Меню
Видеоучебник
Видеоучебник  /  Русский язык  /  6 класс  /  Русский язык 6 класс ФГОС  /  Глагол. Повторение изученного в 5-м классе

Глагол. Повторение изученного в 5-м классе

Урок 74. Русский язык 6 класс ФГОС

Что мы знаем о глаголе? Что такое время, вид, спряжение глагола? Как мы определяем спряжение глагола? На этом уроке мы постараемся вспомнить всё, что мы узнали о глаголе в 5-м классе.

Конспект урока "Глагол. Повторение изученного в 5-м классе"

И мы вновь возвращаемся к слову, которое мы придумали. Да. Мы придумали слово квакозябра. И тем самым совершили действие. Ведь все мы совершаем действия.

Значит, нам нужны слова, которые выражали бы эти действия. Например – нарисовать, придумать, представить, раскрасить… Все эти слова – глаголы. Именно с помощью глаголов мы выражаем действия в речи.

С чего бы нам начать наш рассказ об этой части речи? Лучше всего – с начальной формы.

Потому что у глаголов она есть, как и у других частей речи.

Начальная форма глагола называется неопределённой. Посмотрим на такие слова, как бежать, учиться, печь, мести… Что их объединяет?

Мы не можем обнаружить в этих глаголах ни рода, ни числа, ни лица. Ну просто полная неопределённость!

Но на какие же вопросы отвечают глаголы в неопределённой форме?

Мы часто спрашиваем себя: что нам делать? Или что бы нам сделать?

Считается, что глагол отвечает на два этих основных вопроса.

Итак, глагол обозначает состояние или действие предмета и отвечает на вопросы что делать? и что сделать?

Эти вопросы очень важны. Потому что у глагола есть ещё и категория вида. И есть два вида глаголов.

Глаголы несовершенного вида называют действия, которые не закончены.

Я рисовал, теперь вот рисую… и ещё буду рисовать. Во всех случаях мы говорим о незавершённых действиях.

А глаголы совершенного вида называют завершённые действия. Например:

Я сказала, что нарисую… и нарисовала.

Здесь речь идёт о законченном действии.

Глаголы совершенного и несовершенного вида обычно составляют пары. Писать – написать. Прыгать – прыгнуть, идти – пойти, давать – дать. Пары в глаголах очень часто образуются при помощи приставок или суффиксов.

А ещё у глаголов есть время. Эту категорию мы можем вообразить как линию, которая идёт из прошлого в будущее. На линии времени находится точка отсчёта – момент речи.

И значит, глаголы изменяются по временам.

О временах глаголов стоит поговорить поподробнее.

Итак, основные вопросы для прошедшего времени – что делал? что сделал?

Рисовал, нарисовал.

Мы сразу же видим, что в прошедшем времени могут стоять глаголы несовершенного и совершенного вида.

Рисовала. Нарисовала. Мы видим, что эти глаголы изменяются по родам.

Рисовали. Нарисовали. В прошедшем времени глаголы изменяются и по числам.

Перейдём к настоящему времени глагола. В настоящем времени могут стоять только глаголы несовершенного вида. Потому что совершенный вид уже предполагает завершённые действия.

Посмотрим на вопрос этого времени.

Что делаю? – рисую.

Что делаешь? – рисуешь.

В настоящем времени глаголы изменяются по лицам, а не по родам.

Что делают. Рисуют. Глаголы в настоящем времени изменяются и по числам.

А теперь посмотрим на будущее время. В форме будущего времени могут стоять глаголы несовершенного и совершенного вида. Но их формы образуются по-разному.

Глаголы несовершенного вида отвечают на вопрос что буду делать?

Они образуют сложное будущее время.

Глаголы совершенного вида отвечают на вопрос что сделаешь? Они образуют простое будущее время.

Рассмотрим эти формы.

Будущее сложное время глагола образуют глаголы несовершенного вида.

