Общие свойства объектов группы

Свойства объектов бывают общими и особенные. Сегодня мы более подробно рассмотрим общие свойства объектов группы. А особенные свойства рассмотрим на следующем уроке.

Общие свойства нескольких объектов помогают нам объединить их в одну группу. Посмотрите, на рисунке изображены объекты.

И все эти объекты можно объединить в группу. Какую? Конечно в группу с общим названием «геометрическая фигура».

Из всех геометрических фигур, вот эти

можно тоже объединить в группу с общим свойством. Каким? Общее свойство для этой группы фигур – «Иметь углы». Все объекты этой группы имеют углы.

А какое общее свойство будет для этих объектов?

Не просто «иметь углы»… Посмотрите внимательно и посчитайте, сколько углов у каждого объекта: три. Значит, общее свойство для данных объектов будет «Иметь три угла».

А что общего у этих объектов?

У двух фигур есть углы, а у третьей нет. А для этой группы фигур общее свойство «цвет».

Оказывается, можно найти хотя бы одно общее свойство у двух любых объектов. Давайте сравним такие разные объекты, как луна и мяч.

Что же может быть общего между этими объектами?

Луна ̶ спутник нашей планеты Земля. Мы видим луну на небе в виде жёлтого диска. Мяч ̶ детская игрушка, очень маленькая по сравнению с Луной. Однако, если посмотреть на изображения этих объектов, то сразу станет понятным, что они имеют общую форму ́ шар.

Посмотрите и подумайте, чем похожи самолёт и пароход?

Ведь казалось бы это абсолютно разные объекты. Самолёт летает в небе, пароход плавает в море. А ведь это средства передвижения, то есть и то, и другое транспорт.

А как вы думаете, есть ли общие свойства у таких разных объектов, как человек и компьютер? Ведь человек – живое существо, а компьютер – неодушевлённый предмет. Но даже у этих абсолютно разных объектов есть общие свойства и даже не одно. Человек и компьютер обладают следующими общими свойствами: и тот и другой «имеет память», «может хранить информацию», «может обрабатывать информацию».

Ну, с объектами всё понятно. Но неужели есть что-то общее и у чисел? Что может быть общего у чисел: 2, 2306, 294, 22, 228? Так они все чётные и все начинаются с цифры «2».

Мне кажется, нас кто-то подслушивает. Ого!

Это динозавр Мартин заинтересовался нашей темой.

̶ Да-а-а, а это очень интересно находить общее свойство у нескольких объектов, ̶ говорит динозавр Мартин. А я вчера нашёл вот такое задание и никак не мог понять, как его делать. Давайте вместе с Мартином выполним это задание.

Продолжи список объектов, обладающих следующим общим свойством:

Общее свойство «может издавать звуки»:

барабан; а что или кто ещё может издавать звук? Ну-у, например: утка, машина, поросята.

Следующее общее свойство «может передавать информацию»:

радио; м-м-м надо подумать, какие ещё объекты могут обладать этим свойством. А-а-а, телевизор, книга, человек.

Ещё одно общее свойство «быть носителем информации»:

газета; фотография, а ещё флешка, ну и, конечно, человек.

̶ Спасибо за помощь, ̶ сказал Мартин. И убежал по своим делам, а мы с помощью карандашей выделим две группы с общими свойствами.

У первой группы общее свойство будет «издавать искусственный звук», а у второй группы общим свойством будет «издавать естественный звук». Естественные звук – это звуки природы. А искусственные звуки – это звуки, издаваемый механизмами.

Итак! Внимательно посмотрим на имена объектов и соединим линией все объекты, которые издают искусственный звук.

Шум пылесоса, скрип тормозов, скрежет бульдозера, рокот самолёта.

А теперь соединим все объекты, которые издают естественный звук.

Это вой ветра, чириканье воробья, голос диктора, плеск волны, журчание ручейка.

Ну, вот мы и выделили две группы объектов.

А вы любите разгадывать загадки? Детёныш кенгуру очень любит заниматься боксом, а ещё он любит разгадывать и загадывать загадки, и он вместе со своей мамой придумал для вас вот такое задание.

Отгадать загадки, чтобы узнать, кто или что нарисовано на картинке, а затем написать общее свойство этих объектов.

Итак, первая загадка.

Шипит и злится,

воды боится

С языком – а не лает,

без зубов – а кусает?

Что это такое?

Это огонь.

Вторая загадка.

Дом ̶ стеклянный пузырёк,

А живёт в нем огонёк.

Днём он спит, а как проснётся,

Ярким пламенем зажжётся.

Это лампочка.

Ещё одна загадка.

Знают взрослые и дети,

Что не солнце ночью светит.

Круглолица и бледна,

Среди звёзд всегда одна.

Ну, конечно, луна.

А теперь давайте подумаем, какое общее свойство у этих абсолютно разных объектов?

А общее свойство у них «светить».

Кенгурёнку очень нравится загадывать загадки, он придумал для нас ещё несколько.

Что за мостик разноцветный

Мы увидим каждым летом

Через речку, через лес.

Повисел он и ...исчез!

Радуга.

Слушаем следующую загадку.

Он известный всем артист –

Желтогрудый пародист.

Клюв – крючком. Крыло – цветное.

В клетке зеркальце кривое.

Издаёт – то свист, то лай

Говорливый...

Попугай.

И ещё одна загадка.

У него всегда три глаза,

Он не смотрит всеми сразу:

Два любых глазка прищурит,

А один не спит, дежурит.

Он глазами говорит:

«Можно ехать!», «Путь закрыт!»,

Иль «Внимание! Постой!».

Кто же этот постовой?

Ну это же светофор.

И общее свойство у этих объектов какое? Конечно, быть разноцветным.

Кенгуру ускакала кормить своего кенгурёнка, а мы подведём итоги урока.

Главное, что мы должны понять и запомнить сегодня.

Общие свойства – свойства, которыми обладают все объекты в группе без исключения, то есть каждый из них.

А как вы думаете, что общего у динозавра Мартина и кенгуру с кенгурёнком?

Небольшая голова, вытянутое туловище, мощный хвост. Ещё, они помогали нам познакомиться с новой темой.

А ещё они вам желают вам успехов!