Очистка поваренной соли

I.  Задания для повторения - ответьте на вопросы:

№1. Укажите номера (цифры в порядке возрастания без скобок и запятых, например, 123) под которыми записаны названия тел:

1) Медный провод

2) Железо

3) Кислород

4) Кристалл аметиста

5) Кварц

6) Золотой слиток

7) Алмаз

8) Сера

 №2. Внимательно посмотрите на картинки

Каким свойством отличаются металлы ртуть и алюминий, из которого изготовлена проволока?

А) Цветом; Б) Агрегатным состоянием; В) Запахом.

 №3. Внимательно посмотрите на картинки

МЕДНАЯ ПРОВОЛОКА

АЛЮМИНИЕВАЯ ПРОВОЛОКА

Каким свойством отличаются металлы медь и алюминий?

А) Цветом; Б) Агрегатным состоянием; В) Запахом.

№4. Смесью является:

А) природный газ;  Б) вода;  В) железо;  Г) поваренная соль?

№5.  Поваренную соль от воды можно отделить:

А) фильтрованием; Б) выпариванием; В) отстаиванием; Г) с помощью делительной воронки.

№6.  Смесью не является:

А) морская вода; Б) воздух; В) нефть; Г) железо.

№7.   Воду от растительного масла можно отделить:

А) кристаллизацией (выпариванием);  Б) дистилляцией (перегонкой);  В) фильтрованием;            Г) с помощью делительной воронки (отстаиванием).

№8.  К гетерогенным смесям относится:

А) воздух; Б) водный раствор соли; В) раствор сахара; Г) водный раствор мела.

II. Практическая работа

Сегодня вы будете участвовать в виртуальном эксперименте «Очистка поваренной соли». Ознакомьтесь с планом работы на уроке.

Рисунок

Дайте названия

Оборудование:

А –

Б –

В –

Г –

Д –

Е –

И –

Ж –

Вещества:

1 –

2 –

3 –

Название опыта. Рисунок.

Что наблюдали?

(ответьте на поставленные вопросы, вопросы не переписывать)

Выводы.

(ответьте на поставленные вопросы, вопросы не переписывать)

1. Растворение смеси в воде. Отстаивание.

Что наблюдали? ______________________

Что произошло с речным песком, с поваренной солью?

______________________

Почему в данной работе необходимо использовать растворение в воде и отстаивание водной смеси?

________________________

2. Фильтрование.

Что наблюдали во время фильтрования?

_______________________

Что получили в результате фильтрования?

________________________

3. Выпаривание (кристаллизация)

Что наблюдали?

_______________________

Сравните полученные кристаллы с выданной вам загрязнённой поваренной солью

_____________________

Какое вещество получили в итоге?

________________________

Опишите физические свойства полученного вещества.

________________________