Неудивительно, что их будущее такое сложное. Они мало того, что несовершенно, так ещё и не желают совершенствоваться! Поэтому им приходится не расставаться с маленькой частицей быть.

Вспомогательное слово быть присоединяется к неопределённой форме глагола, и получается глагол в форме сложного будущего времени.

При этом именно слово быть изменяется по лицам и числам. А неопределённая форма глагола вообще никак не изменяется.

Буду рисовать, будешь рисовать, будем рисовать. Сразу видно, что слово быть здесь – для изменения, а неопределённая форма – для значения.

Будущее простое время глагола образуют глаголы совершенного вида. Ну, конечно же, всё очень просто, когда ты – само совершенство! Глаголы совершенного вида по своему образованию очень похожи на глаголы несовершенного вида в форме настоящего времени.

Что сделаю? Нарисую.

Что сделаешь? Нарисуешь.

Эти глаголы изменяются по лицам.

Что сделаем? Нарисуем.

По числам эти глаголы тоже изменяются.

Изменение по лицам и числам – такое же, как в настоящем времени.

Кстати, а как называется изменение по лицам и числам?

Конечно же, это спряжение.

При спряжении у глаголов бывают окончания двух типов. Поэтому лингвисты выделили первое спряжение и второе спряжение.

Иногда мы легко определяем спряжение глагола. Посмотрим на такие слова, как даём, звонит, горит, узнаём, повторишь. В этих словах окончание – под ударением. Поэтому нам просто. Нужно только посмотреть на личные формы глагола – и мы сходу определяем, к какому спряжению он относится.

Но личные окончания глаголов могут быть и безударными.

Просмотрим на слова колешь, пилят, бросаем, напишем, владеет… какие буквы тут должны стоять? Какое это спряжение и как определить его?

В таком случае мы смотрим на неопределённую форму глагола. Нас интересует, что пишется перед –ть.

Так что в этих случаях мы определяем спряжение по начальной форме глагола.

Колоть. Перед -ть – о, значит, глагол первого спряжения. В личной форме пишем е - колет.

Пилить. Глагол явно второго спряжения, в третьем лице множественного числа пишем я – пилят.

Бросать. Глагол первого спряжения. В личной форме пишем е в окончании – бросаем.

Написать. Перед -ть – а. Глагол первого спряжения. В личной форме – пишем е – напишет.

Владеть. Глагол первого спряжения, в личной форме тоже напишем е – владеет.

В таких глаголах окончание находится под ударением в неопределённой форме. Это нам и помогает.

Однако в правиле есть исключения. Мы даже учили о них вот такой стишок.

Ко второму же спряженью

Отнесём мы без сомненья

Все глаголы, что на -ить,

Исключая брить, стелить.

А ещё: смотреть, обидеть,

слышать, видеть, ненавидеть,

гнать, дышать, держать, терпеть,

И зависеть, и вертеть.

Вы запомните, друзья,

Их на Е спрягать нельзя.

Что же мы вспомнили сегодня о глаголе?

Глагол обозначает действие и состояние предмета.

Глаголы отвечают на вопросы что делать? и что сделать? Это – вопросы начальной, неопределённой формы глагола.

Что делать – вопрос для глаголов несовершенного вида.

Что сделать – вопрос глаголов совершенного вида.

Глаголы могут быть прошедшего, настоящего, будущего времени.

Глаголы прошедшего времени изменяются по родам, глаголы настоящего и будущего времени – по лицам.

Настоящее время не образуется от глаголов совершенного вида.

У будущего времени есть сложная и простая форма, в зависимости от вида глаголов.

Очень важно уметь находить спряжение глагола.

Если личные окончания находятся под ударением, мы сразу видим, какое у нас спряжение. Если эти окончания – безударные, то нужно посмотреть на неопределённую форму глагола.

2
2803

Комментарии 2

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт

Карина Саая, 14.04.2020 07:01

Повторяем про глагол ещё раз.

Карина Саая, 08.04.2020 05:40

Сегодня мы повторим про глаголы.