Дидактический материал по русскому языку на тему: «Орфограммы»

Карточка 1.

Спишите. Проверьте безударные гласные словами, отвечающими на вопросы кто? что? Подчеркните безударные гласные.

П..тнистый, кр..чать, ст..кольный, ..довитый, сл..дить, оп..риться, м..довый, ш..рокий, цв..тной, гл..деть, сп..шат.

Карточка 2.

Запишите слова, подберите проверочные. Подчеркните безударные гласные.

Гр..за, гр..чи, н..сы, тр..ва, р..ка, л..щи, л..цо, р..ды, с..ды, в..лна.

Карточка 3

Запишите слова, подберите проверочные.

Хв..сты, р..га, сл..ны, вр..чи, к..ты, гл..зной, н..га, с..стра, м..сной, л..ства, кр..чать, т..мнота, д..ждливый, цв..тет, скр..пит.

Карточка 4

К  данным  словам подберите проверочные слова. Поставьте знак ударения. Подчеркните безударные гласные.

Г..л..ва, п..л..са, ст..р..жить, г..р..дить, м ..л..дой, д..р..гой, х..л..да, ст..р..на.

Карточка 6.

  Спишите  предложения, вставив пропущенные гласные.

Ст..ляр сделал стол. Дв..рняжка стережет двор. С..довник вырастил сад. В к..рмушке был корм. В с..лонку насыпали соли. Из к..нюшни вышел конь.

Карточка 7

Спишите  текст, вставив пропущенные буквы. Озаглавьте.

Пришла з..ма. Тр..щатм..розы. Замерзли р..ка и оз..ро. П..ля и х..лмыпокрылись пушистым белым к..вром.

Карточка 8

Спишите  текст, вставив пропущенные буквы. Озаглавьте.

Х..р..шо в л..су в полдень. З..леныеелоч..кивыг..бают к..лючие ветки. Кр..суется белая б..ре..зка с душ..стымил..сточками. Др..жит серая осина.

Карточка 9

 Из  данных  ниже слов составьте и запишите предложения, вставляя пропущенные буквы.

Ветры, дуют, х..л..дные.

Волки, охотиться учат, м..л..дых, старые

Рыщут, в, г..л..дные, л..сах, звери.

Карточка 10

Из  данных  ниже слов составьте и запишите предложения, вставляя пропущенные буквы.

З..ма, пришла, настоящ..я, вот, и.

М..роз, нос, и, щиплет, щеки.

Р..бята, надели, м..ховые, и, шапки, шубки.

Во, детей, дв..ре много!

Карточка 11

Из  данных  ниже слов составьте и запишите предложения, вставляя пропущенные буквы.

Пришли, х..л..да.

Р..бята, оделись, т..пло.

Они, на г..л..ву, шапку, надели, на руки м..ховые, варежки.

Теперь, м..роз, им, не страшен.

Карточка 12.

Спишите  данные  слова,  вставляя пропущенные  буквы.  Выделите в словах корень и напишите к каждой группе  поверочное слово.

          П...сатель,  расп...сание,  зап...сал,   п...сьмецо-  .................................

          Стр...лок,  стр...льба,    стр....лял,   выстр...л  -   ....................................

          Т...рговля,  т...ргует,    т...рговый (город)   -     ........................................

          Гл...тать,   прогл...тил,    гл...ток,  гл....тнул  -   ......................................

Карточка 13.

Вставить безударные гласные:

     П...стух, др...зды, сн...жинка, кр...чал, м...стечко, стр...ительная, к...менистая, ст...яла, л...сная, л...сица, цв...точек, тр...пинка, гр...бник, б...р...говая, р...чной, выст...вка, б...льной, п...ньки.

Карточка 14.

     Спиши текст. Вставь пропущенные буквы.

В з...л...тые...сенние дни г...товились к отлету жур...вли. Покружились ...ни над р...кой, над р...дным б...лотом. Вот пот...нулись птицы в д...лекие страны. На в...стоке пок...залась ранняя зорька.

Карточка 15.

      Спишите,  вставляя  пропущен-ные  буквы.

      К..рова,  г..зета,   скв..рец,  б..лет,   д..кабрь,  н..род,   м...локо, пятн..ца,  к..рабль,  д..ревня,  в..кзал,    

м..роз,  к..пуста,  р..кета,  м..дведь,  

п..льто,  к..стёр,  к..мандир,  р..сунок,  л..пата,  м..лина,  р..бята,  в..гон, п..года,  к..ртина,   м..сяц,  п..суда.

