Получите свидетельство
Вход
Цель урока
На основании формирования умений и навыков комплексного осмысления знаний учащихся дать представление о деятельности как способе бытия человека и общества.
Основные понятия и термины
Субъект – тот, кто осуществляет деятельность.
Объект – то, на что направлена деятельность.
Цель – предвосхищаемый в сознании результат деятельности.
Средства деятельности – это то, при помощи чего достигается результат, конечная цель всякой деятельности.
Действия – это ряд заранее спланированных, последовательно проводимых сторонами операций.
Результат – это конечный итог, следствие, завершающее собой какие-либо действия.
Потребности – нужда или недостаток в чем-либо необходимом для поддержания жизнедеятельности организма, человеческой личности, социальной группы, общества в целом; внутренний побудитель активности.
Интерес – реальная причина социальных действий, событий, свершений, стоящая за непосредственными побуждениями — мотивами, помыслами, идеями и т. д.
Проблема – (от греч. problema - задача), в широком смысле сложный теоретический или практический вопрос, требующий изучения, разрешения; в науке - противоречивая ситуация, выступающая в виде противоположных позиций в объяснении каких-либо явлений.
Мотивы – то, что побуждает деятельность человека, ради чего она совершается.
Деятельность учителя
Знакомство с темой, планом и целью урока.
Прочитайте и сравните определения понятия « деятельность» .
Как вы думаете, что побуждает человека к деятельности?
1.Формулирует задание, дает возможность высказаться обучающимся по составлению формулировки определений « объект» и «субъект» деятельности.
2.Знакомит с макетом схемы, дает вводные для составления схемы самостоятельно, дает определения понятий, встречающихся в схеме( объект, субъект,мотив, цель, средства достижения, результат)
3.Предлагает прочитать притчу и проанализировать ее. О чем притча?
Знакомит с видами деятельности, критериями классификации деятельности.
Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР.
Дает задания развивающего характера группам обучающихся.
Iгр.Заполните таблицу. Используйте слова и словосочетания данные ниже
IIгр. Составьте схему: «Виды деятельности».
Используйте для этого предложенные понятия
Дает задание к §5 Охарактеризовать каждую черту деятельности.
– Что является мотивом деятельности человека?
Обобщает знания, полученные на уроке с целью углубления представления о понятии «деятельность»,акцентирует внимание на структуре, мотивах деятельности
Дает задания :
I уровень: написание синквейна или кластера с основным понятием – деятельность.
II уровень: по выбору варианты заданий А или В по материалам ЕГЭ.
§5, знать понятия: деятельность, мотив, цель, результат деятельности, объект, субъект деятельности.
Приложение.
1.Прочитайте и сравните определения понятия « деятельность» .
Деятельность — форма существования человеческого общества; проявление активности субъекта, выражающейся в целесообразном изменении окружающего мира, а также в преобразовании человеком самого себя».
Деятельность— форма психической активности субъекта, заключающаяся в мотивационном достижении сознательно поставленной цели познания или преобразования объекта
Как вы думаете, что побуждает человека к деятельности? Для чего?
2. Прочитайте притчу:
«Старательный дровосек честно собирал хворост, ему хорошо платили и хвалили за трудолюбие. Только одно от него скрывали: хворост шёл на костры инквизиции, где сжигали людей.»
О чем притча?
Человек всегда должен осмысливать свои поступки, предвидеть их последствия, знать, что получится в результате – добро или зло
Субъект деятельности — тот, кто осуществляет деятельность
(может быть человек, группа людей, организация, государственный орган. )
Объект — это то, на что она направлена
(могут быть природные материалы, различные предметы, сферы или области жизни людей. )
3. Рассмотрите схему
Деятельность Цель Средства Результат
Цель — это осознанный образ предвосхищаемого результата, на достижение которого направлена деятельность.
Средства – это предметы труда, орудия труда, технологии
Результат – это итог, продукт деятельности
4. Таблица «Виды деятельности».
Весь материал - в документе.
Деятельность – способ существования людей (0.26 MB)
1
4126
885
Нравится
0
