Получите свидетельство
Вход
2 класс
К учебнику: Математика. 2 класс. В 2 ч. Александрова Э.И. : 2011. - Ч.1 - 160с., Ч.2 -160с.
Добро пожаловать на сайт, который помогает учителям и школьникам в учебе и работе!
Здесь вы найдете уроки, конспекты, тесты, презентации, планы, мероприятия и
прочие полезные материалы для работы учителя и обучения школьника.
Показывать
Все предметы
- Все предметы
- Алгебра
- Английский язык
- Астрономия
- Биология
- Внеурочка
- Всем учителям
- Всемирная история
- Всеобщая история
- География
- Геометрия
- Директору
- Дошкольное образование
- Естествознание
- Завучу
- ИЗО
- Информатика
- Искуcство
- Истоки
- История
- История России
- Классному руководителю
- Коррекционная школа
- Литература
- Логопедия
- Математика
- Музыка
- МХК
- Начальные классы
- Немецкий язык
- ОБЗР (ОБЖ)
- Обществознание
- Окружающий мир
- ОРК
- ОРКиСЭ
- Право
- Прочее
- Психологу
- Родной язык и литература
- Русский язык
- Технология девочки
- Технология мальчики
- Труд (технология)
- Физика
- Физкультура
- Финансовая грамотность
- Французский язык
- Химия
- Школьному библиотекарю
- Экология
- Экономика
Математика. 2 класс. В 2 ч. Александрова Э.И. : 2011. - Ч.1 - 160с., Ч.2 -160с.
- Все учебники
- Изобразительное искусство. 2 класс. Кашекова И.Э., Кашеков А.Л.М.: 2014. – 112 с. 2-е изд. - М.: 2012. – 159 с. М.: 2015. – 126 с.
- Изобразительное искусство. 2 класс. Куревина О.А., Ковалевская Е.Д. М.: 2015. – 64 с.М.: 2014. – 112 с. 2-е изд. - М.: 2012. – 159 с. М.: 2015. – 126 с.
- Изобразительное искусство. 2 класс. Шпикалова Т.Я., Ершова Л.В. 3-е изд. - М.: 2010. – 112 с.
- Литературное чтение. 2 класс. В 2 ч. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В. 4-е изд., перераб. - М.: 2015.; Ч.1 - 208с., Ч.2 - 160с.
- Литературное чтение. 2 класс. В 2 ч. Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др. М.: Ч.1 - 2013, 224с.
- Литературное чтение. 2 класс. В 2 ч. Ч. 1. Кац Э.Э. М.: 2012 - Ч.1 - 160с.
- Литературное чтение. 2 класс. Учебник. — В 3-х частях. — 12-е изд. — Смоленск: Ассоциация XXI век, 2013. — 176 с.: ил.
- Литературное чтение. 2 класс.В 2 ч. Свиридова В.Ю. С.: 2013; Ч.1 - 160с., Ч.2 - 176с.
- Литературное чтение. Новейшая хрестоматия по литературе. 2 класс. 5-е изд., испр. и доп. - М.: 2013 - 320 с.
- Литературное чтение. Хрестоматия. 2 класс. Произведения школьной программы. Юдаева М.В. М.: 2015 - 348 с.
- Математика (в 2 частях) ООО «Развивающее обучение» Аргинская И.И., Ивановская Е.И., Кормишина С.Н. 2 класс 2012. 144 с.
- Математика, 2 класс, Муравин Г.К., Муравина О.В., Москва : Дрофа, 2019
- Математика, 2 класс, Чекин А.Л., Москва : Академкнига/Учебник, 2018
- Математика. 2 класс, Минаева С.С, Рослова Л.О. и др./ Под ред. Булычёва В А, Изд. ВЕНТАНА-ГРАФ 2018
- Математика. 2 класс. В 2 ч. Александрова Э.И. : 2011. - Ч.1 - 160с., Ч.2 -160с.
- Математика. 2 класс. В 2 ч. Давыдов В.В., Горбов С.Ф, Микулина Г.Г. и др.: 2012 Ч.1.- 112 с., Ч. 2 – 96 с.
- Математика. 2 класс. В 2 ч. Дорофеев Г.В., Миракова Т.Н., Бука Т.Б. М.: 2015 - Ч.1 - 122с., Ч.2 - 109с.
- Математика. 2 класс. В 2 ч. Ивашова О.А., Подходова Н.С. , Туркина В.М., Останина Е.Е.: 2014. Ч.1 - 144с., Ч.2 - 176с.
- Математика. 2 класс. В 2 ч. Истомина Н.Б. 13-е изд.: 2013 - Ч.1 - 120с.; Ч.2 - 120с.