Карточка 16.

Вставить безударные гласные. Со словом голубка составь предложение.

Г...лубка, пл...щадка, см...льчак,в...здушный, др...жать, зар...дить,в...шневый, заскр...пел, д...лекий,п...лезный, ск...листый, т...желый,р...зьба, д...ржал, д...мой.

Карточка 17

  Вставить пропущенные буквы в словарные слова:

М...роз, площ...дь, с...пог, т...традь, стор...ж, бер...г, леб...дь, в...р...бей, с...л...вей, за...ц, яг...да, свит..р, ж...лезо, д...рога, п...рог, б...седка, к...ртина, п...сок, р...бята, д...ревня, з...втр...к.

Карточка 18

Вставить пропущенные буквы, составь предложение со словом  дождливый.

Б...да,   б....льшой,    гл....зной,  

гр....бной,   д....лёкий,   дл...ннее,    

д...ждливый,   з....лёный,  зв....риный, к...лючий,   л....сной,   м....сной,  

м...рской,   н...бесный,   пр....мой,  

 р....гатый,  скр....пучий,   ст....ловая, тр....скучий,    т....нистый,   т....жёлый,  х....лодный,   цв....тной,    ч....рвяк.

Карточка 19

Вставить безударные гласные в словосочетаниях.

Поб...жал по д...ске, обр...нил в...л...синки, гн...здо под к...рнями, з...л...тое к...льцо, др...зды в гн...зде, на п...лянке около р...ки, к...рмил ч...рв...ками, ск...зала с...стра, прин...сла в...ды.

Карточка 20

Вставить безударные гласные в словосочетаниях.

Т...ж...лыйкам...нь, в...зились в с...ду, м...лчит собака, л...дяная г...ра, л...тает с...ва, гол...дно з...мой, над в...ршиной г...ры, кр...сивая д...ревня, п...лянка у руч...йка, х...лодной в...сной.

Карточка 21

Вставь пропущенные буквы в словарные слова. Со словом герой составить предложение.

Т…варищ,  ст…лица,  с…бака, ..г..род , м…л…ток, ов..щи , ..днажды, ул..ца, п..суда, л..сица, п…льто, г..рой, т..трад. , п..сок, д..ревня, з..мл...ника,  уч…ник, м..тро, пш..ница, с..лют.

Карточка 22.

Вставь пропущенные буквы, напиши проверочные слова.

Гр…бной(        ),  сп…сти(         ),  

см..шить(      ),  скр..пить(         ), пол..вать(           ), л…тел (     ),

з ...мляной(    ), пт…нец (       ), б…лизна(     ), св…тлячок (    ), т…жёлый(   ), погл…дел (  ).

Карточка 25

Вставь пропущенные буквы.

З..лёный сад,  в…сёлая  д..твора, быстро пот..мнело,  р..чной в..кзал, попр..сил   ручку,   расч…сал куклу,  пож..лел друга, зат..пил печку, пок..рмилзв…рей.

Карточка 26

Вставь пропущенные буквы.

  В д…ждливую погоду д..твора  с..дит  дома. Св..тлячоксв..тился з..лёным светом. З..мой л..сники раскладывают в к..рмушки корм для диких зв..рей. На дв..рест..ялиз..л..тистыесн..пыпш..ницы.

Карточки 27

Вставь пропущенные буквы.

  В др..мучем л..су растут гр…бы. Осиновый л..сток др…жал на в..тру. Тихий зв..нок наст..рожил ч…сового. Уч..ник ж..лел, что оп…здал на урок. Т…жёлый самолёт л…тит над м..рским заливом.

Карточка 28

Вставь пропущенные буквы в  словарные слова.

Б..бл..отека,  г..ризонт, к..стёр, к..м..ндир, к..ртина, комн..та, п..беда, обл..ко, п..года, п…ртрет, ш..фёр, б..гаж, ч..рный, т…л..визор, б…седа, в..зде, инж..нер.

Карточка 29

Записать словарные слова в алфавитном порядке. Вставь пропущенные буквы.

Ябл..ко, с..нтябрь,ур...жай, з..мляника, б...гатый, тракт…р, …вес, пш…ница.

Карточка 30

Образование однокоренных слов. Написать словосочетания прилагательное+ существительное.

М..рковь - ... сок, ...гурец - ... маска, к..пуста - ... лист, ов..щи - ... рагу, г..рох – … суп.

