Боль природы - наша боль!

Цель:

формирование ответственного отношения к природе.

Задачи:

1. познакомить с правилами поведения на природе; познакомить детей с Красной книгой, некоторыми животными, внесенные в нее.

2. Развитие навыков мышления, воображения.

3. способствовать воспитанию ответственного отношения к природе

Оборудование: Листы с правилом, маленькие листы с правилами для проверки, карточки для усвоения материала.

Ход классного часа.

1. Организационный момент.

Наша планета – Земля

Очень щедра и богата

Горы, леса и поля

Дом наш родимый, ребята.

Солнышко рано встает,

Лучиком день зажигает.

Весело птица поет,

Песнею день начинает.

Как хороши, приглядись,

Клены, березы и елки!

Пенью у птицы учись,

А трудолюбию у пчелки.

2. Вступительное слово учителя.

Ребята сегодня на классном часе мы поговорим о природе и ее охране.

- Почти миллион лет живет человечество на планете Земля, но люди мало задумываются о том, что все богатства земли не вечны, что они нуждаются в защите, пополнении и бережном обращении.

В прошлые века, когда численность землян была невелика, а промышленность развита слабо, человек редко задумывался о последствиях грубого вмешательства в природу. И постепенно, с развитием научно-технического прогресса, наступление на природу привело к истощению почв, обмелению рек и озер, гибели растительности, образованию пустынь. За последние годы резко ухудшилась экологическая обстановка, исчезают и становятся редкими многие виды растений и животных, теряю свою ценность многие уголки природы. Многих людей стало тревожить ухудшение экологической обстановки на земле.

Как прекрасны эти творения природы! Ими б только восхищаться, поражаясь, сколь щедра на выдумки природа, если бы не одно тягостное обстоятельство: многие из них занесены в Красную книгу и всем им угрожает исчезновение с лица земли. Животные попадают в красную книгу, потому что им угрожает большая опасность, потому что в природе у них нет места для существования, а все потому что человек не бережно относится к природе.

Ребята, а что нужно делать и что нельзя делать для того, чтобы наша природа была чистой? (Ответы детей)

Сейчас мы проверим, как вы относитесь к природе, загрязняете ли вы ее или нет, я раздам вам листочки с утверждениями, если вы согласны с ним ставите плюс а если нет то минус, мы потом посчитаем ваши плюсы и минусы и скажем, бережно ли вы относитесь к природе или нет.

Нельзя выкидывать мусор на улице.

Нужно мусорить на природе.

Нельзя рвать цветы.

Нужно ломать ветки деревьев.

Результаты (учитель задает вопрос дети поднимают руки кто поставил + а кто -)

Молодцы ребята!

Ты, человек, любя природу,

Хоть иногда ее жалей.

В увеселительных походах

Не растопчи ее полей!

И не исчерпывай до дна.

И помни истину простую:

Не жги ее напропалую

Нас мало – а она одна!

Ребята, а сейчас по очереди назовите правила поведения в лесу.

Не рви цветы.

Нельзя разорять муравейники.

Не ломайте ветви деревьев и кустарников.

Не повреждай кору деревьев.

Нельзя брать яйца из гнезд.

Не разводите костер в лесу.

Не сбивайте грибы, даже не съедобные.

Нельзя раскапывать норы и тревожить зверей.

В лесу, на природе запрещается поднимать крик и шум.

Весь материал - в документе.

Тема: Боль природы- наша боль!

Дата:____________

Цель: формирование ответственного отношения к природе.

Задачи:

1.познакомить с правилами поведения на природе; познакомить детей с Красной книгой, некоторыми животными, внесенные в нее.

2.Развитие навыков мышления, воображения.

3.способствовать воспитанию ответственного отношения к природе

Оборудование: Листы с правилом, маленькие листы с правилами для проверки, карточки для усвоения материала.

Ход классного часа.

1.Организационный момент.

Наша планета – Земля

Очень щедра и богата

Горы, леса и поля

Дом наш родимый, ребята.

Солнышко рано встает,

Лучиком день зажигает.

