Местоимение. Повторение и обобщение

Сегодня мы найдём ответы на такие вопросы:

·                   Что мы узнали о местоимениях?

·                   С какими проблемами мы сталкиваемся при изучении местоимений?

·                   Что нужно знать о правописании местоимений?

До шестого класса мы не знакомились с местоимением подробно. И вот наше знакомство состоялось. И что же мы видим? Местоимение настроено к нам отнюдь не дружелюбно. Оно может доставить нам много трудностей и неприятностей.

Попытаемся представить, что самое трудное в этой части речи.

Поговорим сначала о том, как узнать местоимение в тексте. Это будет нашей первой проблемой.

Кажется – стоит нам посмотреть на предложение, и мы сразу увидим местоимение. На деле же мы как будто оказываемся в густом лесу, где части речи прячутся за деревьями. А местоимения ещё и усердно притворяются прилагательными или числительными. Или вообще наречиями!

Из-за особенностей значения местоимение бывает непросто отличить от других частей речи.

Если мы видим слова мы, наш, кто – мы сразу же понимаем, что перед нами местоимения. А как быть со словами который, всякий, самый? Мы часто путаем их с прилагательными из-за похожих вопросов. Ну, а уж если нам попались такие слова, как сколько, весь, тот – то мы вообще задаёмся вопросом: а что это за слова?

Мы должны помнить, что значение у местоимений – обобщённое. Маленький, старый – прилагательные, потому что указывают на конкретные признаки. А какой-то – это местоимение, потому что конкретного признака не называет.

Нужно помнить и о том, что местоимения замещают только имена – существительные, прилагательные, числительные. Потому часть речи так и называется.

Местоимения и отвечают на такие же вопросы – кто? или что? какой, какие? сколько?… Если перед нами – слова, которые отвечают на вопросы когда? зачем? и так далее – то это наречия. У них тоже бывает обобщённое значение, но не нужно путать их с местоимениями.

Итак, выяснилось, что узнать местоимение – не так уж и трудно. Но погодите, мы подбираемся к самому сложному, что может преподнести нам эта часть речи!

Разряды местоимений могут заставить грустить любого отличника.

Их довольно сложно удержать в голове. Потому что их много – целых девять.

А помнить разряды нам необходимо, чтобы правильно выполнить морфологический разбор местоимений.

Как их запомнить? Можно просто выучить список разрядов, как стихотворение. Повторяем, загибая пальцы:

Личные

Возвратные

Притяжательные!

Вопросительные

Относительные

Отрицательные!

Неопределённые

Определительные

Указательные!

Вот так мы расположили наши разряды – притяжательные, отрицательные и указательные рифмуются между собой.

Но в этом расположении есть и другая логика.

О личных местоимениях мы всегда помним. После них мы поставили возвратные – в этом разряде одно местоимение, и оно тоже имеет отношение к личности.

Притяжательные местоимения тоже относятся к личности – теперь ей что-то принадлежит.

Следующий блок мы начали с вопросов – вопросительные. За ними, конечно, относительные, потому что это вообще одни и те же слова. А потом уже можно и отрицать.

Что стоит рядом по смыслу с отрицанием? Неопределённость.

А если есть неопределённость, то где-то есть и определённость – то есть, определительные местоимения.

Остались только указательные.

Вы можете выстроить для запоминания любую схему, которая будет удобна для вас.

И вот разряды мы запомнили. Но какие местоимения относятся к этим разрядам?

Здесь всё не так сложно.

Если мы видим местоимения я, ты, он, мы, вы, они – мы сразу же понимаем, что они обозначают личность.

Значит, они личные.

Возвратное местоимение легко запомнить – оно одно, себя.

Мой, твой, ваш, наш, свой, его, её… Можно сразу же увидеть, что местоимения обозначают принадлежность. А принадлежность связана со словом «притяжательный».

Если мы встречаем местоимения кто, что, какой, чей, сколько в вопросительных предложениях – то понимаем, что с их помощью задают вопрос. Значит, они вопросительные.

А рядом с ними будут стоять относительные. Потому что это одно и то же. Просто относительные местоимения употребляются не в вопросительных предложениях.

С местоимениями никто, ничто, некого, никакой всё просто установить по их значению – они отрицают. Значит, отрицательные.

Некто, какой-то, что-нибудь и так далее тоже довольно легко определяются по значению – они неопределённые.

С определительными местоимениями могут возникать проблемы, но нужно помнить, что они похожи на прилагательные, поэтому так и называются. Сам, самый, всякий, другой, весь… особенно внимательно нужно отнестись к местоимению весь – мы часто забываем, что оно определительное.

Ну, а местоимения тот, этот, такой, столько – явно на что-то указывают. Значит, они указательные.

И вот нам кажется: наконец-то мы разобрались с разрядами! Стоп! Оптимизм пока нужно держать при себе. Ведь есть ещё местоимения некто и нечто, а с ними связана совершенно особенная история.

Нельзя путать местоимения некто, нечто и местоимения некого, нечего. Это только кажется, что это формы одного местоимения. На самом деле – это разные местоимения.

Местоимения некто и нечто могут стоять только в именительном падеже. И они неопределённые.

А некого и нечего могут стоять во всех падежах, кроме именительного. И они отрицательные.

Некто – это просто кто-то, кого мы не знаем. Но он есть. А если мы говорим, что некого даже увидеть – значит, рядом уж точно никого нет.

Нечто – это что-то, что мы не можем определить. Но оно есть. А если мы говорим, что нам нечего тут рассматривать, значит, перед нами ничего нет.

Так что же, получается, что трудности уже закончились? Почти что. Осталось разобраться с приставками не- и ни-.

С не и ни связаны два вопроса, которые мы себе задаём. Во-первых, нам нужно выбрать букву в приставке. А во-вторых, решить, слитно или раздельно мы пишем.

В местоимениях не пишется под ударением, а ни – без ударения. Эти приставки различаются и по значению.

Мне нечего делать. Приставка не- обычно обозначает, что нет вариантов.

Вот я ничего и не делаю. Приставка ни- обозначает просто отрицание. На неё указывает и частица не, которая может дополнительно стоять где-то неподалёку.

Итак, мы повторили то, что знаем о местоимении и поняли эту часть речи немного лучше. Конечно, нам предстоит ещё не раз встретиться с местоимением. Но мы будем к этому готовы.