Карточка 31

Вставь   пропущенные  буквы:

З..пах, п..вар, полн..чь, б..р..жок, м..лодняк, б..рода, п..лоса, б..розда, зв..зда, ст..б..лёк, б..дняжка, ст..р..жа.

Карточка 32

Вставь пропущенные буквы:

В..доём, зв..нок, г..лоса, в..зать, ук..лоть, зн..чок, б..гун, гр..бешок, в..дитель, ц..почка, в..дить, дер..вце.

Карточка 1

Буквы в словах перепутались. Соберите слова и запишите в тетрадь.

Рижафы, жорим, вельща, куща, дучо, чыса.

Карточка 2

Проверьте, правильно ли записаны предложения. Исправьте ошибки.

Луна освещяла лесную чящю. Дедушке сшыли новый жылет. Дремлет чюткий камыш.

Карточка 3

Проверьте, правильно ли записаны предложения. Исправьте ошибки.

У шыповника красивые цветы. В траве трещяли кузнечики. Разевает щюка рот, а не слышно, что поёт.

Карточка 4

Проверьте, правильно ли записаны предложения. Исправьте ошибки.

В чящещебечют птицы. В воздухе кружатся пушыстыеснежынки. Я учю уроки.

Карточка 5

Спиши текст, вставляя пропущенные буквы.                                                  

Щ..ка.

 Ж..вёт в пруду щ..ка. Там плавают ерш.. и лещи. Пряч..тся рыбы от щ..ки. Ч..сто она караулит маленького лещ.. .

Карточка 6

Спиши, вставь пропущенные буквы.

Лыж.., снеж..нка, ч..до, зайч..та, ш..шка, стуч.., пищ..т, ч..ж..е.

Карточка 7

Прочитай пословицу, вставь пропущенные буквы.

1) Ж…ть – Родине служ…ть.

2) Не торопись отвеч…ть – торопись слушать.

3) Знание – дело наж…вное.

4) Сам погибай, а товарищ… выруч…й.

Карточка 8

Прочитай пословицу, вставь пропущенные буквы.

1) Ч…жим богат не будешь.

2) Век ж…ви, век учись.

3) Поспеш…шь – людей насмеш…шь.

4) Делу - время, потехе – ч…с.

Карточка 9

Прочитай пословицу, вставь пропущенные буквы.

1) Книга – лучш…й друг.

2) Ж…знь дана на добрые дела.

3) Умей дружбой дорож…ть.

4) Не спеш… языком, торопись делом.

Карточка 10

Выпиши из предложений только слова с сочетаниями жи, ши, ча, ща, чу, щу.

1)Я учусь во втором классе. 2) Чижи живут в лесу. 3) Ребята ищут шишки.

4) На клумбе росли душистые цветы. 5) Никогда не бери чужие вещи.

Карточка 11

Выпиши из предложений только слова с сочетаниями жи, ши, ча, ща, чу, щу.

1) Бабушка угощает нас пирогом.

2) У жирафа длинная шея. 3) В чулане завелись мыши. 4) Над морем кружит чайка. 5) Я никогда не плачу.

Карточка 12

Прочитай текст. Выпиши только слова с орфограммами жи-ши, ча-ща, чу-щу.

Утром на реке тишина. Мы плывём на лодке по широкой протоке. По воде плавают чудесные белые кувшинки. Над ними кружит стрекоза. Стрекозы похожи на маленькие вертолеты.

Карточка 13

Вставь в данные слова сочетания жи, ши, ча, ща, чу, щу.

Пру__на, с__стье,вер__на, ч__чело, о__бка, ищ_, ма__на, пу__нка, сне__нка.

Карточка 14

Вставь в данные слова сочетания жи, ши, ча, ща, чу, щу.

Дру__на, щ_ка, ч_йка, ч_лан, щ_вель, ч_лок, ч_стушка, пло__дь, щ_пальца.

 Карточка 15

Найди,исправь ошибки. Спиши слова без ошибок.

Жизнь, жыраф, щука, щявель, чюдеса, чулок, ширина, машына, чужой, тащу, щюпальца, чяйник, чайка, чашка, передачя.

 Карточка 16

Найди,исправь ошибки. Спиши слова без ошибок.

Чулок, учюсь, чудак, тащу, стучю, роща, щявель, уши, шырокий, часы, чясто, чуточку, ворчун, ищю, жывотное.

 Карточка 17

Спиши, вставляя пропущенные буквы. Подчеркни орфограммы.

