Биологическая паутина

Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение

Новопетровская СОШ

(и г р а )

Автор разработки: Миронова

Алла Семёновна, учитель

биологии – химии

Амурская область

Константиновский район

с. Новопетровка

2018 г.

- 1 –

Цели:

1. Закрепить и расширить знания учащихся о живой природе;

2. Расширить кругозор учащихся, формировать нестандартность

мышления, используя различные приёмы;

3. Продолжить развитие интереса к природе и её изучению;

1. Повысить культуру поведения, отношений в коллективе

Правила игры

1. На магнитной доске мелом нарисована паутина. На паутине в беспорядке прикрепляются картонные кружочки с приклеенными кусочками магнита и номерами от 1 до 54.

2. В игре участвуют одновременно 2 или 3 команды.

3. Право первого хода разыгрывается по жребию. Затем команда

называет номер кружка. Ведущий снимает кружок с «паутины» и зачитывает вопрос, который скрывался за данным номером.

1. Надо заранее предусмотреть 42 вопроса по семи темам (см. текст).

Под остальными номерами скрываются:

– «паук»: переход хода (8 номеров);

- «жемчужина»: команда получает один балл и продолжает

игру (2 номера);

- «капля воды»: «смываются» все набранные до этого баллы (2 номера).

1. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл и продолжает игру, если команда отвечает неправильно – право ответа

предоставляется соперникам.

Тема 1 - «Агротехника возделывания культур»

Вопросы и задания:

1. Что такое пасынкование? (Прищипка боковых побегов)

2. Какие три химических удобрения можно назвать китами плодородия?

(Азот, фосфор, калий)

3. «Паук»

1. Какие существуют способы борьбы с сорняками?

(Прополка, лущение стерни, химические средства – гербициды и т.д.)

1. Что означает «сухой полив» почвы? (Рыхление).

2. Назовите фамилию русского учёного, выяснившего космическую роль зелёных растений? (К.А. Тимирязев).

3. Какие удобрения называют «живыми»? (Бактериальные).

- 2 -

Тема 2 – «Полеводство»

Вопросы и задания:

1. «Паук»

2. Из чего приготавливают манную крупу? (Из пшеницы).

3. «Паук»

4. Назовите полевую культуру, из которой делают не только крупы, но и «кофе» и пиво. (Ячмень).

5. Угадайте злак, листья и стебли которого - сырьё для производства бумаги, пластмасс, лаков, красок, клеев, а из кочерыжек получают ацетон и этиловый спирт. (Кукуруза).

6. Назовите не менее семи полевых культур. (Пшеница, просо, овёс, ячмень, рожь, рис, кукуруза).

7. Оказывается, мясо бывает не только животного происхождения,

но и растительного. Назовите его. (Соевое).

15. Какие растения служат сырьём для изготовления тканей?

(Лён, хлопчатник, конопля).

Тема 3 – «Овощеводство»

Вопросы и задания:

16. «Жемчужина»

1. «Паук»

2. Как называется этот плод и для каких растений он характерен?

(Учитель показывает боб гороха, коробочку мака и стручок редиса).

1. Назовите самую большую ягоду? (Арбуз, тыква).

2. Какое растение называют «Перуанским цветком солнца»? (Подсолнечник).

3. У какой капусты в пищу употребляется стебель? (Кольраби).

4. Какие овощные растения относятся к семейству крестоцветных?

(Капуста, репа, редис, турнепс).

23. В пустынях Африки можно встретить стелющееся по земле

растение с широкими листьями и сочными плодами округлой формы, покрытыми глянцевитой кожурой. На вкус они сладкие и горькие, могут быть и ядовитые. Чьи же это дикие родственники?

/арбуз/

- 3 –

Тема 4 – «Садоводство»

Вопросы и задания:

1. «Капля воды»

2. Как размножается яблоня, груша? (Прививкой)

3. «Паук»

4. Для чего производят побелку стволов плодовых деревьев? (Чтобы предотвратить кору дерева от ранневесенних солнечных ожогов и вредителей).

5. Как размножается смородина? (Одревесневшими и зелёными черенками, отводками, делением куста, семенами).

6. Что объединяет землянику, малину, крыжовник? (Это ягодные культуры).

7. Какое отношение к саду имеют мухи – журчалки, златоглазки,

«божьи коровки»? (Это полезные насекомые – защитники сада, которые уничтожают вредителей).

1. Она бывает белая, красная, чёрная. (Смородина).

Тайм – аут: исполнение песен о животных или растениях.

Тема 5. «Цветы, цветы…»

Вопросы и задания:

32. Назовите эти цветы. (В вазу поставить 5 – 6 наименований цветов).

33. «Жемчужина»

34. По легенде, эти цветы родились из капелек крови пастушка, которого избила разгневанная богиня Артемида. Изображение этого цветка вошло в государственный герб Италии. (Гвоздика).

35. «Паук»

36. По преданию, этот цветок пробудился ранней весной и так влюбился в солнышко, что поворачивается вслед за ним до тех пор, пока не поседеет. (Одуванчик).

37. Древнейшее и красивейшее растение с пурпурными цветами.

Греки считали его символом бессмертия за способность долго

сохранять внешний вид неизменным. Используется в сухоцветах.

(Амарант).

38. Это цветы памяти, пламя страданий душ – обитателей царства

Аида. Герой по требованию волшебницы Цирцеи сошёл в подземное

царство, для того чтобы узнать свою судьбу. А факел, который освещал

путь во мраке под солнцем превратился в цветы. (Флоксы).

39. По легенде, небо спустилось на ржаное поле и превратилось

в этот цветок. (Василёк).

- 4 -

Тема 6. «Зелёная аптека»

Вопросы и задания:

40. Это растение используют для лечения кожных заболеваний, о чём собственно, можно догадаться уже по его названию. (Чистотел).

41. «Капля воды»

42. «Паук»

43. В Англии и США чай из этого растения пьют на ночь – считается, что он вызывает спокойный и крепкий сон, а ещё его цветки «предсказывают»

судьбу. (Ромашка).

44. «Репейное масло» - настой корней этого вездесущего сорняка на миндальном масле - считается отличным средством для укрепления волос.

(Лопух).

45. Из листьев этого растения, тёплых с одной стороны и холодных с другой, готовят отвар от кашля. (Мать-и- мачеха).

46. Кошачий корень, маун, аверьян – это народные названия одного лекарственного растения, а каково его биологическое название.

(Валериана).

47. Этот весенний цветок – нежный и благоуханный, но ядовитый.

Однако лечебные препараты из него применяют при заболеваниях сердца.

(Ландыш).

Тема 7. «Клумба – столовая»

Вопросы и задания:

48. Этот цветок вместе с выростом цветоложа образуют большой шпорец. Именно шпорец делает цветок, похожим на шлем или на капюшон, монаха- капуцина. Корневища, клубни, листья, цветки,

плоды и семена – всё это можно употреблять в пищу. (Настурция).

49. «Паук»

50. Японцы очень почитают это растение, что не мешает им, однако, готовить салат из лепестков его цветов. (Хризантемы)

51. Из листьев этого растения готовят так называемый капорский чай.

Слово «чай» входит и в его название. (Иван – чай, или кипрей).

52.Дикий родственник гречихи, сорняк, весной в мае, когда витамины особенно необходимы организму уже готов попасть к вам в салат или щи, придавая им кислый вкус. (Щавель).

54. В народе её называют «ёлочкой» и используют при формировании букетов. Побеги этого растения очень питательны – это полезный диетический продукт с большим содержанием белков и углеводов.

(Спаржа, или аспарагус).

Подведение итогов, награждение победителей.