:20) – 180 мл

Выдай. Обозначь. Для полоскания

Возьми: Раствора калия перманганата (1:1000) – 150 мл

Выдай. Обозначь. Для промывания ран

Возьми: Раствора натрия бромида 3% – 120 мл

Выдай. Обозначь. По 1 ст.л. 3 раза в день

Решить ситуационные задачи:

1. Для приготовления раствора магния сульфата 33% 200 мл студент растворил 66 г лекарственного вещества в 200 мл воды. Дайте критическую оценку действий студента.

1. Для приготовления раствора калия йодида 2% 200 мл студент растворил 4 г лекарственного вещества в 199 мл воды очищенной. Дайте критическую оценку действий студента.

1. Для приготовления раствора калия йодида из 10,0 – 150 мл студент в подставке в 147 мл воды очищенной растворил 10,0 калия йодида, перелил в контейнер для отпуска из бесцветного стекла, укупорил и оформил к отпуску. Дайте критическую оценку действий студента.

Диктант – разминка

1. Истинные растворы - это …

1. В зависимости от медицинского применения растворы классифицируют …

1. К легколетучим жидкостям относятся: …

1. Если в рецепте не указан растворитель …

1. К растворам приготовленным на нелетучих растворителях относятся …

1. Коэффициент увеличения объема не учитывают, если …

1. Объем жидкой лекарственной формы состоит …

1. Объем столовой ложки составляет ...

1. Количество лекарственного вещества для приготовления 100 мл 5% раствора калия йодида составляет …

1. Количество растворителя для приготовления 100 мл 0,5% раствора калия йодида составляет …

Тема: Приготовление концентрированных растворов и лекарств с ними.

Решение задач с технологическими расчетами.

1.Рассчитать количество субстанции и воды очищенной двумя способами:

а) с учетом коэффициента увеличения объема;

б) с учетом плотности приготовляемого раствора.

Выполните необходимые расчеты по исправлению концентрации растворов, используя формулы разведения и укрепления раствора.

1.1.Раствор магния сульфата 25% - 5 л (концентрация раствора 23,2%, 28%)

1.2.Раствор калия бромида 20% - 2 л (концентрация раствора 18,5%, 23,5%)

1.3.Раствор гексиметилентетрамина 20% - 1 л (концентрация раствора 18%, 23,1%)

1.4.Раствор натрия салицилата 10% - 4 л (концентрация раствора 8,9%, 10,7%)

1.5.Раствор кофеина - бензоата натрия 10% - 3 л (концентрация раствора 9,5%, 10,8%)

1.6.Раствор кальция глюконата 10% - 7 л (концентрация раствора 9,1%, 11,3%)

1.7.Раствор кальция хлорида 50% - 2 л (концентрация раствора 47%, 53,5%)

1.8.Раствор калия йодида 20% - 5 л (концентрация раствора 18,5%, 21,3%)

1.9.Раствор натрия гидрокарбоната 5% - 3 л (концентрация раствора 4,2%, 5,5%)

1.10.Раствор натрия бромида 20% - 2 л (концентрация раствора 18,3%, 22%)

Решение ситуационных задач

1. При приготовлении 300 мл 10% раствора кальция хлорида фармацевт отвесил 30,0 кристаллического лекарственного средства, растворил его в 270 мл очищенной воды. Оцените его действия.

2. Для приготовления 1000 мл 10% раствора натрия бензоата провизор – технолог в подставку поместил 100,0 натрия бензоата и отмерил 938 мл очищенной воды. Дайте оценку действий провизора – технолога (КУО = 0,6; р = 1,0381 г/мл).

3. Определите количество очищенной воды для приготовления лекарств по приведенной ниже прописи с использованием бюреточной установки:

Rp.:Natrii salicylatis 2,0

Coffeini natrii benzoatis 0,6

Natrii bromidi

Natrii hydrocarbonatis ana 4,0

Tincturae Convallariae 4 ml

Adonisidi 6 ml

Aquae purificatae 200 ml

Misce.Da.Signa: По 1 ст.л. 3 раза в день

Используйте концентрированные растворы солей:

Натрия салицилата 10%;

Кофеина – бензоата натрия 10%;

Натрия бромида 20%;

Натрия гидрокарбоната 5%.