Мы приехали на дач_. Дач_ была у леса. Весь день звуч_ло пение птиц. Слава Щ_кин пошел па речку. Речка была ш_рокая. Над водой круж_лисьч_йки. Он поймал щ_ку и двух лещей.

 Карточка 18

Спиши, вставляя пропущенные буквы. Подчеркни орфограммы.

Маш_на, кувш_н, уж_н, туч_, площ_дка, задач_, ч_щ_, ч.жой, лыж_.

 Карточка 19

Выпиши только слова с буквосочетаниями жи-ши.

1) У реки растут камыши. 2) После дождя во дворе лужи. 3) Цветут ландыши. 4) Поют чижи. 5) Улетели стрижи.6) Ерши живут в реке, моржи - в море, ежи - в лесу. 7) Лыжи натерли жиром.

 Карточка 20

Выпиши только слова с буквосочетаниями жи-ши.

1) У Лены карандаши. 2) Мой чище уши. 3) Хороши душистые розы. 4) У розы шипы. 5) Пиши без ошибок. 6) Пиши, да не спеши. 7) Кружились снежинки.

Карточка 21

Выпиши только слова с буквосочетаниями ча-ща.

1) Частый дождик во дворе. 2) Юра Чайкин решил задачу. 3) Вороны громко кричали. 4) Над водой кружились чайки. 5) Рыбаки поймали леща и щуку. 6) Птицы ищут пищу. 7) У галки галчата. 8) У волка волчата.

Карточка 22

Выпиши только слова с буквосочетаниями ча-ща.

1) Чашка и чайник - посуда. 2) Дети пришли в рощу. 3) Сороки трещат.

4) Коровы мычат. 5) Мыши пищат. 6) Дятлы стучат. 7) На лугу рос щавель. 8) Чайки и щурки - птицы.

Карточка 23

Допиши слева или справа сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу, чтобы получились слова.

Зада__, __лок, да__, лы__, __вёт, __на, хо__, и__, ро__, __вель, __раф, __повник, пи__, __сы, ту__, __до, __ка, __вотик.

Карточка 24

Запиши слова, изменяя их число.

Малыш, стриж, этаж, ерш, морж, ландыш, груша, карандаш, еж, уж, камыш, ухо, лужа, нож.

Карточка 25

Прочитай пословицы. Подумай и запиши, каких слов в них не хватает.

1) Хочешь есть калачи — не ___ на печи. 2) ____ ухо востро. 3) Душу и сердце в работу вложи, каждой минутой в труде ______. 4) Свой _____ в чужой дом не носи. 5) ______ грехи перед очами, а свои за _____. 6) Горьким _____, а сладким портят.

Карточка 26

Письмо по памяти. Прочитай четверостишие. Подумай, какие орфограммы здесь присутствуют. Прочитай еще раз вслух, постарайся запомнить. Запиши по памяти.

Гонимы вешними лучами,

С окрестных гор уже снега

Сбежали мутными ручьями

На потопленные луга.

Карточка 1

Выпиши слова, которые нельзя переносить.

Озеро, сарай, март, коньки, Ирина,ёжик, топор, вьюн, грач, мудрость, лось, осень.

Карточка 2

Выпиши слова, которые нельзя переносить.

Ежи, клевер, орёл, жизнь, крот, солнце, рысь, осень, трамвай, Алла, дыня, урожай.

Карточка 3

Подчеркнуть слова, которые нельзя переносить.

Доктор, рыбка, яма, яблоко, ёжик, чайник, урок, день, ученик, линия, класс, флаг, кофта, морж, ива, айва, енот, зима, ясень, дыня.

Карточка 4

Подчеркнуть слова, которые нельзя переносить.

Тарелка, нож, бочка, ведро, степь, уха, стул, диван, Ира, ива, утюг, окунь, двор, земля, дверь, орех, рукав, морковь, Оля, ужин.

Карточка 5

Подчеркнуть слова, которые нельзя переносить.

Уметь, жил, моржи, язык, привет, яма, светло, опыт, бусы, ежи, звук, столб, класс, брат, домик, ветер, полёт, время.

Карточка 6

Подчеркнуть слова, которые нельзя переносить.

Плотина, имя, янтарь, читают, строю, воевать, горсть, июль, злая, обои, икра, Мария, Азия, Африка, язык, фиалка, шьёт, Зина, Юлия, ищут.

Карточка 7

Подчеркнуть только те слова, которые нельзя разделить для переноса.

Грусть, Раиса, Игорь, юбка, грибы, зверь, осень, утро, зонт, дождь, Мария, чайка, окно, дрозд, лимон, друг, Егор, Юлия, цапля, грач.

