"Жизнь прекрасна и удивительна"

СШ имени К.Рыскулбекова

Акылбаева А.О.

Цели: 
- Познакомить детей со списком 7 чудес света, пословицами и притчей о семье и дружбе;
- Пробудить интерес к жизни, стремление к развитию, познанию; 
- Воспитывать любовь к родине и близким людям;
- Формировать позитивные межличностные отношения.

Ход занятия

Организационный момент. 
-Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня мы поговорим о том, как прекрасна и удивительна наша жизнь. Ребята, можете ли вы объяснить, что такое чудо? Чудо – это что-то необыкновенное, то, что вызывает наше изумление, иногда нам кажется, что чудо связано с волшебством. В мире много чудес, и даже существует список из семи чудес света… Этот список люди составили очень давно, со временем он менялся, одни чудеса света в этом списке уступали место другим…
Презентация «7 чудес света»
Учитель: 
1-2) - Однажды в школе учительница попросила детей перечислить, что для них, на сегодняшний день, является семью чудесами света.
3) - после некоторых дискуссий и размышлений в список попали:
4-5) - Великая китайская стена, построенная народом Китая для защиты своей страны от врагов
6-7) - Римский Колизей, построенный более 900 лет назад 
8-9)- Мачу-Пикчу в Перу - потерянный город, о существовании которого не знали более 3 тысяч лет.
10-11)- Петра, город в Иордании, высеченный из красного камня
12-13)- Тадж-Махал - белый мраморный мавзолей в Индии
14-15)- Статуя Христа Спасителя в Бразилии, расположенная на высокой горе (700 метров)
16-17) - Чичен-Ица, состоящая из различных храмов, пирамид и интересных памятников была построена цивилизацией майя 
18) - Когда списки были собраны, учительница заметила, что одна ученица не сдала свои листок. Учительница спросила, есть ли у девочки проблемы в составлении списка?
19) - Девочка ответила: «Да, немного. Я не могу заполнить уместить всё в один список. Ведь в мире столько чудесного!»
20) - «Хорошо, - сказала учительница, - расскажи, что ты считаешь чудесами света?»
21) - Девочка подумала немного и сказала: «семь чудес света – это
22)- Видеть
23)- Слышать
24)- Осязать
25)- Пробовать
26)- Чувствовать
27)- Смеяться
28)- Любить
29)- Тишина в классе была такой, что не слышно было даже дыхания
30)- Всё, что дано нам природой, воспринимается нами, как должное, а ведь это – чудеса света!
Беседа. 
- Очень важно уметь находить вокруг себя чудеса. Ведь в самой, казалось бы, обычной вещи есть столько необыкновенного! Ребята, а что бы вы отнесли к чудесам света?
- Число семь недаром называет главные чудеса света. Оно и само – чудесное. Часто он встречается нам в сказках. Давайте разгадаем ребус с этим числом.

(На доске ребус 7Я)
Ребята, вдумайтесь в слово СЕМЬЯ. Подумайте, из каких слов оно состоит! Семь Я… То есть семеро таких, как Я, а значит, самых близких, тех, кто понимает МЕНЯ (эти слова я выделяю не зря, ведь каждый из вас может отнести их к себе), понимает так, как понял бы самого себя. Почему же не шестьЯ, не восемьЯ, не пятьЯ, а именно СЕМЬЯ? Давайте посчитаем… сын или дочь – 1, мама и папа – 2 и 3, мамины мама и папа (ваши бабушка и дедушка) – 4 и 5, папины мама и папа – 6 и 7. Семья – это чудо, которое мы должны научиться ценить.

Представьтесь, пожалуйста, скажите свое имя и на какую букву начинается ваше имя, на такую букву скажите свою особенность, например,  Я – София – счастливая, а вы?  Что такое жизнь?

Давайте поиграем в такую игру называется она «Узелки».

каждой команде  дан листок бумаги. Ваша задача написать как можно больше слов ассоциирующихся  со словом ЖИЗНЬ.

Как вы думаете, какое у вас задание, правильно, отгадать зашифрованную пословицу.

Ж_ знь        д_ н_     н_     д_ бр_ _     д_ л_. (Жизнь дана на добрые дела.)

Ж_ знь    пр_ ж_ ть — н_       п_ л_        п_ р_ йт_. (Жизнь прожить – не поле перейти.)

Чтение стихотворений

Инсценирование притчи.