1. Выпишите ППК для приведенной ниже прописи:

Rp.:Coffeini natrii benzoatis 1,5

Acidi ascorbinici 3,0

Kalii bromidi 4,0

Aquae purificatae 200 ml

Misce.Da.Signa: По 1 ст.л. 3 раза в день

Используйте концентрированные растворы солей:

Кофеина – бензоата натрия 10%;

Кислоты аскорбиновой 5%;

Калия бромида 20%.

1. Расчитайте количество очищенной воды для приготовления микстуры с использованием концентрированного раствора натрия бромида 20% и сухих солей кодеина фосфата и глюкозы (КУО = 0,64).

Rp.:Codeini phosphatis 0,06

Natrii bromidi 3,0

Glucosi 10,0

Aquae purificatae 100 ml

Misce.Da.Signa: По 1 ст.л. 3 раза в день

1. Для приготовления микстуры по прописи:

Rp.: Sol.Kalii bromidi 3% - 200 ml

Adonisidi

Tinct.Valerianae ana 10 ml

M.D.S.: По 1 ст.л. 3 раза в день

Студент отмерил в контейнер для отпуска из оранжевого стекла 30 мл 20% концентрированного раствора калия бромида и 170 мл воды очищенной, добавил по 10 мл настойки валерианы и адонизида. Укупорил и оформил к отпуску. Дайте критическую оценку действий студента.

1. Для приготовления микстуры по прописи:

Rp.:Sol.Glucosi 3% - 200 ml

Kalii chloridi 5,0

Tinct.Leonuri 5 ml

M.D.S.: По 1 ст.л. 3 раза в день

Студент отмерил в подставку 140 мл воды очищеной, в которой растворил 5,0 калия хлорида. Раствор перенес в контейнер для отпуска. Добавил отмеренные 5 мл настойки пустырника и 60 мл 10% концентрированного раствора глюкозы. Укупорил и оформил к отпуску. Дайте критическую оценку действий студента.

1. Для приготовления микстуры по прописи:

Rp.:Sol.Calcii chloridi 5% - 200 ml

Glucosi 60,0

Natrii bromidi 3,0

Adonisidi 5 ml

M.D.S.: По 1 ст.л. 3 раза в день

Студент отмерил в контейнер для отпуска 40 мл воды очищенной, 20 мл 50% концентрированного раствора кальция хлорида, 120 мл 50% концентрированного раствора глюкозы, 15 мл 20% концентрированного раствора натрия бромида, 5 мл адонизида. Укупорил и оформил к отпуску. Дайте критическую оценку действий студента.

1. Для приготовления микстуры по прописи:

Rp.: Analgini 2,0

Natrii hydrocarbonatis

Natrii salicylatis ana 4,0

Sirupi simplicis 5 ml

Aquae purificatae 150 ml

M.D.S.: По 1 ст.л. 3 раза в день

Студент отмерил в подставку 30 мл воды очищеной, в которой растворил 2,0 анальгина. Раствор процедил в контейнер для отпуска и добавил отмеренные 40 мл 10% концентрированного раствора натрия салицилата, 80 мл 5% концентрированного раствора натрия гидрокарбоната и в последнюю очередь 5 мл сахарного сиропа. Укупорил и оформил к отпуску. Дайте критическую оценку действий студента.

1. Для приготовления микстуры по прописи:

Rp.Sol.: Natrii bromidi 2% - 150 ml

Magnesii sulfatis 10,0

Tinct.Menthae piperitae 5 ml

M.D.S.: По 1 ст.л. 3 раза в день

Студент растворил 10,0 магния сульфата в 130 мл воды очищенной, процедил раствор в контейнер для отпуска из оранжевого стекла. Добавил отмеренные 15 мл 20% концентрированного раствора натрия бромида, 5 мл настойки мяты. Укупорил и оформил к отпуску. Дайте критическую оценку действий студента.

Алгоритм

практического тренинга

«Приготовление микстур с использованием концентрированных растворов»

1. Проведение расчетов:

а) оценивать правильность выписывания рецепта, совместимость ингридиентов, нормы одноразового отпуска, осуществить проверку доз ядовитых и сильнодействующих веществ;

б) расчитать количество лекарственных веществ по рецепту, концентрированных растворов, количество воды очищенной для приготовления. Заполнить оборотную сторону ППК;

в) обосновать оптимальную технологию лекарственного препарата по индивидуальной прописи с учетом физико – химических свойств лекарственных средств, их количества и т.д. Составить технологическую схему.

2. Проведение подготовительных работ:

а) обработать рабочую поверхность стола дезинфицирующим раствором;

б) перед началом работы сливные краны бюреточной установки очистить от

налета солей растворов, настоев, экстрактов и протереть спирто – эфирной

смесью 1:1.