Карточка 8

Подчеркнуть только те слова, которые нельзя разделить для переноса.

Крылья, гвозди, этаж, дождь, жильё, обувь, пляж, школа, столб, Иван, рыбак, утюг, Ваня, игрушка, голубь, свисток.

Карточка 9

Подчеркнуть только те слова, которые нельзя разделить для переноса.

Пирог, бровь, карандаш, бельё, тетрадь, Юлия, ландыш, жираф, флаг, дрозд, холод, Дарья, плот, Аня, берлога, якорь.

Карточка 10

Подчеркнуть только те слова, которые нельзя разделить для переноса.

Ёжик, топор, вьюн, грач, мудрость, лось, осень, клевер, ежи, орёл, солнце, крот, рысь, школа, ученик.

Карточка 11

Подчеркни слова, которые нельзя перенести. Остальные слова раздели для переноса вертикальной чертой.

Огонь, турист, поход, река, щука, окунь, карась, жерех, камень, уголь, гранит, известь.

Карточка 12

Подчеркни слова, которые нельзя перенести. Остальные слова раздели для переноса вертикальной чертой.

Платье, день, сумка, акробат, эхо, судьба, гвоздь, клюквенный, герб, ясность, ванна, резвый, малышка, пташка, морж.

Карточка 13

Подчеркни слова, которые нельзя перенести. Остальные слова раздели для переноса вертикальной чертой.

Грузди, аллея, потолок, класс, двери, котёнок, жилец, шоссе, улетать, льёт, хоккей, шар, ясень, стебелёк, жар, пеликан.

Карточка 14

Подчеркни слова, которые нельзя перенести. Остальные слова раздели для переноса вертикальной чертой.

Осень, ёлка, Юрий, ясный, южный, пой, копьё, моё, юность, юркий, юноша, идёт, рейс, утюг, фрукт, устный.

Карточка 15

Подчеркни слова, которые нельзя перенести. Остальные слова раздели для переноса вертикальной чертой.

Студия, огонь, пирог, горох, набор, енот, пение, слабый, сила, здание, итог, модель, Нора, огонь, старые, диван, беда, ожог, мотор, мнение, звено, Иван, прибор, звание.

Карточка 16

Подчеркни слова, которые нельзя перенести. Остальные слова раздели для переноса вертикальной чертой.

Мнение, Олег, пенал, гроза, лайка, ужин, Фёдор, растение, Ира, чайник, сказка, пение, утюг, стрела, чтение, песня, удар, гласный, знание, слово, вьюга, метель, иней, сияние.

Карточка 17

Раздели вертикальной чертой для переноса следующие слова. Подчеркни слова, которые нельзя переносить.

Дети, книга, снег, дядя, парта, спасибо, только, город, класс, учитель, учебник, дневник.

Карточка 18

Раздели вертикальной чертой для переноса следующие слова. Подчеркни слова, которые нельзя переносить.

Звёзды, пошёл, молоко, помогу, работа, пруд, мороз, лисица, шмель, корона, собака, медведь, осень.

Карточка 19

Раздели вертикальной чертой для переноса следующие слова. Подчеркни слова, которые нельзя переносить.

Пчела, ночь, девочка, удав, сентябрь, июль, солнце, школа, бабушка, азбука, играть, строит, речка.

Карточка 20

Раздели вертикальной чертой для переноса следующие слова. Подчеркни слова, которые нельзя переносить.

Осень, ужин, пруд, телята, зима, лошадь, весна, ученик, куст, корова, лето, учу, село, май, читаю.

Карточка 21

Подчеркни слова, которые нельзя перенести со строки на строку. Остальные слова спиши, разделяя их для переноса.

Апельсин, озеро, рисует, клоун, волк, умеет, коньки, сад, обед, овца, орех, самолёт, ящик, петух.

Карточка 22

Подчеркни слова, которые нельзя перенести со строки на строку. Остальные слова спиши, разделяя их для переноса.

Крайний, змейка, ежи, оса, олени, сказка, ёжик, Игорёк, печаль, юла, осень, ведро, улитка, ульи, рожки, двор, листок, тишина, дрозд, усы.

Карточка 23

Подчеркните в тексте слова, которые нельзя переносить.

Когда я был маленьким, зимой термометр за окном показывал порой такие морозы, что становилось жутко. Тогда я тёр градусник варежкой и дышал на него. Сразу становилось теплее.