- Математика. 2 класс. В 2 ч. Минаева С.С., Рослова Л.О., Рыдзе О.А. 2012. – ч.1. – 112 с., 2017 - Ч.2. – 112С.
- Математика. 2 класс. В 2 ч. Моро М.И. и др. 6-е изд. - М.: 2015. - Ч.1 - 96с., Ч.2 - 112с.
- Математика. 2 класс. В 2 ч. Муравин Г.К., Муравина О.В.: 2016. - Ч.1 - 158с., Ч.2 -159с.
- Математика. 2 класс. В 2 ч. Рудницкая В.Н., Юдачёва Т. В.: 2011. - Ч.1 - 128с., 2015 - Ч.2 -128с.
- Математика. 2 класс. В 2 ч. Ч. 1. Гейдман Б.П., Мишарина И.Э., Зверева Е.А. 4-е изд. - М.: 2014, Ч.1 - 112с., Ч.2 - 112с.
- Математика. 2 класс. В 2 ч. Чекин А. Л. : 2011. - Ч.1 - 160с., Ч.2 -160с.
- Математика. 2 класс. Учебник в 2 ч. Ч.1. Башмаков М.И., Нефедова М.Г. М.: 2012. - Ч.1 - 128с.; Ч.2 - 144с.
- Математика. 2 класс. Учебник в 3 ч. Демидова Т.Е., Козлова С.А., Тонких А.П. 3-е изд., испр. - М.: 2016.; Ч.1 - 80с., Ч.2 - 80с., Ч.3 - 96с.
- Математика. 2 класс. Учебник в 3 ч. Петерсон Л.Г. 5-е изд., перераб. - М.: 2013. - 80с. + 112с. + 112с.
- Математика. Учебник для 2 класса, Александрова Э.И., Москва : Вита-Пресс, 2018
- Музыка 2 класс. Т.И. Бакланова - М.: АСТ, Астрель, 2011.
- Музыка, 2 класс, Алеев В.В., Кичак Т.Н., Москва : Дрофа, 2019
- Музыка, 2 класс, Рытов Д.А., Москва : Русское слово, 2013. - 110 с.
- Музыка. 2 класс, Усачёва В.О., Школяр Л.В., Изд. ВЕНТАНА-ГРАФ 2019, 128 с.
- Музыка. 2 класс. Учебник. Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С. М.: 2005. — 128 с.
- Музыка. 2 класс. Учебник. Усачева В.О., Школяр Л.В. М.: 2015. — 112 с.
- Музыка. 2 класс. Учебник. Челышева Т.В., Кузнецова В.В. М.: 2012. — 160 с.
- Немецкий язык, Первые шаги, 2 класс, учебник в двух частях, часть 1,2 Бим И.Л., Рыжова Л.И., 2008
- Немецкий язык. 2 класс. Гальскова Н.Д., Гез Н.И. 14-е изд., стер. - М.: 2013. - 111 с.
- Немецкий язык. 2 класс. Часть 1, Бим И.Л., Рыжова Л.И. 7-е изд. - М.: 2008. - Ч.1 - 103с.
- Немецкий язык. 2 класс. Часть 2, Бим И.Л., Рыжова Л.И. 7-е изд. - М.: 2008. - Ч.1 - 104с.
- Окружающий мир, 2 класс, Плешаков А.А., Новицкая М.Ю., Москва : Просвещение, 2020. - 127 с.
- Окружающий мир, 2 класс, Сивоглазов В.И., Саплина Е.В. и др., Москва : Дрофа, 2018
- Окружающий мир. 2 класс, Виноградова Н.Ф., Изд. ВЕНТАНА-ГРАФ 2019 , 116 с.
- Окружающий мир. 2 класс. В 2 ч. Ивченкова Г.Г., Потапов И.В. М.: 2012. — Ч.1 - 80с., Ч.2 - 96с.
- Окружающий мир. 2 класс. Наша планета Земля. В 2 ч. Вахрушев А.А., Бурский О.В., Раутиан А.С. 4-е изд., перераб. - М.: 2015. — Ч.1 - 144с., Ч.2 - 128с.
- Окружающий мир. Учебник для 2 класса, Чудинова Е.В., Букварёва Е.Н., Изд. «ВИТА-ПРЕСС. 2019
- Русский язык(в 2 частях). Учебник для 2 класса. Кибирева Л.В., Клейнфельд О.А., Мелихова Г.И. Москва: Русское слово, 2014, 121 стр.
- Русский язык, 2 класс, Рамзаева Т.Г., Изд. М. : Дрофа, 2019. — 77 с.