б) вымыть с мылом руки и обработать их разрешенным к использованию

дезинфицирующим раствором (стериллиумом);

в) подготовить все необходимое для работы: контейнер для отпуска, этикетки.

3. Приготовление водного раствора:

а) отмерить рассчитанное количество воды очищенной при помощи бюретки

и вылить в контейнер для отпуска;

б) отмерить и добавить в контейнер для отпуска жидкие компоненты:

- концентрированные растворы: сначала – сильнодействующие; потом обще-

го списка (в порядке их прописывания);

- водные непахучие, нелетучие жидкости;

- спиртовые растворы в порядке увеличения крепости спирта;

- пахучие летучие жидкости.

4. Укупоривание и маркировка:

а) закрыть контейнер для отпуска полиэтиленовой пробкой и накручиваю-

щейся крышкой или накручивающейся крышкой с пергаментной прокладкой;

б) провести испытание на отсутствие механических примесей и герметичность

укупоривания;

в) промаркировать основной этикеткой с указанием всех реквизитов соответ-

ствующих приказу МЗ № 626 и дополнительными «Хранить в прохладном,

защищенном от света месте», в случае необходимости «Перед употреблением

взболтать»;

г) заполнить ППК.

Тема: Разведение стандартных жидкостей.

Решение задач с технологическими расчетами.

1. Рассчитать количество ингредиентов для приготовления:

1.1.Раствор кислоты хлоридной 3% - 200 мл

1.2.Раствор кислоты хлоридной из 2 мл - 120 мл

1.3.Раствор кислоты хлоридной 6% - 150 мл (раствор №2 по прописи Демьяновича)

1.4.Раствор кислоты уксусной 2% - 90 мл

1.5.Раствор аммиака 5% - 50 мл

1.6.Раствор перекиси водорода 5% - 150 мл

1.7.Раствор пергидроля 5% - 150 мл

1.8.Раствор жидкости Бурова 4% - 120 мл

1.9.Раствор алюминия ацетата основного 4% - 120 мл

1.10.Раствор формалина 10% - 200 мл

1.11.Раствор формальдегида 10% - 200 мл

Решение ситуационных задач

1. Для приготовления лекарственной формы по прописи:

Rp.:Sol. Acidi hydrochlorici 3% – 200 ml

D. S. По 1 ст.л. 3 раза в день

Студент отмерил в контейнер для отпуска 194 мл воды очищенной и 6 мл кислоты хлоридной разведенной. Укупорил, оформил к отпуску. Дайте критическую оценку действий студента.

1. Для приготовления лекарственной формы по прописи:

Rp.: Acidi hydrochlorici 3 ml

Aquae purificatae ad 200 ml

D. S. По 1 ст.л. 3 раза в день

Студент отмерил в целиндр 30 мл раствор кислоты хлоридной разведенной 1:10 и добавил воды очищенной до объема 200 мл. Укупорил, оформил к отпуску. Дайте критическую оценку действий студента.

1. Для приготовления лекарственной формы по прописи:

Rp.: Acidi hydrochlorici 3 ml

Aquae purificatae ad 100 ml

D. S. По 1 ст.л. 3 раза в день

Студент отмерил в контейнер для отпуска 70 мл воды очищенной и 30 мл раствора кислоты хлоридной разведенной 1:10. Укупорил, оформил к отпуску. Дайте критическую оценку действий студента.

1. Для приготовления лекарственной формы по прописи:

Rp.:Sol. Acidi hydrochlorici 6% - 200 ml

D. S. Раствор №2 по Демьяновичу «Наружное»

Студент отмерил в контейнер для отпуска 188 мл воды очищенной и 12 мл кислоты хлоридной разведенной. Укупорил, оформил к отпуску. Дайте критическую оценку действий студента.

1. Для приготовления лекарственной формы по прописи:

Rp.:Sol.Acidi acetici 3% - 200 ml

D. S. Для обтирания

Студент отмерил в контейнер для отпуска 180 мл воды очищенной и 20 мл кислоты уксусной концентрированной (98%). Укупорил, оформил к отпуску. Дайте критическую оценку действий студента.

1. Для приготовления лекарственной формы по прописи:

Rp.:Sol. Formalini 3% –150 ml

D. S. Для обработки обуви

Студент отмерил в контейнер для отпуска 138 мл воды очищенной и 12 мл раствора формальдегида (37%). Укупорил, оформил к отпуску. Дайте критическую оценку действий студента.