Карточка 24

Подчеркни слова, которые нельзя перенести со строки на строку. Остальные слова спиши, разделяя их для переноса.

Ясень, здание, Ольга, ванная, большие, деревья, юноша, Иван, азбука, иней, Мария, майский, листья, ребята, зайчата, удочка, русский, Анна, портфель, коллектив, Илья, огоньки.

Карточка 1

Определить количество предложений. Написать, правильно обозначая начало и конец предложения.

Ярко светит солнышко на реке ледоход быстро плывут льдины над водой кружат чайки

Карточка 2

Определить количество предложений. Написать, правильно обозначая начало и конец предложения.

Весна тает в лесу снег под ёлкой сидит зайчик вдруг с ветки упал ком снега зайчику стало страшно

Карточка 3

Составь и запиши два предложения.

Играли, песочнице, из, в, малыши, замок, они, построили, песка.

Карточка 4

Составь и запиши два предложения.

Миша, читать, он, научился, книгу, читает, сам.

Карточка 5

Составь и запиши четыре предложения из данных слов.

Хорошо, зреют, поют, цветут, звонко, ягоды, птицы, цветы, в, лесу, летом.

Карточка 6

Составь и запиши четыре предложения из данных слов.

Дети, прятки, мальчики, прятки, в, спрятались, Никита, ребятам, ищет, их, весело.

Карточка 7

Определить количество предложений. Написать, правильно обозначая начало и конец предложения.

Осенью в лесу много грибов у тропинки под дубом вырос боровик в частом ельнике спрятались грузди на полянке появились рыжики.

Карточка 8

Определить количество предложений. Написать, правильно обозначая начало и конец предложения.

Пролетело лето наступило первое сентября подружки пришли в школу их с улыбкой встречает учительница.

Карточка 9

Составь из любой группы слов предложение. Можно изменить слова и вставить в предложения другие слова.

Облака, плыть, небо;

читать, девочка, сказка;

корабль, плыть, море.

Карточка 10

Составь из любой группы слов предложение. Можно изменить слова и вставить в предложения другие слова.

Играть, котята, ребята;

ёжик, жил, ёлка;

белка, сушить, грибы.

Карточка 11

Составь и запиши ответы на вопросы, используя данные слова.

1.Где жил ёжик? Под, ёжик, ёлкой, жил;

2.Что грызёт пёс Бим? грызёт,пёс,кость, Бим;

3.Кто жуёт сено? сено, жуёт, Бурёнка.

Карточка 12

Выделите в тексте предложения. Спишите текст, подчеркивая заглавные буквы, поставьте точки.

Утро весело пели птички петух и куры клевали зерно кот Васька пил молоко у крыльца собака Жучка мальчик Юра и Жучка будут играть.

Карточка 13

Выделите в тексте предложения. Спишите текст, подчеркивая заглавные буквы, поставьте точки.

Весна снег тает цветёт ива с горы бежит ручей весело кричат грачи ребята бегут на речку по воде плывут льдины над водой летают чайки.

Карточка 14

Выделите в тексте предложения. Спишите текст, подчеркивая заглавные буквы, поставьте точки.

Пришла осень по небу плывут тучи часто идут дожди опустели леса и поля.

Карточка 15

Выделите в тексте предложения. Спишите текст, подчеркивая заглавные буквы, поставьте точки.

Ребята идут в лес кругом пушистые ели у куста сидит зайка в дупле спит белка.

Карточка 16

Составь и запиши ответы на вопросы, используя данные слова.

1.Где жил заяц? На, заяц, острове, жил;

2.Что он грыз по ночам? кору,он, грыз, осины,по,ночам;

3.Что делал зайка днём? прятался, кустах, зайка, в,днём.

Карточка 1

Подчеркните имена собственные.

Филипок остался в избе один. Мальчику было скучно. Он взял старую шапку и пошёл в школу. Школа была за лесом. Филипок вышел к чужим дворам. Выбежали две собаки - Жучка и Вьюнок. Филипок испугался. Он пустился бежать в школу во весь дух.

Карточка 2

Вставьте имена собственные.

Котёнок _________________________,

город ____________________________,

мой друг _________________________,

моя фамилия _____________________.

Карточка 3

Прочитайте. Замените, где нужно, строчные буквы заглавными.

(С,с)обака (Ш,ш)арик, (К,к)отёнок (П,п)ушок, (А,а)лександр (С,с)ергеевич (П,п)ушкин, (Г,г)ород (М,м)осква, (Р,р)ека (К,к)ама, (Ч,ч)ёрное (М,м)оре.

