Творческое проектирование в среде Scratch

Цель урока: Расширить представление учащихся о возможностях среды Scretch при создании анимации

Задачи урока:

• научить создавать новые костюмы;
• отработать навык работы по инструкции;
• формировать навык практического применения знаний;
• развивать алгоритмического мышления;
• повышение информационной культуры учащихся, интереса к предмету Информатика.

Тип урока: урок формирования новых знаний

Вид урока: комбинированный

Программное обеспечение: Среда программирования Scratch

Организационный момент

Приветствие учащихся, контроль готовности к уроку

Актуализация знаний учащихся

Сегодня на уроке мы продолжим создавать алгоритмы для исполнителя Котенок в среде Scratch

• Все школьные предметы изучают свойства и поведение своих объектов. Как вы думает, какие объекты вы изучаете на уроках истории, русского языка, математики?
• Как называется среда в которой мы работаем?
• Почему команды языка Скретч похожи на блоки конструктора?

• Как вы считаете, верно ли утверждение, что словарь Скретч - это система команд спрайтов и сцены?
• Как вы думаете, почему Скретч называют визуальным языком программирования?
• Блоки какой формы начинают все скрипты в Скретче?

Практическая работа

Тема сегодняшнего урока Костюмы

Сегодня вы работаете по инструкции

Раздаем учащимся инструкции (Занятие 4 Приложение 1)

В результате вашей работы вы научитесь создавать новые костюмы для Котенка и использовать их.

Контролирует работу учащихся, при необходимости помогает.

Подведение итогов урока, рефлексия.