1. Для приготовления лекарственной формы по прописи:

Rp.:Sol.Formaldehydi 5% - 300 ml

D. S. Для протирания ног

Студент отмерил в контейнер для отпуска 250 мл воды очищенной и 30 мл раствора формальдегида (30%). Укупорил, оформил к отпуску. Дайте критическую оценку действий студента.

1. Для приготовления лекарственной формы по прописи:

Rp.:Sol.Ammonii caustici 5% - 140 ml

D. S. Для мытья рук

Студент отмерил в контейнер для отпуска 133 мл воды очищенной и 7 мл раствора аммиака (10%). Укупорил, оформил к отпуску. Дайте критическую оценку действий студента.

1. Для приготовления лекарственной формы по прописи:

Rp.:Sol.Hydrogenii peroxydi 2% - 180 ml

D. S. Для смазывания десен

Студент отмерил в контейнер для отпуска 60 мл воды очищенной и 120 мл раствора перекиси водорода концентрированного (30%). Укупорил, оформил к отпуску. Дайте критическую оценку действий студента.

1. Для приготовления лекарственной формы по прописи:

Rp.:Sol.Aluminii subacetatis 10% - 180 ml

D. S. Примочка

Студент отмерил в контейнер для отпуска 162 мл воды очищенной и 18 мл жидкости Бурова. Укупорил, оформил к отпуску. Дайте критическую оценку действий студента.

Тема: Приготовление спиртовых, глицериновых, масляных растворов.

Решение задач с технологическими расчетами.

Рассчитать количество лекарственных веществ, растворителя для приготовления лекарственных форм по прописи:

1.Какое количество воды и 95% этилового спирта необходимо взять для приготовления 150 мл 60% спирта?

2. Какое количество воды и 90% этилового спирта необходимо взять для приготовления 400 мл 60% спирта?

3. Какое количество воды и 95% этилового спирта необходимо взять для приготовления 150 мл 50% спирта?

4. Какое количество воды и 95% этилового спирта необходимо взять для приготовления 1500 мл 70% спирта?

5. Какое количество воды и 70% этилового спирта необходимо взять для приготовления 50 мл 45% спирта?

6. Какое количество воды и 90% этилового спирта необходимо взять для приготовления 200 мл 40% спирта?

7. Какое количество воды и 95% этилового спирта необходимо взять для приготовления 400 мл 40% спирта?

8. Какое количество воды и 90% этилового спирта необходимо взять для приготовления 150 мл 70% спирта?

9. Какое количество воды и 95% этилового спирта необходимо взять для приготовления 700 мл 50% спирта?

10. Какое количество воды и 90% этилового спирта необходимо взять для приготовления 600 мл 70% спирта?

11. Какое количество воды и 95% этилового спирта необходимо взять для приготовления 40 мл 90% спирта?

12. Какое количество воды и 70% этилового спирта необходимо взять для приготовления 400 мл 40% спирта?

13. Какое количество воды и 70% этилового спирта необходимо взять для приготовления 50 мл 30% спирта?

14. Какое количество воды и 95% этилового спирта необходимо взять для приготовления 200 мл 30% спирта?

15. Какое количество воды и 70% этилового спирта необходимо взять для приготовления 300 мл 50% спирта?

Решение ситуационных задач

1. Rp.:Acidi salicylici 0,3

Spiritus aethylici 30 ml

M.D.S. Протирать ступни ног

В чистый сухой флакон для отпуска студент поместил 0,3 г кислоты салициловой, добавил 30 мл 90% этилового спирта и тщательно укупорил пробкой. Оформил к отпуску этикеткой для внешнего употребления. Дайте критическую оценку действий студента.

1. Rp.: Acidi borici

Acidi benzoici ana 1,0

Resorcini 2,0

Spiritus aethylici 50 ml

M.D.S. Протирать кожу

В чистый сухой флакон для отпуска студент поместил 50 мл 95% этанола, все выписанные лекарственные вещества, нагрел на водяной бане при температуре 50 – 60⁰С до полного растворения, укупорил флакон, оформил к отпуску сигнатурой и дополнительными этикетками: «Хранить в темном, прохладном месте», «Перед употреблением взболтать». Дайте критическую оценку действий студента.