- Русский язык, 2 класс, Чуракова Н.А., Каленчук М.Л. и др., Изд. «Академкнига/Учебник» 2016
- Русский язык. 2 класс, Иванов С.В., Евдокимова А.О. и др./ Под ред. Иванова СВ., Изд. ВЕНТАНА-ГРАФ 2019
- Русский язык. 2 класс. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. 3-е изд., перераб. - М.: 2015 - 176 с.
- Русский язык. 2 класс. В 2 ч. Желтовская Л.Я., Калинина О.Б. М.: 2012. - Ч.1 - 144с., Ч.2 - 144с.
- Русский язык. 2 класс. В 2 ч. Полякова А.В. 2-е изд. - М.: 2012 - Ч.1 - 144с., Ч.2 - 144с.
- Русский язык. 2 класс. В 2 ч. Соловейчик М.С., Кузьменко Н.С. 8-е изд. - М.: 2013 - Ч.1 - 160с., Ч.2 - 160с.
- Русский язык. 2 класс. Учебник в 2 ч. Канакина В.П., Горецкий В.Г. 4-е изд. - М.: 2014. - Ч.1 - 144с., Ч.2 - 144с.
- Русский язык. 2 класс. Учебник в 2 ч. Климанова Л.Ф., Бабушкина Т.В. 2- изд. - М.: 2012; Ч. 1 - 143с., Ч. 2 - 143с.
- Русский язык. Учебник для 2 класса, Ломакович С.В., Тимченко Л.И., Москва : ВИТА-Пресс, 2018
- Русский язык. Учебник для 2 класса, Репкин В.В., Некрасова Т.В. и др., Изд. «ВИТА-ПРЕСС» 2018
- Технология, 1-4 класс, Изделия из разных материалов, Выгонов В.В., 2013.
- Технология, 2 класс, Куревина О.А., Лутцева Е.А., 2015.
- Технология, 2 класс, Рагозина Т.М., Гринева А.А., Голованова И.Л., 2012.
- Технология, 2 класс, учебник для общеобразовательных организаций, Лутцева Е.А., Зуева Т.П., 2014.
- Технология, Летающие модели, 1-4 класс, Выгонов В.В., 2014.
- Технология, Оригами, 1-4 класс, Выгонов В.В., 2013.
- Технология, прекрасное рядом с тобой, 2 класс, Куревина О.А., Лутцева Е.А., 2013.
- Технология. 2 класс. Рагозина Т.М., Гринёва А.А., Голованова И.Л. (2011, 80с.)
- Физическая культура. 1-4 классы. Часть 1 (1-2 классы) Егоров Б.Б., Пересадина Ю.Е. М.: 2015. - 80 с.
- Физическая культура. 1-4 классы. Часть 2 (3-4 классы) Егоров Б.Б., Пересадина Ю.Е. М.: 2015. - 80 с.
94-98. Использование действий сложения и вычитания для нахождения произведения с опорой на предыдущее или последующее произведение: а х (в+1)=а х в или а х (в-1)=а х в-а
- Все темы
- 1-2. Сравнение величин.
- 3. Измерение величин.
- 4. Связь между величиной, меркой и числом.
- 5. Отношение частей и целого.
- 6. Приёмы устных вычислений с опорой на схему.
- 7-8. Решение задач и уравнений. Проверочная работа и её анализ.
- 9. Десятичный принцип образования числа. Измерение и восстановление величин по частям при помощи стандартной системы мер. Образование каждой следующей меры в десятичной системе мер.
- 10-11. Изображение системы мер для измерения длины. Табличная форма записи результатов измерения. Роль нуля в записи числа. Отношения «больше в 10 раз» и «меньше в 10 раз». Образование двузначных чисел.
- 12-13. Чтение и запись двузначных чисел. Место двузначного числа на числовой прямой. Запись двузначных чисел.
- 14. Образование трёхзначных чисел. Запись и чтение трёхзначных чисел.
- 15. Запись результата счёта с помощью двузначных и трёхзначных чисел.
- 16. Название первых четырёх разрядов в десятичной системе счисления. Чтение и запись чисел, состоящих из двух, трёх и четырёх разрядов.
- 17. Представление числа в виде суммы разрядных слагаемых.
- 18. Замена суммы разрядных слагаемых числом.
- 19. Решение уравнений, нахождение числового значения выражения, решение текстовых задач.
- 20-22. Чтение, запись и изображение многозначных чисел. Сравнение двузначных чисел с помощью числовой прямой и без неё.
- 23. Сравнение многозначных чисел, имеющих разное число разрядов без опоры на числовую прямую.
- 24-25. Сравнение чисел с одинаковым и разным числом разрядов. Сравнение значений выражений. Проверочная работа.
- 26. Измерение и построение площадей с помощью одной или нескольких мер. Построение фигур заданной площади.