Весело птица поет,

Песнею день начинает.

Как хороши, приглядись,

Клены, березы и елки!

Пенью у птицы учись,

А трудолюбию у пчелки.

2.Вступительное слово учителя.

Ребята сегодня на классном часе мы поговорим о природе и ее охране.

- Почти миллион лет живет человечество на планете Земля, но люди мало задумываются о том, что все богатства земли не вечны, что они нуждаются в защите, пополнении и бережном обращении.

В прошлые века, когда численность землян была невелика, а промышленность развита слабо, человек редко задумывался о последствиях грубого вмешательства в природу. И постепенно, с развитием научно-технического прогресса, наступление на природу привело к истощению почв, обмелению рек и озер, гибели растительности, образованию пустынь. За последние годы резко ухудшилась экологическая обстановка, исчезают и становятся редкими многие виды растений и животных, теряю свою ценность многие уголки природы. Многих людей стало тревожить ухудшение экологической обстановки на земле. 

Как прекрасны эти творения природы! Ими б только восхищаться, поражаясь, сколь щедра на выдумки природа, если бы не одно тягостное обстоятельство: многие из них занесены в Красную книгу и всем им угрожает исчезновение с лица земли. Животные попадают в красную книгу, потому что им угрожает большая опасность, потому что в природе у них нет места для существования, а все потому что человек не бережно относится к природе.

Ребята, а что нужно делать и что нельзя делать для того, чтобы наша природа была чистой? (Ответы детей)

Сейчас мы проверим, как вы относитесь к природе, загрязняете ли вы ее или нет, я раздам вам листочки с утверждениями, если вы согласны с ним ставите плюс а если нет то минус, мы потом посчитаем ваши плюсы и минусы и скажем, бережно ли вы относитесь к природе или нет.

Нельзя выкидывать мусор на улице.

Нужно мусорить на природе.

Нельзя рвать цветы.

Нужно ломать ветки деревьев.

Результаты (учитель задает вопрос дети поднимают руки кто поставил + а кто -)

Молодцы ребята!

Ты, человек, любя природу,
Хоть иногда ее жалей.
В увеселительных походах
Не растопчи ее полей!
И не исчерпывай до дна.
И помни истину простую:
Не жги ее напропалую
Нас мало – а она одна!

Ребята, а сейчас по очереди  назовите правила поведения в лесу.

1. Не рви цветы.

2. Нельзя разорять муравейники.

3. Не ломайте ветви деревьев и кустарников.

4. Не повреждай кору деревьев.

5. Нельзя брать яйца из гнезд.

6. Не разводите костер в лесу.

7. Не сбивайте грибы, даже не съедобные.

8. Нельзя раскапывать норы и тревожить зверей.

9. В лесу, на природе запрещается поднимать крик и шум.

10. Отдыхая в лесу, не оставляй после себя мусор!

Ну а сейчас мы с вами выполним задание и посмотрим, как вы усвоили материал, у меня на столе лежат карточки в них написаны высказывания которые вам нужно продолжить своими словами.

1) В лесу ходи по тропинкам и дорожкам. Помни... (в траве обитает много

маленьких животных, которых можно нечаянно раздавить. Кроме того от

ходьбы уплотняется почва, оголяются корни деревьев, погибают редкие

растения).

2) Не рви цветы охапками... (сорванные растения быстро погибнут и не дадут

семян. Не будет семян - не будет и цветущих растений).

3) Не разрушай муравейники… (муравьи по хвоинке, по соломинке, долго

строят свой дом, любой труд надо уважать. Муравьи - санитары леса, они не дают сильно размножаться насекомым-вредителям).

4) Не оставляй мусор в лесу. Помни... (это дом для животных, в нем должно

быть чисто. Пожар в лесу может возникнуть от брошенной стекляшки).

5) Не лови зайчат, ежат, бельчат и других животных… (лес - их родной дом, им

будет плохо в твоей квартире).

Итог:

-Как мы должны относиться к природе?

- Делали ли вы что-нибудь полезное для природы?