Конспект и презентация организованной учебной деятельности по матемтаике "Числа от 1 до 10"

Цель: систематизировать знания учащихся о числах от 1 до 10.

Задачи: закрепить навыки счёта в пределах десяти; закрепить знания о составе чисел от 1 до 10; закрепить знания о геометрических фигурах; учить сравнивать фигуры по размеру; учить составлять равенства; закрепить знания о знаках «+» и « - » развивать внимание, память, речь, творческие

способности, познавательный интерес к предмету посредством игровых приёмов; развивать мелкую моторику;

воспитывать аккуратность, самостоятельность, чувство товарищества и коллективизма.

Тип ОУД: повторение изученного материала

Оборудование:

компьютер

Презентация на ПК;

Азбуки - тетради;

Карта - путешествия;

Зонтики, карточки с примерами.

Методы и приёмы: игра - путешествие, беседа.

Ход занятия

I Организационный момент. Эмоциональный настрой.

Воспитатель: Улыбнитесь друг другу. Подарите и мне свои улыбки. Спасибо. Ваши улыбки располагают к приятному общению, создают хорошее настроение.

II. Сообщение темы занятия.

Воспитатель: Сегодня мы отправляемся в путешествие за кладом, где встретимся с героями сказок.

 - Пират.

Пират нашел богатый клад 

В огромном сундуке.

Но чтоб дойти до клада вам,

Задания верно выполняй,

Но чтоб не заблудиться по карте ты иди.

Рассматривание карты путешествия. На нашем пути встретятся лес дремучий, озеро с гусями, замок с приведениями, лес дождя, ковбой.

В лесу нас поджидает, отгадайте, кто.

Кто однажды сочинил про своего друга стихотворение:

Торопыжка был голодный,

Проглотил утюг холодный!

Дети: Незнайка!

Воспитатель: Правильно! Молодцы!

III. Устный счет от 1 до 10.

Воспитатель: Незнайка приготовил для вас загадки, В тетради через клеточку записываем отгадки.

Стоит она среди листа 

Одна, когда тетрадь пуста.

Задрав свой нос до потолка,

Она бранит ученика.

И словно цапля средь болот 

Его за лень его клюет.

Хоть у нее одна нога 

Она стройна, горда, строга.

Ни журавль то, ни синица.

А всего лишь. . . (Единица)

Что скользит по светлой глади 

Ученической тетради 

Белым лебедем прекрасным,

Ставшим от позора красным 

За бездельника, плутишку 

Непослушного мальчишку? 

То, за что его ругают 

И конфет в обед лишают.

С легким росчерком пера 

Появилась цифра. . . (Два)

Эта цифра просто чудо.

У нее родня повсюду.

Даже в алфавите есть 

У нее сестра - близнец. (Тройка)

То ли цифра, то ли вилка,

То ли двух дорог развилка.

В ученической тетради 

Знаю точно - все ей рады. (Четверка)

Смотрит мама с нетерпеньем 

На страницы дневника.

Ждет заветную оценку 

У сынка - озорника.

Но опять одни четверки.

Нет красавицы. . . (Пятерки)

Глядела цифра в зеркало 

И о сестре мечтала.

Но только свойства одного 

Его видать не знала.

И получила двойника.

Как капелька водицы 

Сестра похожа на нее.

Да только вниз косица. (Шесть)

2. Посчитай до 10 на казахском языке.

3. Найди число

«Число заблудилось» - 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8, 9, 6, 10

Дети: Заблудилось число 6.

Воспитатель: расскажите, что вы можете сказать о числе 6?

4. Решить примеры.

1+5= 6 - 1=

2+4= 6 - 3=

3+3= 6 - 4=

4+2= 6 - 5=

5+1= 6 - 2=

Физминутка. ПК гимнастика.

IV. Закрепление пройденного: работа по карточкам. Ребятам раздаются карточки с заданием.

Воспитатель: В замке живет Карлсон, он написал и забыл поставить в числовых выражениях знаки « - » или «+».

Вставьте вместо звездочек знаки "+" или " - ". Объясните постановку знаков

1*2=3

2*2=4

6*3=3

Воспитатель: На нашем пути встало озеро, чтобы его пройти надо помочь Буратино.

У Буратино было несколько золотых монет. Сосчитайте, сколько их?

Весь материал - смотрите архив.