1. Rp.: Mentholi 2,0

Tannini 0,5

Spiritus aethylici 70% - 100 ml

M.D.S. Смазывать поврежденные участки кожи

В сухой флакон для отпуска студент поместил 2,0 ментола и 0,5 танина, добавил 74 мл 95% этанола и 26 мл воды очищенной, тщательно укупорил, взболтал до растворения лекарственных веществ. Оформил к отпуску сигнатурой. Дайте критическую оценку действий студента.

1. Rp.: Acidi salicylici 1,5

Camhorae 1.0

Spiritus aethylici 50 ml

Tincturae Calendulae 10 ml

M.D.S. Протирать кожу лица

В чистый сухой флакон для отпуска студент поместил 1,5 кислоты салициловой, 1,0 камфоры, добавил 47,4 мл 95% этанола, 3,1 мл воды очищенной, 10 мл настойки календулы. Укупорил, взболтал до растворения лекарственных веществ. Оформил к отпуску. Дайте критическую оценку действий студента.

1. Rp.:Sol.Acidi borici spirituosae 2% - 60 ml

Resorcini 0,5

M.D.S. Смазывать поврежденные участки кожи

В чистый сухой флакон для отпуска студент поместил 0,5 резорцина, 3,0 кислоты борной, добавил 60 мл 70% этанола, взболтал до растворения лекарственных веществ, укупорил и оформил к отпуску сигнатурой. Дайте критическую оценку действий студента.

1. Rp.:Acidi salicylici 0,5

Iodi spirituosae 2% - 10 ml

Glycerini 10,0

Spiritus aethylici 70% - 50 ml

M.D.S. Смазывать поврежденные участки кожи

В чистый сухой флакон для отпуска студент поместил 0,2 йода, 0,5 кислоты салициловой, 10 мл 90% этанола, 50 мл 70% этанола, 10 мл глицерина, все тщательно взболтал, флакон с раствором оформил к отпуску этикеткой «Внутреннее» и дополнительной «Хранить в темном, прохладном месте». Дайте критическую оценку действий студента.

1. Для приготовления лекарственной формы по прописи:

Rp.: Novocaini 0,5

Mentholi 1,0

Spiritus aethylici 50 ml

M.D.S. Смазывать поврежденные участки кожи

Был написан ППК:

ППК рец. №7

Spiritus aethylici 95% - 50 ml

Mentholi 1,0

Novocaini 0,5

V_общ. = 50 ml

Дата Подпись

1. Студент приготовил раствор кислоты борной на 95% этиловом спирте по рецепту, в котором концентрация спирта не указана. Дайте критическую оценку действий студента.

2. Студент промаркировал к отпуску спиртовой раствор кислоты борной этикеткой «Внутреннее». Дайте критическую оценку действий студента.

3. Студент отмерил цилиндром в контейнер для отпуска необходимое количество 70% этилового спирта, растворил в нем кислоту салициловую и профильтровал. Дайте критическую оценку действий студента.

Тема: Приготовление капель для внутреннего и наружного применения.

Решение задач с технологическими расчетами.

Проверить дозы ядовитых и сильнодействующих веществ; рассчитать количество лекарственых веществ и растворителя для приготовления капель:

1. Возьми: Раствора платифиллина гидротартрата 1% - 20 мл

Дай. Обозначь. По 10 капель 3 раза в день внутрь.

2. Возьми: Раствора платифиллина гидротартрата 0,1 - 10 мл

Дай. Обозначь. По 5 капель 3 раза в день внутрь.

3. Возьми: Платифиллина гидротартрата 0,2

Воды очищенной 10 мл

Смешай.

Дай. Обозначь. По 5 капель 3 раза в день внутрь.

4. Возьми: Папаверина гидрохлорида 1,0

Настойки ландыша 5 мл

Настойки валерианы 15 мл

Смешай.

Дай. Обозначь. По 20 капель 3 раза в день внутрь.

5. Возьми: Ментола 1,0

Настойки белладонны 5 мл

Настойки ландыша

Настойки валерианы по 10 мл

Смешай.

Дай. Обозначь. По 20 капель 3 раза в день внутрь.

Решение ситуационных задач.

1. Возьми: Раствора дикаина 0,5% 10 мл

Раствора адреналина гидрохлорида 1:1000 10 капель

Смешай. Дай. Обозначь. По 4 капли в нос 2 раза в день

Студент растворил в 10 мл воды очищенной 0,05 г дикаина, добавил пипеткой 10 капель 0,1% раствора адреналина гидрохлорида, процедил раствор во флакон для отпуска. Дайте критическую оценку действий студента.

