Конспект урока математики в 5-м классе по теме
"Числовые и буквенные выражения"
Цели:
образовательные
1. Закрепить навыки чтения и записи числовых и буквенных выражений;
2. Проверить уровень усвоения изученной темы.
развивающие
1. Развивать логическое мышление учащихся;
2. Развивать навыки математической речи;
3. Развивать навыки самостоятельной работы.
воспитательные
1. Воспитывать интерес к изучаемому предмету;
2. Воспитывать коллективные взаимоотношения, взаимопонимания.
Ход урока:
I. Организационный момент.(1 мин)
Сегодня мы с вами на уроке должны получить навыки чтения и записи числовых и буквенных выражений.
II. Проверка домашнего задания.(3 мин)
(если нет вопросов замечательно, ну а с теми заданиями в которых возникли сложности мы поработаем на следующем уроке)
III. Актуализация опорных знаний.(5 мин)
Устный счет
Учащиеся выполняют устную работу вместе с учителем. Решают примеры, которые показывает учитель, где проявляют вычислительно-математические навыки: (на доске написать)
1) 287 – 67=?
2) 1000 – 25=?
3) 50 * 2=?
4) 683 – 233=?
5) 8 * 25=?
6) 25*4=?
7) 38 * 10=?
8) 54 * 100=?
9) 250: 5=?
10)150- 45 = ?
V. Работа в тетрадях.
Открываем тетради, записываем в них число, классная работа. Закрепим с вами навыки и умения работы с числовыми буквенными выражениями в ходе решения примеров и задач по теме.
Запишите выражения. (Один ученик делает задание у доски, а остальные – в тетрадях
№ 32 письменно хлеб 5 руб шоколад 15 руб
15-5=
15:5=
15+5=
15*2=
5*3=
15*2+5*3=
15*2-5*3=
(15*2):(5*3)=
Все выражения которые вы составили, содержат только числа и знаки действий. Такие выражения называются числовыми
№ 33 письменно
Цена груш-х руб за 1 кг цена моркови у руб за 1 кг
Х-у=
Х:У
Х+У
2*х
3*у
2х+3у
2х-3у
2х:3у
Скорее всего вы заметили что на этот раз полученные выражения содержат не только числа и знаки действий но и буквы. Такие выражения называются буквенными.
Если вы знаете по какой цене продаются груши и морковь, то сможете найти значение составленных выражений
Давайте с вами найдем значение выражений если например х=18
а у=6
Учитель вместе с детьми подставляет и решает.
Если я буду называть числовое выражение, то поднимаем руки вверх. Если буквенное выражение – опускаем.(1 мин)
5 + 3;
a +8;
28 – 10;
b * 3;
100 – a;
6 + 3 – b;
7 + 24 * 3;
300 – 100;
7 * 3 + x;
73 + 15;
x + y.
Выполним № 36 письменно (Ответы)
А)100*(8+7)=5600
Б) (57-42)*1000=15000
В) (32+24):7=8
Г) 81:(77-68)=9
№ 38 письменно
Домашнее задание: № 35, № 37