- 27-28. Изображение системы мер для измерения площади и запись результатов в табличной форме. Разрядная таблица для записи многозначных чисел.
- 29. Принципы образования новой меры.
- 30-32. Принципы образования многозначного числа в десятичной системе счисления. Сравнение многозначных чисел с опорой на графическое изображение величин (длина, площадь)
- 33-34. Перевод из одних единиц измерения длины (площади) в другие.
- 35-36. Конкретно-практическая задача, которая приводит к конструированию сложения многозначных чисел.
- 37-42. Письменное сложение многозначных чисел как последовательное выполнение трёх операций.
- 43.Табличное сложение: построение таблиц сложения однозначных чисел на множестве целых неотрицательных чисел.
- 44-45. Таблица Пифагора. Исследование таблицы сложения. Использование таблицы Пифагора как справочника.
- 46. Постановка задачи запоминания табличных случаев и выделение «трудных» случаев сложения с переходом через десяток.
- 47. Исследование зависимости цифры в разряде единиц суммы от изменяющегося слагаемого как основы непроизвольного запоминания суммы
- 48-49. Нахождение суммы многозначных чисел
- 50. Решение текстовых задач, в которых буквенные данные могут быть заменены многозначными числами.
- 51. Составление и решение уравнений, математических выражений с многозначными числами по схеме.
- 52. Переместительное и сочетательное свойства сложения
- 53-60. Решение текстовых задач и уравнений. Рациональные вычисления. Контрольная работа и её анализ. Составление справочника ошибок.
- 61. Запись вычитания многозначных чисел в столбик.
- 62. Определение разрядов, требующих «разбиения» при вычитании и «переполнения» при сложении.
- 63-64. Определение количества цифр в разрядности. Проверочная работа. Подбор цифр к заготовкам примеров на сложение и вычитание многозначных чисел.
- 65.Решение задач.
- 66-67. Задача по определению цифр в каждом разряде. Выделение табличных случаев вычитания. Вычитание с переходом через десяток.
- 68-73. Письменное сложение и вычитание многозначных чисел. Решение задач, уравнений. Составление и решение уравнений с опорой на схему. Использование скобок. Контрольная работа по теме «Сложение многозначных чисел»
- 74. Анализ контрольной работы. Составление справочника ошибок. Сложение и вычитание именованных чисел (числовых значений величины)
- 75-77. Переход от письменного сложения и вычитания многозначных чисел к конструированию приёмов устного сложения и вычитания, которые сводятся к внетабличным вычислениям в пределах 100.
- 78-79. Приёмы устных вычислений, которые сводятся к сложению и вычитанию однозначных чисел (табличные случаи), круглых чисел (не всех, а только тех, которые могли быть слагаемыми при записи числа в виде суммы разрядных слагаемых), круглых чисел и однозначных.
- 80-84. Решение текстовых задач, вычисления в которых можно выполнить устно. Проверочная работа. Придумывание задач с устными вычислениями.
- 85-87. Действие умножения как способ измерения величины, связанный с переходом к новой мерке. Графическое изображение умножения (схема). Запись результата измерения с помощью формулы умножения.
- 88. Запись результатов измерения с помощью формулы умножения. Связь действия умножения с отношением «часть и целое»
- 89-90. Переход от выражения а х в к словесной модели умножения «по а взять в раз». Связь умножения со сложением. Названия компонентов действия умножения. Практические задания на составление формулы умножения и переход от формулы к практическому действию по восстановлению величины.
- 91-93. Нахождение произведения с помощью действия сложения. Умножение на 0 и на 1. Решение задач.
- 94-98. Использование действий сложения и вычитания для нахождения произведения с опорой на предыдущее или последующее произведение: а х (в+1)=а х в или а х (в-1)=а х в-а
- 99-103. Практические действия по измерению величин, приводящие к изучению переместительного и сочетательного свойств умножения. Вычисления с опорой на свойства.
- 104-107. Распределительное свойство умножения относительно сложения и вычитания. Изменение порядка выполнения действий с опорой на схему. Рациональные способы вычислений.
- 108-111. Решение текстовых задач, приводящих к составлению формул, включающих умножение, сложение и вычитание.
- 112-113. Деление как действие, обратное умножению. Названия компонентов при делении, их связь с компонентами при умножении и понятием целого и части.
- 114-118. Связь деления с вычитанием. Нахождение частного с опорой на вычитание и умножение. Нахождение значения выражения.
- 119-124. Способы нахождения неизвестных компонентов умножения или деления. Решение простых уравнений.
- 125-130. Решение задач. Контрольная работа. Решение более сложных уравнений и текстовых задач с опорой на схему.