2. Возьми: Раствора этилморфина гидрохлорида 1% 10 мл

Смешай. Дай. Обозначь. По 15 капель 2 раза в день

Студент растворил в 10 мл воды очищенной 0,1 г этилморфина гидрохлорида, профильтровал раствор во флакон для отпуска. Флакон опечатал и оформил предупредительной надписью «Обращаться осторожно». Дайте критическую оценку действий студента.

3. Возьми: Этилморфина гидрохлорида 0,15

Ментола 0,5

Натрия бромида 5,0

Воды очищенной

Настойки красавки

Адонизида поровну по 5 мл

Настойки валерианы

Настойки ландыша поровну по 10 мл

Смешай. Дай. Обозначь. По 15 капель 3 раза в день

Студент отмерил в подставку пипетками по 10 мл настоек валерианы и ландыша, по 5 мл настоек красавки, адонизида, воды очищенной, добавил с помощью бюретки 25 мл 20% 0,1 г этилморфина гидрохлорида, профильтровал раствор во флакон для отпуска. Флакон опечатал и оформил предупредительной надписью «Обращаться осторожно». Дайте критическую оценку действий студента.

4. Возьми: Натрия бромида 2,0

Адонизида 5 мл

Настойки ландыша

Настойки пустырника поровну по 7,5 мл

Смешай. Дай. Обозначь. По 20 капель 2 раза в день

Студент отмерил во флакон для отпуска пипетками 5 мл адонизида, по 7,5 мл настоек пустырника и ландыша, добавил с помощью бюретки 10 мл 20% раствора натрия бромида. Флакон оформил этикеткой «Капли». Дайте критическую оценку действий студента.

Диктант-разминка

Вариант 1

1. Капли - это …

2. В зависимости от медицинского применения капли классифицируют …

3. Капли для наружного применения: …

4. Если в каплях не указан растворитель …

5. Если в ушных каплях выписан 2% спиртовой раствор борной кислоты, то для приготовления используют …

6. Особенности технологии капель – водных растворов из сухих веществ …

7. После изготовления капель – спиртовых растворов ППК пишут …

8. Для приготовления ушных капель – 10% масляный раствор камфоры используют растворитель ...

9. Капли Зеленина оформляют к отпуску …

10. Приготовление капель регламентирует…

Тестовые задания

I вариант

1. По медицинскому назначению капли классифицируют:

А) простые;

Б) водные;

В) ушные;

Г) коллоидные;

Д) на смеси растворителей.

2. Приготовление капель проводят согласно:

А) приказ № 44;

Б) приказ № 197;

В) приказ № 360;

Г) приказ № 626;

Д) ГФ.

3. Если растворитель в каплях не указан, используют:

А) воду очищенную;

Б) спирт этиловый;

В) глицерин;

Г) персиковое масло;

Д) воду для инъекций.

4. Количество дибазола для приготовления капель по прописи:

Rp.: Dibazoli 1,0

Sol. Kalii bromidi 2% - 10 ml

M.D.S. По 20 капель 3 раза в день

А) 0,25;

Б) 0,5;

В) 0,025;

Г) 1,0;

Д) 0,05.

5. Количество растворителя для приготовления капель по прописи:

Rp.: Ephedrini hydrochloridi 0,25

Sol. Dimedroli 1% - 10 ml

M.D.S. Капли для носа

А) 9,5 мл;

Б) 9,7 мл;

В) 9,8 мл;

Г) 10 мл;

Д) 10,3 мл.

6. Определить объем лекарственной формы, приготовленный по прописи:

Rp.: Sol. Ac. borici 3% - 10 ml

Sol. Adrenalini hydrochloridi 0,1% gtts. X

M.D.S.

А) 10 мл;

Б) 10,2 мл;

В) 10,4 мл;

Г) 10,6 мл;

Д) 9,8 мл.

7. Рассчитать количество растворителя для приготовления капель по прописи:

Rp.: Natrii tetraboratis 0,2

Glycerini ad 10,0

M.D.S. Капли для уха

А) 9,8;

Б) 9,8 мл;

В) 10,0;

Г) 10 мл;

Д) 10,2 мл.

8. Рассчитать дозу сильнодействующего вещества в каплях по прописи:

Rp.: Analgini 1,0

Tincturae Convallariae 5 ml

Tincturae Leonuri 10 ml

M.D.S. По 15 капель 3 раза в день

А) 0,05;

Б) 0,5;

В) 0,02;

Г) 0,2;

Д) 1,0.

