Числа в пределах десяти

Урок математики в 1 классе

(1 класс и подготовительная группа детского сада)

Тема: Числа первого десятка

Цель: Закрепить и систематизировать числа первого десятка

Развивать внимательность, логическое мышление, память, навыки устного счета

Воспитывать интерес к математике, дружбу и трудолюбие

Ход урока

1.Организационная часть

Дорогие ребята! Сегодня у нас необычный урок. К нам на урок пришли ваши младшие друзья. Совсем недавно вы впервые переступили порог школы, своего класса.

И вот как быстро прошёл сентябрь, октябрь. Сегодня вы сможете показать своим младшим друзьям, чему научились за это время

2.Работа с цифровой кассой

- Покажите наибольшее (самое большое) однозначное число.

-покажите число, которое на 1 меньше этого числа

-покажите число, которое находится между числами 4 и 6

-Кому нравится это число? А почему?

(Эта самая лучшая оценка )

Да! И получают её самые старательные дети. И таких у нас немало.

. Покажите цифрой, сколько ножек у стола.

Какие молодцы, умеете считать.

А какие геометрические фигуры вы знаете? (Треугольник, квадрат)

Сколько сторон у треугольника? Посчитаем. Теперь положите на парту столько же квадратов.

3.Физкультминутка.

4. Игра «Найди своё место»

Звери пришли в театр, но не смогут найти места по своим билетам. Помогите им. (У ежа-8, у зайца-6, медведя-4, у лисы-3, у волка-2, у белки-1 и т д. Дети называют зверей по порядку и называют числа от 1 до 9)

Сколько чисел мы изучили?

Какие цифры используем для записи числа 10?

Придумайте задачу, которая решается так:5+1

5.Самостоятельная работа

1.-напишите все числа, которые больше 4 (до 10)

-запишите число, которое на 1 больше чем 8

-запишите число, которое меньше 5 на 1

-запишите соседей числа в натуральном ряду

2.запишите примеры в столбик

К трем прибавить 1

Шесть увеличить на 1

3.Сравни 8 и 9 7 и 6 4 и 4

6.Закрепление

Выбегают пляшущие человечки:

Они заколдованы, у них отсутствует одно число. Если вы угадаете это число, то расколдуете человечков, к нам придут все цифры в гости

Выходят дети с цифрами в руке.

Инсценировка стихотворения С.Я. Маршака «От 1 до 10»

1.Вот один иль единица

Очень тонкая как спица

2.А вот это цифра 2

Полюбуйся, какова:

Выгибает двойка шею

Волочится хвост за нею.

3.а за двойкой-посмотри

Выступает цифра три

Тройка –третий из значков

Состоит из двух крючков.

4.За тремя идут четыре

Острый локоть оттопыря

5.А потом пошла плясать

По бумаге цифра 5

Руку вправо протянула

Ножку круто

Изогнула

6.цифра шесть дверной замочек

Сверху крюк. Внизу кружочек

7.Вот семерка кочерга

У неё одна нога

8У восьмерки два кольца

Без начала и конца

9.Цифра 9 иль девятка

Цирковая акробатка

Если на голову встанет

Цифрой шесть девятка станет

10.Цифра вроде буквы о

Это нуль иль ничего.

Этот нуль такой хорошенький,

Но не значит ничегошеньки

А если слева, рядом с ним

Единицу присмотри

Он побольше станет весить

Потому что это десять

А сейчас послушайте загадки:

-десять мальчиков живут в десяти чуланчиках? (пальцы)

-Какие цифры о себе могут сказать так: «Поверни меня вниз головой, и я сразу же стану другой»

7.Инсценировка стихотворения Б.Заходера « Два и три»

Пошел Сережа в первый класс

С Сережей не шути,

Считать умеет он у нас

Почти до десяти!

Не грех такому мудрецу

Задрать курносый нос.

Вот как то за столом отцу

И задал он вопрос:

-Два пирожка тут, папа.да?

А хочешь на пари!

Я доказать могу всегда

Что их не два а три!

Считаем вместе:

Вот один,

А вот и два, смотри!

Один да два смотри, закончил сын-

Как раз и будет три!

- Вот и молодец!- сказал отец-

И в самом деле три!

И потому я два возьму,

А третий ты бери!

Был ли третий пирожок, ребята?

-А почему так получилось у Серёжи?

Итог урока.

- Мы хорошо выучили все числа первого десятка и теперь всё сможем посчитать.

Похлопаем друг другу за хорошую работу.