(Заранее подготовленные учащиеся разыгрывают сценку)

Рассказчик. У одного старика было три сына. И они никак не могли ужиться вместе. Старику очень хотелось, чтобы после его смерти сыновья жили в мире. Он решил научить их этому.Однажды, отец позвал их к себе и попросил разломать пополам веник. Сначала вызвался ломать веник старший сын:

Старший сын. Дайте-ка, я попробую! (пытается сломать веник, держа его в руках)

Рассказчик. Но, сколько он не старался — ничего не получилось. Взялся за веник средний сын.

Средний сын. Слабоват ты брат, дай-ка сюда, я в два счета сломаю! (наступая на веник, пробует его сломать)

Рассказчик. Но и среднего сына постигла неудача. Младший сын, оттолкнув среднего, взялся за веник… Поднатужился… Но сломать его не смог. Тогда отец развязал веник, и сказал:

Отец (подавая каждому сыну по несколько соломинок) Разломите-ка теперь!

Рассказчик. Это, конечно же, им с лёгкостью удалось. Тогда отец сказал:

Отец. Вот так и в жизни. Если вы будете вместе, то вас никто не сломит, а по отдельности вас также легко победить, как и сломать пару соломинок.

Беседа. 

- Чему научила вас эта притча?

- Нас окружает очень много людей: это и семья, и друзья, и знакомые. И человек всегда может обратиться в трудную минуту за помощью к другому человеку. Давайте споем песню.

Круг радости:  учитель приглашает учащихся в круг радости. (Каждому ученику вручается карточка, на которой написано начало фразы, которую нужно домыслить.) учитель предлагает детям закончить предложения:

• когда я прикасаюсь к чистой, прозрачной воде, я чувствую…

• солнце сегодня весь день слепит глаза и напоминает мне…

• облака сегодня такие пушистые и нежные, будто…

• я иду по земле, и мне кажется…

• я дотрагиваюсь до капелек росы и чувствую, как…

• когда учитель хвалит меня, то я чувствую…

• этот цветок так благоухает, что…

• это дерево такое огромное, что когда я смотрю на его вершину, мне кажется…

• капли дождя на стекле, словно…

Итог. 

А теперь послушайте стихотворение В.  Маяковского «Послушайте»

И я хочу, чтобы вы все были  для своих семей, для нас, учителей, маленькими звездочками, которые радуются жизни, которые счастливы и никогда не унывают. Вы все сегодня молодцы! А теперь давайте повторим тему нашего мероприятия «Жизнь прекрасна и удивительна!». Давайте друг другу похлопаем.

А жизнь прекрасна, несмотря 
На чьи-то злые речи. 
Пусть что угодно говорят –
Мир светел и беспечен.

Прекрасны яблоня в саду
И солнце в небе ясном,
Четыре времени в году -
И все они прекрасны.

Прекрасны травы и цветы, 
И люди с тёплым взглядом, 
Прекрасны светлые мечты, 
Печалиться не надо!

Поверим в счастье и в добро,
И жизнь нас не обманет,
Плохое всё уже прошло,
Всё лучшее – настанет!

А жизнь прекрасна, несмотря 
На чьи-то злые речи. 
Пусть что угодно говорят –
Мир светел и беспечен.

Прекрасны яблоня в саду
И солнце в небе ясном,
Четыре времени в году -
И все они прекрасны.

Прекрасны травы и цветы, 
И люди с тёплым взглядом, 
Прекрасны светлые мечты, 
Печалиться не надо!

Поверим в счастье и в добро,
И жизнь нас не обманет,
Плохое всё уже прошло,
Всё лучшее – настанет!

В жизни по-разному можно жить.

В горе можно и в радости,

Вовремя есть. Вовремя спать.

Вовремя делать гадости.

А можно и так: на рассвете встать

И, помышляя о чуде,

Рукой обнаженною солнце достать

И подарить его людям!

Ж_ знь        д_ н_     н_     д_ бр_ _     д_ л_.

Ж_ знь    пр_ ж_ ть — н_       п_ л_        п_ р_ йт_.

1. Когда я прикасаюсь к чистой, прозрачной воде, я чувствую…

1. Солнце сегодня весь день слепит глаза и напоминает мне…

3.Облака сегодня такие пушистые и нежные,

будто…

4.Я иду по земле, и мне кажется…

1. Когда учитель хвалит меня, то я чувствую…

1. Этот цветок так благоухает, что…

1. Это дерево такое огромное, что когда я смотрю на его вершину, мне кажется…

1. Капли дождя на стекле, словно…