9. Нормы отклонений в объеме капель в задании 8:

А) ± 1 мл;

Б) ± 1,5 мл;

В) ± 2 мл;

Г) ± 1,2 мл;

Д) ± 1,2.

10. Какой документ регламентирует санитарные требования при приготовлении капель?

А) приказ № 44;

Б) приказ № 197;

В) приказ № 275;

Г) приказ № 360;

Д) приказ № 626.

II вариант

1. По дисперсологической классификации различают капли:

А) простые;

Б) водные;

В) ушные;

Г) коллоидные;

Д) на смеси растворителей.

2. Особенности в технологии капель водных растворителей обусловлены:

А) особенностями растворителя;

Б) маленьким объемом лекарственной формы;

В) количеством препарата;

Г) способом выписывания капель в рецепте;

Д) методом приготовления.

3. Какую концентрацию этанола следует взять для приготовления ушных капель 3% спиртового раствора борной кислоты:

А) 60%;

Б) 70%;

В) 90%;

Г) 95%;

Д) 96%.

4. Количество димедрола для приготовления капель по прописи:

Rp.: Dimedroli 2,0

Sol. Natrii bromidi 3% - 10 ml

M.D.S. По 20 капель 3 раза в день

А) 0,05;

Б) 0,5;

В) 0,1;

Г) 1,0;

Д) 2,0.

5. Количество растворителя для приготовления капель по прописи:

Rp.: Sol. Dicaini 0,5% - 10 ml

Natrii chloridi 0,09

M.D.S. Капли для носа

А) 9,8 мл;

Б) 9,9 мл;

В) 10 мл;

Г) 10,1;

Д) 10,2.

6. Определить объем лекарственной формы, приготовленный по прописи:

Rp.: Sol. Novocaini 1% - 10 ml

Sol. Adrenalini hydrochloridi 0,1% gtts. V

M.D.S. Капли для носа

А) 9,8 мл;

Б) 9,9 мл;

В) 10 мл;

Г) 10,2 мл;

Д) 10,4 мл.

7. Рассчитать количество растворителя для приготовления капель по прописи:

Rp.: Sol. Camphorae oleosae 10% - 10,0

M.D.S. Капли ушные

А) 9,0;

Б) 9,9;

В) 10,0;

Г) 10,1;

Д) 10,2.

8. Рассчитать дозу сильнодействующего вещества в каплях по прописи:

Rp.: Papaverini hydrochloridi 2,0

Tincturae Menthae 10 ml

Tincturae Valerianae 5 ml

M.D.S. По 20 капель 3 раза в день

А) 0,05;

Б) 0,1;

В) 0,5;

Г) 1,0;

Д) 2,0.

9. Нормы отклонений в объеме капель в задании 8:

А) ± 1 мл;

Б) ± 1,5 мл;

В) ± 2 мл;

Г) ± 1,2 мл;

Д) ± 1,2.

10. Какой документ регламентирует санитарные требования при приготовлении капель?

А) приказ № 44;

Б) приказ № 197;

В) приказ № 275;

Г) приказ № 360;

Д) приказ № 626.

Тема: Приготовление растворов высокомалекулярных соединений, каллоидных растворов, ароматных вод.

Решение задач с технологическими расчетами.

По прописям, приведенным ниже, сделать расчеты, выписать ППК.

