Большая буква в написании имён собственных.

Подрезова Н. Н. 2 класс школа 2100

Тема:

Цель:

Задачи:

оборудование:

I.

II.

III

Тема:

IV

V

VI

VII

VIII

IX

Почему одно и тоже слово пишется и с большой, и маленькой буквы.

Познакомить учащихся со словами, которые звучат одинаково, но пишутся по-разному: с большой и маленькой буквы.

1. Создать условия для умения распознавать слова, которые звучат одинаково, а пишутся по-разному.

2. Развивать устную и письменную речь учащихся, умения сопоставлять и сравнивать слова.

3. Воспитывать умение слушать.

Презентация к уроку.

Орган момент.

Чистописание

В тетрадях запишите число и классная работа.

1. Сегодня мы наш урок начнём с написания слогов. Вот эти слоги:
СО ВО КО БА РО КА РО ВА НА

Скажите, какие соединения в этих слогах?

Запишите их.

Пишем чисто и красиво, чтоб самим приятно было.

Не забываем правила посадки и письма.

Подчеркните самые красивые слоги.

2. Ребята, в этих слогах спрятались слова. Все они из трёх слогов. Догадайтесь, что это за слова? (корова, собака, ворона)

- Что вы можете сказать об этих словах? (Это словарные слова)

- Запишите их, поставьте ударение, подчеркните букву, которую надо помнить и правильно писать.

- Поменяйтесь тетрадями и проверте работу друг друга.

- Какую безударную гласную вы в них написали? (О)

Открытие нового

А теперь возьмите за руку того, кто сидит рядом с вами, ощутите тепло рук ваших друзей, которые будут вам добрыми помощниками. Сегодня мы будем работать в группе.

Правила работы в группе.

Общаясь друг с другом мы должны помнить:

- вежливо обращаться друг к другу;

- выслушивать мнение каждого, не перебивая;

- доказывать свои версии;

- в группе ответы даёт каждый;

- быть внимательным друг к другу;

- Умеешь сам – научи другого.

, Запишите предложение под диктовку:

У крыльца лежит шарик.

Сейчас обсудите в группах написание этого предложения.

У каждой группы на столе лежит лист, на котором оно напечатано, но в нём пропущены буквы. Восстановите данное предложение. И объясните, почему вы сделали этот выбор.

□ □рыльца □еж□т □арик.

- Предложение было одно, а варианты разные.

- Какое слово записали по-разному? (шарик)

- Какой у вас возникает вопрос? (Почему?)

Теперь сформулируйте тему урока.

Почему одно и тоже слово пишется и с большой, и маленькой буквы.

Новый материал

Так чему мы будем сегодня учиться? (распознавать слова, когда слово пишется с большой буквы, а когда с маленькой)

Физминутка для глаз

Чтобы выполнить нашу задачу, давайте выясним значение слова ШАРИК.

- Скажите, где можно узнать значение слова? (толк словарь)

- Из толкового словаря, нам прочитает значение слова Горина Марина, а вы слушайте внимательно.

- Какое это слово по значению, однозначное или многозначное? (многозначное)

- Так,что может обозначать слово ШАРИК?

Это может быть:

- в математике часть пространства

- круглый предмет, Земной шар, воздушный шар

- дворовая собака, чаще кличка животного.

Теперь вернёмся к нашим предложениям. От чего зависит выбор буквы, т.е то, какую букву нужно писать? (от значения слова)

Сейчас давайте потренируемся в распознании слов, когда нужно их писать с большой буквы, а когда с маленькой.

- Откройте дидактический материал, стр. 62, найдите упр. 135.

Прочитайте задание.

- Что нужно сделать? (выписать слова и объяснить их написание)

- Давайте выпишем.

- Подпишите номер упражнения. Пишем вместе и объясняем выбор большой и маленькой буквы.

- Подчеркните большую букву.

- Чему учились, выполняя данное упражнение? (различать, когда слово пишется с большой буквы, а когда с маленькой).

- На что обращаем внимание, прежде чем писать слово? (на значение)

Физминутка

Встаньте, давайте отдохнём. Если услышите слова, которые надо писать с заглавной буква – вы встаёте на носочки, поднимаете руки.

Если услышали слова, которые надо писать с маленькой буквы – присядьте, руки опустите.

Кот Пушок, белый пушок, плюшевый мишка, друг Мишка, щенок Снежок, первый снежок, рыжая белка, собака Белка.

Закрепление нового знания в самостоятельной работе

А теперь попробуйте применить полученные знания в самостоятельной работе. На каждом столе лежат карточки, в карточках записаны предложения. В этих предложениях есть слова, которые звучат одинаково, а пишутся по-разному. Ваша задача, посовещавшись, выбрать из двух вариантов правильный, его подчеркнуть, объяснив выбор.

1 гр. Витя (Воробьёв, воробьёв) увидел гнездо (воробьёв, Воробьёв).

Коля (Петухов, петухов) слушал пение (Петухов, петухов).

2 гр. Улетел (Орёл, орёл) за город (орёл, Орёл).

Наш (шарик, Шарик) поймал воздушный (Шарик, шарик).

3гр. Вася (Рыбаков, рыбаков) был у (рыбаков, Рыбаков).

Коля (Арбузов, арбузов) купил пять (Арбузов, арбузов).

4 гр. Домик для (скворцов, Скворцов) делал Алёша (скворцов, Скворцов).

Прибежали в город (Львов, львов) пять веселых (львов, Львов).

5 гр. Щенок (шарик, Шарик) укусил (шарик, Шарик).

У котёнка (Пушок, пушок) шёрстка как (пушок, Пушок).

6 гр. Вася (рыжиков, Рыжиков)под ёлкой нашёл много(рыжиков, Рыжиков)

Мой (дружок, Дружок) назвал собаку (Дружок, дружок).

Проверим, правильно ли вы выполнили задание. На столах у вас лежат конверты, в них слова которые вы выбирали. Ваша задача вставить их в предложение на доске вместо попущенных слов.

Молодцы, справились с заданием.

Итог урока

-Чему мы сегодня учились на уроке? (учились различать написание слов с большой и маленькой буквы)

Если нам встретятся слова, которые звучат одинаково, а пишутся по-разному: с большой и с маленькой буквы, над чем в первую очередь надо задуматься, прежде чем написать это слово? (над значением)

Домашнее задание

Стр.97 упр. 158

* Слова зашифровать в виде ребуса или загадки.

Проверка знаний:

Давайте проверим наши знания.

На доске у меня записаны словосочетания, если они записаны правильно вы зажигаете зелёный сигнал, если нет красный.

Зелёная петрушка,

попугай Петрушка,

гриб Чернушка.

деревня Чернушка,

девочка роза,

красная роза.

- Молодцы вы хорошо по работали.

Рефлексия:

Оцените себя, всё ли у вас получилось сегодня на уроке.

Встаньте и изобразите шкалу успеха.

- были успешными, но что-то не получилось.

-разобрались с темой.

- умеете применить свои знания.

Слоги на доску

Слова на доску

работа в парах

Тема на доску

Шарик на доску

Работа в группах.