Волшебный мир книг

Класс: 2Д

Тема: «Волшебный мир книг»

Цель: пробудить и укрепить интерес к чтению, расширить читательский кругозор младших школьников.

Задачи:

образовательные: повторить известные сказки и их героев, познакомить с интересными фактами о книгах, закрепить правила обращения с книгой;

развивающие: развивать память, внимание, речь, воображение, умение работать в команде;

воспитательные: воспитывать бережное отношение к книге, уважение к труду создателей книг, культуру чтения.

Личностные УУД: формирование интереса к чтению; осознание ценности книги; бережное отношение к книгам.

Регулятивные УУД: принятие учебной задачи; планирование действий в группе; самоконтроль и оценка результатов; волевая саморегуляция.

Познавательные УУД: поиск и выделение информации; анализ и синтез (соотнесение подсказок с сказками, создание сюжета); построение речевых высказываний; решение творческих задач.

Коммуникативные УУД: сотрудничество в группе; постановка вопросов и ответы; уважительное общение; выражение мыслей (монологическая и диалогическая речь).

Метапредметные результаты: информационная грамотность; креативность; социальная компетентность; рефлексия (анализ собственной деятельности).

Форма проведения: литературная игра‑путешествие.

Оборудование и материалы: проектор и экран (для презентации); карточки с заданиями; «волшебный сундучок» с предметами‑подсказками (туфелька, яблоко, перо, ключ и т. п.); листы и фломастеры для творческого этапа;

грамоты или сладкие призы для участников.

Подготовительный этап

— Здравствуйте, юные читатели! Я — Хранитель книг. Знаю все сказки на свете, все стихи и рассказы. А вы любите книги?

— Сегодня мы отправимся в волшебное путешествие по Стране Книг. Нас ждут загадки, испытания и сюрпризы. Готовы? Тогда в путь!

Звучит лёгкая музыка, на экране — анимация «открывающейся книги».

Основной этап

Станция «Загадочная»

Задание 1. Отгадать загадки о книгах и чтении:

Есть листок, есть корешок,

А не куст и не цветок.

Нет лап, нет рук,

А приходит в дом как друг. (Книга)

Чёрные птички на каждой страничке

Молчат, ожидают, кто их прочитает. (Буквы)

Не куст, а с листочками,

Не рубашка, а сшита,

Не человек, а рассказывает. (Книга)

Задание 2. Закончить пословицы о книгах:

Книга — источник … (знаний).

С книгой жить — век не … (тужить).

Хорошая книга — лучший … (друг).

Дети отвечают хором или по очереди. За каждый верный ответ — «книжная звёздочка» (фишка).

Станция «Сказочная»

Игра «Угадай сказку по предмету»

Ведущий достаёт из «волшебного сундучка» предметы‑подсказки. Дети угадывают сказку и героя:

туфелька («Золушка»);

яблоко («Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»);

перо («Конёк‑Горбунок»);

ключ («Золотой ключик, или Приключения Буратино»);

горошина («Принцесса на горошине»).

Бонусный вопрос:

— Кто помог Золушке попасть на бал? (Фея‑крёстная)

— Как звали друга Незнайки? (Пончик, Гунька и др.)

За каждый ответ — «звёздочка».

Станция «Историческая»

Краткий рассказ ведущего (с иллюстрациями на слайдах):

— А вы знаете, как появились книги?

— Раньше их писали от руки на пергаменте или бересте.

— Потом изобрели печатный станок — и книги стали делать быстрее.

— Сейчас книги печатают на фабриках, а ещё есть электронные книги.

Вопросы для обсуждения:

Почему книгу нужно беречь?

Что будет, если все книги исчезнут?

Станция «Береги книгу!»

Игра «Да или Нет»

Ведущий называет действия, дети хором отвечают «Да» (если правильно) или «Нет» (если неправильно):

Брать книгу чистыми руками? (Да)

Рисовать в книге? (Нет)

Переворачивать страницы за правый верхний угол? (Да)

Бросать книгу на пол? (Нет)

Обернуть книгу в обложку? (Да)

Вывод:

— Книга — наш друг. Давайте беречь её!

Творческая станция «Моя сказка»

Задание:

Разделиться на 3–4 группы.

Придумать короткий сюжет (3–4 предложения) новой сказки.

Нарисовать к ней обложку (на листе фломастерами).

Кратко представить свою сказку классу.

Критерии: оригинальность, дружная работа, яркость рисунка.

Заключительный этап. Рефлексия

— Наше путешествие подошло к концу. Что вам больше всего понравилось?

— Какую новую сказку вы придумали?

— Что вы расскажете дома о нашем мероприятии?

Подсчёт «звёздочек» и награждение участников грамотами/призами.

Финальная фраза:

— Помните: каждая книга — это дверь в новый мир. Открывайте их чаще!

Звучит музыка, дети получают на память маленькие закладки с надписью «Любителю книг».