1. Rp.:Sol. Acidi hydrochlorici 1% - 200 ml

Pepsini 2,0

Sirupi simplicis 10 ml

M.D.S. По 1 ст.л. 3 раза в день

1. Rp.:Sol. Amyli 50,0

Natrii bromidi 1,5

M.D.S. На 2 клизмы

3. Rp.:Sol.Gelatinae medicinalis 5% - 50,0

M.D.S. По 1 дес.л. 3 раза в день

4. Rp.: Acidi hydrochlorici 4 ml

Pepsini 1,0

Aquae purificatae 150 ml

M.D.S. По 1 ст.л. 3 раза в день

5. Rp.:Sol.Collargoli 1% - 200 ml

D.S. Для микроклизм

6. Rp.: Protargoli 1,0

Glycerini 5,0

Aquae purificatae 50 ml

M.D.S. Для спринцевания

7. Rp.: Mucilaginis Amyli 200 ml

D.S. Для микроклизм

8. Rp.:Sol.Ichthyoli 3% - 200 ml

D.S. Для компресов

9. Rp.: Ichthyoli 5,0

Aquae purificatae 100 ml

M.D.S. Для примочек

10. Rp.: Chlorali hydrati 1,2

Sol.Amyli 200,0

M.D.S. На 2 клизмы

11. Rp.: Ichthyoli 1,0

Glycerini 3,0

Aquae purificatae 10 ml

M.D.S. Для смазывания

Решение ситуационных задач

1. Rp.:Sol.Acidi hydrochlorici ex 5 ml – 100 ml

Pepsini 2,0

M.D.S. По 1 дес.л. 3 раза в день во время еды ребенку 5 лет

Студент отмерил в подставку 50 мл воды очищенной, добавил 50 мл раствора кислоты хлороводородной 1:10 и в полученном растворе растворил 2,0 пепсина. Раствор процедил во флакон из бесцветного стекла. Оформил к отпуску этикеткой для внутреннего употребления и дополнительной «Хранить в темном, прохладном месте». Дайте критическую оценку действий студента.

1. Rp.:Sol.Acidi hydrochlorici 3% - 150 ml

Pepsini 6,0

M.D.S. По 1 дес.л. 3 раза в день во время еды

Студент отмерил во флакон для отпуска из желто – красного стекла 150 мл воды очищенной, добавил 45 мл раствора кислоты хлороводородной 1:10, 6,0 пепсина, укупорил, оформил к отпуску. Дайте критическую оценку действий студента.

1. Rp.:Sol.Acidi hydrochlorici 1% - 90 ml

Pepsini 2,0

M.D.S. По 1 дес.л. 3 раза в день во время еды

Студент отмерил в подставку 81 мл воды очищенной, растворил 2,0 пепсина, процедил во флакон из оранжевого стекла, добавил 9 мл раствора кислоты хлороводородной 1:10, укупорил, оформил к отпуску. Дайте критическую оценку действий студента.

1. Rp.: Acidi hydrochlorici 3 ml

Pepsini 1,0

Aquae purificatae 100 ml

M.D.S. По 1 дес.л. 3 раза в день во время еды

Студент отмерил в подставку 70 мл воды очищенной, добавил 30 мл раствора кислоты хлороводородной 1:10, растворил 1,0 пепсина. Раствор процедил во флакон из оранжевого стекла объемом 120 мл. Оформил к отпуску этикеткой для внутреннего употребления и дополнительной «Перед употреблением взболтать». Дайте критическую оценку действий студента.

1. Rp.:Sol.Protargoli 1% - 150 ml

M.D.S. Для спринцеваний

Студент отмерил в подставку 150 мл воды очищенной, добавил 1,5 протаргола, тщательно растворил перемешивая стеклянной палочкой. Раствор процедил во флакон из бесцветного стекла. Оформил к отпуску этикеткой для наружного употребления и дополнительной «Хранить в темном, прохладном месте». Дайте критическую оценку действий студента.

1. Rp.:Sol.Protargoli ex 2,0 – 200 ml

M.D.S. Для промывания полости носа

Студент насыпал 4,0 проторгола тонким слоем на поверхность 200 мл воды очищенной и оставил в покое. Полученный раствор профильтровал через беззольный фильтр во флакон для отпуска из оранжевого стекла. Укупорил, оформил к отпуску. Дайте критическую оценку действий студента.

1. Rp.: Protargoli 2,0

Aquae purificatae 50 ml

M. D. S. Для тампонов

Студент насыпал 2,0 проторгола тонким слоем на поверхность 50 мл воды очищенной и оставил в покое. Полученный раствор процедил во флакон для отпуска через ватку, промытую горячей водой. Укупорил, оформил к отпуску. Дайте критическую оценку действий студента.

1. Rp.: Protargoli 0,5

Glycerini 0,3

Aquae purificatae 25 ml

M.D.S. Для спринцеваний

Студент растер в ступке 0,5 протаргола с 0,3 глицерина, и после его набухания постепенно добавил 25 мл воды очищенной. Полученный раствор процедил во флакон для отпуска объемом 30 мл. Флакон укупорил, и оформил к отпуску. Дайте критическую оценку действий студента.

1. Rp.:Sol.Collargoli 2% - 50 ml

M.D.S. Для спринцеваний

Во флакон для отпуска, из желто – красного стекла, студент процедил 200 мл воды очищенной, высыпал 4,0 коларгола, укупорил флакон и встряхивал до полного перехода коларгола в раствор. Дайте критическую оценку действий студента.