Карточка 4

Какие русские фамилии образовались от названия животных. Запишите.

Заяц - ________________________,

медведь - _____________________,

щука - _______________________,

волк - __________________________.

Карточка 5

Подберите подходящую букву – строчную или заглавную и допишите её в слова.

Рыжая __ елка, коза ___ елка, белый __ ушок, кот __ ушок , друг ___ишка, плюшевый __ ишка, зелёная __ етрушка, попугай __етрушка.

Карточка 6

Исправьте ошибки.

На сцене сказочный терем. В нём дружно живут собака мушка, Кошка дымка, Петушок Петя, енот тишка, Ворона кара.

Карточка 7

Запишите имена и отчества людей.

Мою маму зовут Зина, а ее папу Миша.______________________________________

Мою подругу зовут Вика, а ее папу Боря._____________________________________

Моего дядю зовут Саша, а его папу Коля.____________________________________

Карточка 8

Прочитайте текст. Спишите текст, исправляя ошибки.

около реки калиновка стоит деревня калиново. тоня жданова и серёжамекеев купаются в реке. а вот и луг там корова зорька.

Карточка 9

Дописать клички животных.

Котенок  ……..          Собака ……….

Корова …….                  Петух ………

Коза ……….               Конь …………

Карточка 10

Запишите, выбирая заглавную или строчную букву. Пишите через запятую.

(Л,л?)   Цветок   …илия,   девочка   …илия,

 (Т,т?)  река …игр,   полосатый …игр,

(Н,н?)  тёмная …очка,  корова …очка,

(Ш,ш?)  пес …арик, воздушный   …арик.

Карточка 11

К каждому слову из левого столбика подберите фамилию, имя и отчество из правого.

Космонавт Петр Ильич Чайковский
Поэт Юрий Алексеевич Гагарин
КомпозиторЛев Николаевич Толстой
ПисательРепин Илья Ефимович
Художник Федор Иванович Тютчев

Карточка 12

Выпиши слова, которые пишутся с заглавной буквы.

днепр, тетрадь, лента, алина, анапа, книга, словарь, дима, лето, аня, парта, пенал, сочи, мурка.

Карточка 13

Выпиши слова, которые пишутся с заглавной буквы.

липецк, крыша, вода, оля, лес, москва, обь, земля, ягода, мурзик, площадь, река, волга, школа.

Карточка 14

Ответь на вопросы таким образом, чтобы слово начиналось на букву А.

Какое твоё любимое мужское имя?_______________________________________

Название города._______________________________________________________

Какой поэт тебе нравится?_______________________________________________

Твоя любимая книга.____________________________________________________

Любимый цветок._______________________________________________________

Самый вкусный фрукт.__________________________________________________

Кличка кошки._________________________________________________________

Карточка 15

Ответьте на вопросы таким образом, чтобы слово начиналось на букву Т.

Какое твоё любимое женское имя?________________________________________

Название страны._______________________________________________________

Какой писатель тебе нравится?___________________________________________

Твой любимый кинофильм.______________________________________________

Кличка собаки._________________________________________________________

Название города _______________________________________________________

Любимое дерево._______________________________________________________

Карточка 16

Подчеркните ту букву, которую нужно поставить в слове.

Книгу про (Н,н)езнайку сочинил писатель (Н,н)осов, который жил в (Р,р)оссии.

(К,к)арлсон – житель (Ш,ш)веции, а (П,п)ятачок – (А,а)нглии.Историю про грязнулю (Ф,ф)едору знают все дети (Р,р)оссии.

Карточка 17

Подчеркните ту букву, которую нужно поставить в слове.

Волшебная сказка про (З,з)олушку пришла к нам из (Ф,ф)ранции.В маленькой стране (Д,д)ании жил великий сказочник (А,а)ндерсен, который написал прекрасную сказку о девочке (Д,д)юймовочке.

Карточка 1

Вставить пропущенные буквы, написать проверочное слово.

Ю…ка, ду…ка, блу…ка, холо…, выста…ка, гла…ки, сне…ки, гря…ь, коро…ка, кру…ка, звоно…, мор….

Карочка 2

Выделить корень в родственных словах, вставить парную согласную.

Тра…ка – тра…а, тра…ушка, тра…инка.

Ду…ки – ду…ок, ду…очек, ду…овый.

Моро… – моро…ы,моро…ный, моро…ить.

Карточка 3

В каких словах написание расходится с произношением? Подберите к ним проверочные слова. Выделите корни.

