«Знать ПДД нужно всем!»

Краткосрочный проект во второй младшей группе  «Знать ПДД нужно всем!»

(по правилам дорожного движения)

Пояснительная записка

Тип проекта: познавательно – игровой, краткосрочный

Продолжительность проекта: 3 недели

Сроки реализации проекта: июнь 2022 года.

Участники проекта: дети второй младшей группы, родители, воспитатели.

Актуальность проекта: проект посвящён актуальной проблеме – обучению детей дошкольного возраста правилам дорожного движения.  Все мы живем в обществе, где надо соблюдать определенные нормы и правила поведения в дорожно-транспортной обстановке. Зачастую виновниками дорожно-транспортных происшествий являются сами дети, которые играют вблизи дорог, переходят улицу в неположенных местах, неправильно входят в транспортные средства и выходят из них. Приводят к этому элементарное незнание основ правил дорожного движения и безучастное отношение взрослых к поведению детей на проезжей части. У детей отсутствует защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, которая свойственна взрослым. Они ещё не умеют в должной степени управлять своим поведением. Желание постоянно открывать что-то новое, непосредственность часто ставят их перед реальными опасностями в быстро меняющейся дорожной обстановке. Вот почему с самого раннего возраста необходимо учить детей безопасному поведению на улицах, дорогах, в транспорте и правилам дорожного движения. В этом должны принимать участие и родители, и дошкольные учреждения.

Цель проекта: дать первичные знания о правилах поведения на дороге; познакомить с сигналами светофора и пешеходным переходом, и другими знаками.

Задачи проекта:

- создавать условия для сознательного изучения детьми правил дорожного движения;

- познакомить детей со значением дорожных знаков, способствовать умению детей понимать схематическое изображение для правильной ориентации на улицах и дорогах;

- формировать здоровый образ жизни, профилактику дорожно-транспортного травматизма,

-развивать способность практически применять полученные знания в дорожно-транспортной среде;

- воспитывать в детях грамотных пешеходов;

-усвоение детьми первоначальных знаний о правилах безопасного поведения на улице.

-закрепить знания о работе светофора.

Формы реализации проекта: 

• чтение художественной литературы;

• беседы;

•  наблюдения на прогулке;

•  рассматривание иллюстраций;

• проведение встречи с сотрудником правопорядка

• раскрашивание картинок;

• дидактические игры;

• подвижные игры;

• работа с родителями;

• сюжетно-ролевые игры-ситуации.

Виды детской деятельности: коммуникативная, познавательно-исследовательская, продуктивная, художественная, игровая, восприятие художественной литературы.

Этапы реализации проекта:

1. Подготовительный

2. Основной

3. Заключительный

Ожидаемые результаты:

1. Усвоение детьми знаний, представлений о правилах дорожного движения;

2. Повышение уровня ответственности за безопасность жизни;

3. Развитие у детей активности, самостоятельности, самосознания;

4.Обогащение словарного запаса детей новыми словами:  проезжая часть, тротуар, пешеходная дорожка, пешеход, пассажир, пешеходный переход, перекресток, светофор, дорожные знаки.

5.Закрепление и обобщение у детей представлений о различных видах транспорта, о движении транспорта.

Образовательные области:

- Социально-коммуникативное развитие

- Познавательное развитие

- Речевое развитие

-Художественно-эстетическое развитие

-Физическое развитие

Продукт проектной деятельности:

Пополнение развивающей среды (макет перекрестка, дорожные знаки, рисунки детей и родителей по ПДД)

1 этап Подготовительный:

1. Подбор художественной литературы по теме.

2. Подбор наглядно-иллюстративного материала.

3. Изготовление знаков, атрибутов для сюжетно-ролевых игр.

4. Подбор материала для продуктивной деятельности.

5. Создание дидактических игр.

6. Работа с родителями по привлечению их к реализации проекта;

7. Подготовка консультаций для родителей.

2 этап - Основной

3 этап Заключительный

Обобщение и закреплений знаний детей в ходе занятий.

Результат:

К концу проекта дети:

- владеют понятиями: светофор, дорожные знаки, транспорт, тротуар, пешеходный переход, «зебра»

- знают, что: участниками движения на дороге являются пешеходы и водители; пешеходы передвигаются по тротуару, а транспорт по проезжей части дороги; переходить дорогу можно только на пешеходном переходе; светофор нужен для регулирования движения на дороге и обозначает: красный – стой, желтый – жди, зеленый – иди; дорогу переходить надо шагом, держа взрослых за руку; играть и баловаться на дороге нельзя.

        Таким образом, в результате реализации данного проекта у детей сформировались первоначальные представления и навыки безопасного поведения на улицах и дорогах.

Методическая литература:

1. Арон К.Д., Сахарнов С.В. Едем, плаваем, летаем. М.: «Детская литература», 1993
   2. Дыбина О.В. Что было до…: Игры-путешествия в прошлое предметов. – М.: ТЦ «Сфера», 2001
   3.  Лобанова В.А. Учебное проектирование ДОО. Конспекты совместных практических занятий: методическое пособие для педагогов ДОО. – СПб.: ООО «Издательство «Детство-пресс», 2015

4.  Бочко А. Правила дорожного движения: для детей. М.:Издательство «Питер», 2014.

5.  Добрая дорога детства: интернет портал   [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.dddgazeta.ru/.