Хлеб, гвоздь, шапка, торт, голубь.

Карточка 4

Впишем подходящие по смыслу слова с парной согласной на конце.

…… цветёт весной.

Мама сделала …… из огурцов.

Зимой идёт…… .

…… намело во время пурги.

После драки под глазом…… .

……сена убрали в поле.

Слова для справок: снег, сугроб, салат, сад, синяк, стог.

Карточка 5

Вставь пропущенную букву. Напиши проверочное слово.

Пиро.., вра.., бере.., мя..кий, кру.., дру.., моз.., бульдо.., четвер.., отря.., го.., ро.., дроз.., сле.., наро.., моро.. .

Карточка 6

Вставь пропущенную букву. Напиши проверочное слово.

Не…скийпроспек…, бро…ка на блу…ке, серё…ки на берё…ке, пиджа… в поло…ку, кре…кий моро…, обры…ки фра… .

Карточка 7

Вставь пропущенную букву. Напиши проверочное слово.

Хле.., зу.., гри.., ро..кий, про..ка, гер.., кра.., микро.., клу.., лесору.., голу..ь, ры..ка, прору..ь, ястре.. .

Карточка 8

Вставь пропущенную букву. Напиши проверочное слово.

Морко..ка, ла..ка, голо..ка, була..ка, припе.., уда.., ло..кий, сли..ки, любо..ь, бере.., сне.., сапо.. .

Карточка 9

Вставь пропущенную букву. Напиши проверочное слово.

Сне…ки, чи…, пу…ка, мы…ь, подру…ка, ло…ь, сторо…, ватру…ка, ро…ь, серё…ки, дене…ки, варе…ка, ти…ь; мелкие ша…ки, нет лы…, играть в ша…ки, , компот из гру… .

Карточка 10

Вставь пропущенную букву. Напиши проверочное слово.

Ска…ка, ка…ка, зама…ка, кара…ь, гря…ь, коло…, голо…, зале… в окно, ле…, ри…, ли…, моро…, до слё…, но…, колхо…, зано…, но…ки, гво…дь, ири…, зака… .

Карточка 11

Вставь пропущенную букву. Напиши проверочное слово.

Алма…, водола…, ква…, пала…, один ра…, та…, гла…, разре…, деви…, серви…, ча…, анана…, компа…, арбу…, сою…, запа…, вя…, овё…, гру…, тенни…. .

Карточка 12

Вставь пропущенную букву. Напиши проверочное слово.

Сла…кий компо…, обло…ка для кни…ки, винегре… на обе…, доро…ка в са…, биле… на теплохо…, коро…кий отве…, кали…ка у воро…, тор… для подру…, буке…ро…

Карточка 13

Записать. Подчеркнуть согласные буквы, написание которых надо проверять.

Уж, ёж, пляж, морж, чертёж, багаж, пейзаж, нож, книжка, рожки, ложка, пряжка, сказка, указка, низкий, узкий, блузка, грудка.

Карточка 14

Записать. Подчеркнуть согласные буквы, написание которых надо проверять.

Лев, бровь, удав, призыв, остров, плов, лавка, сливки, муфта, кофта, травка, ловкий, шарф, торф, граф, эльф, шеф, арбуз, указ.

Карточка 15

Записать, изменяя слова так, чтобы они обозначали один предмет.

Шарфы, брови, столбы, шурупы, этажи, карандаши, берега, уроки, тетради, диктанты, морозы, рельсы.

Карточка 16

Записать, изменяя слова так, чтобы они обозначали один предмет.

Сугробы, шипы, львы, шкафы, чижи, ландыши, утюги, танки, медведи, молотки, призы, кактусы.

Карточка 17

Записать слова с орфограммой на правило обозначения буквой парного по глухости-звонкости согласного звука в корне слова.

1) Лёд сковал пруд. 2) Глеб держит в руке прут. 3) Тихо шумел камыш. 4) На берегу озера хороший пляж. 5) Волк опустил в прорубь свой хвост. 6) Ландыш – душистый цветок. 7) Ёрш живёт в реке, морж – в море.

Карточка 18

Записать слова с орфограммой на правило обозначения буквой парного по глухости-звонкости согласного звука в корне слова.

1)Борис положилв шкаф свой шарф. 2) У орла сильный клюв. 3) Дорожка в лесу узкая. 4) Берёзка свесила серёжки. 5) Береги нос в большой мороз. 6) Снег глубок – год хорош. 7) Рыбка без труда не ловится.